ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความงามงายมากมาย。ผ่านการเล่นเกมส์สนุก บทเรื่องที่มีความบริสุทธิ์และกิจกรรมที่มีประโยชน์ทางปฏิบัติ เด็กๆจะสามารถจับตามือความรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายๆและสนุกสนานกับขั้นตอนการเรียนรู้ของตนเอง ให้เริ่มการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ตอนนี้เฉย
หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในความท้าทาย
ในบ่ายที่มีแดดอาลัยสวยงาม，เด็กอายุน้อยมิ่งกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเลือนอุทยานใกล้บ้านเพื่อเดินทางเคลื่อนไหวเพื่อหาเงินฝันที่ซ่อนไว้ในอุทยานนี้ พวกเขานำแผนที่มาด้วยตัวเองและเตือนว่าจะหาตัวที่ที่หมายเลขบนแผนที่ในอุทยานที่นี้ที่มีความสนุกสนาน
อุทยานเต็มไปด้วยต้นไม้เขียวร่มและดอกไม้บาน และแม่น้ำหลากหลายทำให้เสียงดังขึ้น เด็กๆ ร่ำรวยอย่างสนุกสนานและรันเร่งตามทางสนามเดินทางขณะที่สนุกดูแลกันและหาตัวที่ที่หมายเลขบนแผนที่
อย่างไรก็ตาม มิ่งก็มีเด็กอายุน้อยมิ่งกับที่พบตัวที่หมายเลขแรกที่มีลักษณะเป็นทะเลสาบ เขาก็ตะโกนเสียงว่า: “ดูแล้ว!ที่นี่มีทะเลสาบหนึ่ง!เราไม่ควรจะหาความลับของทะเลสาบนี้ไหม?”
จึงมีเด็กๆรวมตัวกันตามทะเลสาบและเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บริเวณทะเลสาบและต้นไม้และหิน พวกเขาสังเกตการณ์อย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำทะเลสาบ ต้นไม้และหิน และพบคำศัพท์เช่น “water” (น้ำ) “tree” (ต้นไม้) และ “stone” (หิน) มิ่งก็กล่าวว่า: “เราพบคำศัพท์สามคำแล้ว!เราไม่ควรจะไปหาตัวที่หมายเลขต่อไปไหม?”
ตัวที่หมายเลขต่อไปมีลักษณะเป็นหมู่เขาเล็ก ๆ พวกเด็กๆจึงขึ้นหมู่เขาและพบบ้านไม้เล็กที่ดังกล่าว พวกเขาเข้าไปในบ้านไม้และพบหน้าจอบอกบนหน้าจอเล็กว่า: “ในป่าเรามักจะเห็นสัตว์เหล่านี้”
เด็กๆก็เริ่มคิดและรู้ว่าป่ามีสัตว์มากมาย เช่น “deer” (แกะ) “hen” (รงค์) และ “fish” (ปลา) พวกเขาก็หาคำศัพท์ที่เหมาะกันและติดคำศัพท์นั้นบนหน้าจอบอก
ตัวที่หมายเลขต่อไปมีลักษณะเป็นแม่น้ำ พวกเด็กๆก็เดินตามแม่น้ำและพบสะพานเล็ก ๆ บนสะพานมีข้อความว่า: “สะพานนี้เชื่อมต่อดินและแม่น้ำ”
เด็กๆก็หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแม่น้ำ ดินและสะพาน เช่น “river” (แม่น้ำ) “land” (ดิน) และ “bridge” (สะพาน)
พวกเขามาถึงบริเวณกลางของอุทยานที่มีสวนเล่นใหญ่ ในกลางสวนเล่นมีนาทีใหญ่และมีข้อความบนนาทีว่า: “ขณะนี้ ให้เราเล่นเกมหนึ่งเพื่อเห็นใครจะพบคำศัพท์ทั้งหมดได้เร็วที่สุด”
เด็กๆก็ตะโกนกันเข้าเล่นเกมโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนเล่น พวกเขาวิ่งเร่งผ่านทุกทางและในที่สุดก็พบคำศัพท์ทั้งหมดและเสร็จแล้วทางหน้าที่นี้
เกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แต่ยังทำให้พวกเขาได้ฝึกสมรรถภาพในการสังเกตการณ์และทีมงานในการเล่นเกมที่สนุกสนานนี้ด้วย
การเล่นเกม: ยกเว้นว่าจะเข้าร่วมและได้รับรางวัล
- วิธีเข้าร่วมเกม:
- เมื่อเริ่มเกม，จะมีภาพถ่ายหนึ่งปรากฏบนหน้าจอที่มีวัตถุหลายชิ้นที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อประเด็น。
- ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ให้ในตัวเลือกที่มีอยู่。
- วิธีการเล่นเกม:
- ผู้เล่นสามารถคลิกที่คำศัพท์บนหน้าจอเพื่อเลือกคำศัพท์。
- ระบบจะตรวจสอบความถูกต้องของคำเลือกของผู้เล่นโดยอัตโนมัติ。
three. รับรางวัล:- จะได้คะแนนต่อแต่ที่ผู้เล่นตอบคำศัพท์ที่ถูกต้องแต่ละครั้ง。- คะแนนจะเพิ่มขึ้นเมื่อคะแนนนั้นมีจำนวนเพียงพอเพื่อปลดล็อกเกมตอนใหม่หรือได้รับรางวัลเล็กๆ อีกครั้ง。- ในทุกตอนที่เกมจบลงผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม。
four. โหมดท้าทาย:- นอกจากตอนท้ายของเกมขั้นต้นแล้ว，เกมยังมีโหมดท้าทายด้วย。- ในโหมดท้าทาย，ภาพจะมีวัตถุมากขึ้นและความยากจะเพิ่มขึ้นด้วย。- ผู้เล่นที่สำเร็จในการเล่นโหมดท้าทายจะได้รับรางวัลพิเศษ。
five. ช่วงสนทนา:- ในเกมมีช่วงสนทนาเช่นการเล่นแบบเล่นลับและการกรองที่ผู้เล่นต้องตอบเร็วๆ ทันที。- คำตอบที่ถูกต้องในช่วงสนทนาจะเพิ่มคะแนนและมีโอกาสได้รับรางวัลเพิ่มเติม。
- จบเกม:
- เมื่อเกมจบลงระบบจะนับคะแนนของผู้เล่นและจัดลำดับตามคะแนน。
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลในเกมนี้。
ผ่านรูปแบบการเล่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนานและได้รับความสำเร็จเช่นกัน。
：สารภาพแวดล้อม-ในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- sky – ฟ้า
- river – แม่น้ำ
- ocean – มหาสมุทรfive. woodland – ป่า
- mountain – ภูเขา
- cloud – ก้อนเมฆeight. lake – ทะเลสาบnine. seashore – ชายหาด
- field – แดนeleven. lawn – สวน
- grass – หญ้าthirteen. flower – ดอกไม้
- leaf – ใบ
- hen – นก
- animal – สัตว์
- insect – หนูหนาม
- fish – ปลา
- shell – กระดาษ
- sand – ทราย
- stone – หิน
- water – น้ำ
- wind – ลม
- snow – หิมะ
- ice – น้ำแข็ง
- solar – อาทิตย์
- moon – จันทร์
- superstar – ดาว
- planet – ดาวเคราะห์
- universe – จักรวาล
เวลาเล่นกันในครอบครัวและเพื่อนๆ
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงการสนทนานี้ เราสามารถให้ครอบครัวและเพื่อนร่วมเข้ามาเรียนภาษาอังกฤษด้วย และสร้างบริบทการเรียนการสอนที่มีความสนุกสนานและมีการเข้ากันมาก ต่อไปนี้คือบางวิธีการเล่นที่เหมาะสม:
-
การแต่งตัวบทบาท: ผู้เข้าร่วมทุกคนสามารถแต่งตัวเป็นบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์, ครู หรือ นักท่องเที่ยว ด้วยการแต่งตัวบทบาทนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่มีความเป็นจริงมากขึ้น
-
คำถามตอบภาษาอังกฤษ: ตั้งคำถามที่ง่ายๆ โดยเด็กๆ จะถามด้วยภาษาอังกฤษ และครอบครัวหรือเพื่อนร่วมจะตอบด้วยภาษาอังกฤษ นี่จะช่วยในการพัฒนาทักษะการพูดของเด็กๆ
-
การต่อคำภาษาอังกฤษ: เลือกคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่น “สัตว์” แล้วให้ผู้เข้าร่วมต่อคำด้วยตัวอักษรต่อไปของตัวอักษรที่มีอยู่ นี่จะช่วยในการฝึกการเขียนและการใช้คำภาษาอังกฤษ
-
การเขียนเรื่องราว: เริ่มเรื่องราวสั้นๆ แล้วให้ผู้เข้าร่วมต่อเขียนด้วยภาษาอังกฤษ ในแต่ละส่วนของเรื่องราว นี่จะช่วยในการพัฒนาความคิดและการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ
-
เพลงและการเต้น: เลือกเพลงอังกฤษที่ง่ายๆ และร่วมร้องร่วมเต้นด้วย นี่จะทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกสนานมากขึ้น
-
การเหมาะสมระหว่างภาพและคำอธิบาย: แสดงภาพต่างๆ แล้วให้เด็กๆ อธิบายด้วยภาษาอังกฤษ แล้วหาภาพที่ตรงกับคำอธิบาย นี่จะช่วยในการฝึกการอธิบายและการฟังภาษาอังกฤษ
-
การแข่งขันเกม: ออกแบบเกมที่ง่ายๆ ที่ใช้ภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “hot Seat” โดยให้เด็กๆ เล่นและเรียนภาษาอังกฤษ
ด้วยช่วงการเล่นเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มการสื่อสารและมีความเป็นมิตรในครอบครัวด้วยกันด้วย
ระบบการแจกรางวัล: มาตรการกระตุ้นและสร้างสำหรับการและความสำเร็จในการท้าทาย
หลังจากที่เด็กๆ สำเร็จในการแข่งขัน พวกเขาจะได้รับมาตรการกระตุ้นดุลที่หลากหลายเพื่อเพิ่มความสนใจและแรงกระตุ้นในการเรียน：
-
ระบบคะแนนเชิญ：ในแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะสะสมคะแนนไป และเมื่อคะแนนสะสมขึ้นมาถึงจำนวนที่กำหนดไว้ เด็กๆ จะสามารถแลกเปลี่ยนรางวัลเล็กๆ ได้ เช่น ตะกร้าสตาปิ้ง ปากกาสี หรือสิ่งเล็กๆ ที่เลี้ยง
-
ตรายศ์รางวัล：เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการทำแข่งขันที่กำหนดไว้หรือได้คะแนนสูงมากที่สุด พวกเขาจะได้รับตรายศ์รางวัล โดยที่ตรายศ์รางวัลนี้สามารถแสดงในบัญชีส่วนบุคคลของพวกเขา แสดงว่าพวกเขามีความควดคัดในการเรียน
-
ตารางแข่งขัน：มีตารางแข่งขันในเกมที่เด็กๆ สามารถแข่งขันกันดูในการตอบคำถามที่ถูกต้องที่สุด และในการทำแข่งขันที่เร็วที่สุด
-
รางวัลเรื่องเรียง：หลังจากที่เด็กๆ สำเร็จในการทำแข่งขันหลายข้อ พวกเขาจะได้รับรางวัลเรื่องเรียงที่มีนัยยะมีน่าสนใจ ซึ่งรวมถึงคำและวลีที่พวกเขาได้เรียนรู้ในการแข่งขัน
-
รายงานแก่พ่อแม่：พ่อแม่สามารถตรวจสอบความควดคัดและคะแนนของเด็กๆ ผ่านระบบเกม และให้การสนับสนุนหรือทำการสนับสนุนเพิ่มเติมให้เด็กๆ
-
วันเกม：จะมีงานวันเกมจัดขึ้นเป็นประจำ เด็กๆ จะสามารถเชิญเพื่อนมาเล่นร่วมกัน ที่จะเพิ่มความสนใจและความมีบทบาทของเกม
มาตรการกระตุ้นดุลเหล่านี้มีเป้าหมายที่จะกระตุ้นให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียน สนุกกับขั้นตอนเรียน และแข็งกำลังทางการเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางเกม
