ในเรื่องน่ารักนี้ เราจะตามรอยของแมวอย่างน่ารักที่ไม่เฉยแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังใช้ทักษะภาษาของตนเพื่อช่วยเหลือประชาชนมากมาย ให้เราเดินทางเข้าสู่โลกของแมว และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษของมันและแฝงด้วยหลักประสงค์ช่วยเหลือที่ดีของมัน
เรื่องเล่าเริ่มต้น: การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง
ในเช้าวันที่มีแดดร่มรวยนี้ แมวโป๊ก๊าะToby ตื่นขึ้นโดยติดต่อกับพื้นสวนที่มีภาพสวยงามเป็นที่นิยม มีดอกไม้สีสันหลากหลาย ใบหน้าพรายบินระหว่างดอกไม้ และกลุ่มนกบินตะโกนอย่างดีเด่นบนต้นไม้ต่างๆ โป๊ก๊าะToby ตัดสินใจเริ่มวันใหม่ด้วยการเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่
โป๊ก๊าะToby เห็นปลาหนึ่งเดินมากลางบ่อน้ำ และตั้งคำถามว่า “What form of fish is this?” ปลาหลุดมาในหน้าโป๊ก๊าะToby และทวนหางขึ้นเป็นรูปร่าง “Goldfish”
เมื่อได้เห็นนกหนึ่งยืนบนต้นไม้ โป๊ก๊าะToby อยากจะรู้ว่านี่คือนกอะไร จึงบอกว่า “What kind of chicken is this?” นกบินลงมาติดต่อโป๊ก๊าะToby และบินตัวแสดงรูปร่าง “sparrow”
โป๊ก๊าะToby ยังเห็นหนูหนึ่งกระโดดบนหญ้า และเขาบอกว่า “What kind of animal is this?” หนูหยุดด้วยทางคายแสดงรูปร่าง “rabbit”
โป๊ก๊าะToby รู้สึกดีมากที่ได้เรียนรู้สามคำศัพท์อังกฤษใหม่: goldfish, sparrow และ rabbit โป๊ก๊าะToby ตัดสินใจที่จะเดินทางเข้าไปดูอะไรที่ยังไม่ได้เห็นในสวน
ไม่นานหลังจากนั้น โป๊ก๊าะToby พบผึ้งหนึ่งกำลังรวบดอกไม้ตายเพื่อทำน้ำตาย และบอกว่า “what is this?” ผึ้งบินมาติดต่อโป๊ก๊าะToby และแสดงร่างกายในรูปร่าง “bee”
โป๊ก๊าะToby และเดินทางต่อไปในสวน และได้พบสัตว์ต่างๆ และในแต่ละครั้งสัตว์ทุกตัวต่างเล่าชื่อของตนเองให้โป๊ก๊าะToby ฟัง โดยเขาได้เรียนรู้คำศัพท์เช่น “cat”, “dog”, “canine”, “fowl”, “butterfly”, “ant” และ “snake” หลายคำ
เมื่อแสงอาทิตย์เริ่มตก โป๊ก๊าะToby กลับบ้านด้วยหน้าตาที่เต็มไปด้วยผลงาน ด้วยเพราะเขาไม่เฉพาะแค่มีวันสวยงามแต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำด้วย โป๊ก๊าะToby ตัดสินใจที่จะเรียนต่อวันต่อไปด้วยจุดประสงค์ที่จะกลายเป็นแมวที่รู้ภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน
เช้าวันที่มีแดดออกมายังแสนระเบิด แมวขาวน้อยมีมิมิอยู่บนเก้าอี้ที่ห้องของบ้าน หน้ามีกระดาษสีสันที่มีดอกไม้สีต่าง ๆ ซึ่งถูกวาดบนมัน ข้างมิมิ แม่ของมันได้เอาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษสำหรับการเรียนรู้ภาษาเริ่มต้นออกมา
แม่ของมันทำนายว่าดอกไม้สีแดงบนหนังสือและกล่าวว่า: “this is a crimson flower. pink is a totally bright coloration. Can you say it? crimson.”
มิมิจับเสียงแม่ของมันโดยมีความสนใจ: “crimson! crimson!”
หลังจากนั้น แม่ของมันจับมือไปที่ท้องฟ้าสีฟ้าบนหนังสือและกล่าว: “And that is the blue sky. Blue is a shade we regularly see inside the sky. Can you are saying it? Blue.”
มิมิตอบกลับด้วยความดีใจ: “Blue! Blue!”
แม่ของมันยังสอนมิมิสีเขียว สีเหลือง และสีม่วง และทุกครั้งที่แม่ของมันสอนสีใหม่ มิมิก็จับเสียงเข้าใจและพูดตามได้ดี
แม่ของมันเอาเครื่องเล่นสีต่าง ๆ ออกมาและบอกมิมิว่า: “this is a yellow ball. It’s a ball. Balls are spherical. Can you are saying what color it’s far?”
มิมิคิดแล้วกล่าว: “It’s yellow!”
แม่ของมันกำจัดมิมิหลังเพื่อให้เห็นว่า: “excellent activity, มิมิ! You’re getting to know colors very well!”
ด้วยการเรียนรู้แบบการสนทนาเช่นนี้ มิมิไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำว่าสี แต่ยังได้เล่นต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย แม่ของมิมิรู้ดีว่า ด้วยการฝึกซ้อมคงที่ต่อไป มิมิก็จะสามารถประสบความสำเร็จมากขึ้นในการเรียนภาษาอังกฤษได้ด้วย
แมวของมีชีวิตประจำวัน
ฉันอยากแปลชาติเดียวกันกับคำศัพท์ภาษาไทยสำหรับเนื้อหาดังนี้:
“เช้าแจ่มและเรียบร้อย แมวมิมิต่างขึ้นมาจากอากาศที่แข็งแกร่งตามห้องอาศัยของมัน เมามิมิเป็นแมวที่ไปตามน้ำตาลอยู่ตลอดเวลา มันชื่นชอบวางตัวที่ห้องในบ้านและเตี่ยมไปตามทุกอย่างในโลกของมัน วันนี้เมามิมิตั้งใจที่จะเรียนบางคำภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการเอยยะเพราะบ้านมัน
- “นี่คือเตียง และมันมีขนาดใหญ่”
- “มองมันไหนนี้ นั่นเป็นเก้าอี้ มันสีแดง”
- “มีหน้าต่าง และนอกหน้าต่างนั้น มีต้นไม้”
แม่ของเมามิมิ ที่เป็นอาจารย์ภาษาอังกฤษ ตั้งใจที่จะช่วยเมามิมิด้วยวิธีที่เข้าข้างทางสนทนา มันพาออกแฟร์สีเล็กที่มีสีต่างๆ และพูดกับเมามิมิ:
“สาวย่าแสดงให้เธอเห็นลูกบอลสีน้ำเงินไหม?”“แล้วนี้เลย ลูกบอลสีน้ำเงิน!”
เมามิมิรู้ทันทีและรวบรวมคำภาษาเพื่อใช้เอยยะได้สำหรับสีและวัตถุต่างๆ มาระหว่างนี้แม่ของเมามิมิยังพาออกภาษาทรงพลอมของลูกชิ้นต่างๆ ซึ่งมีทรงทั้งหลาย:
“สาวพบตามทรงสี่เหลี่ยมไหม?”“แล้วนี้เลย ทรงสี่เหลี่ยม!”
ผ่านวิธีนี้เมามิมิไม่เพียงได้เรียนคำภาษาใหม่แต่ยังรู้จักว่าจะใช้คำภาษาเพื่อออกนายาทางปฏิบัติในขณะเดียวกัน แม่ของเมามิมิยังสอนลูกชิ้นแบบกระดาษต่างๆ ด้วยคำกระทู้:
“สาววิ่งไปที่เก้าอี้สีแดงได้หรือไม่?”“มวม! ฉันวิ่งไปที่เก้าอี้สีแดง!”
เมามิมิมีความเชี่ยวชาญที่มันชอบที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายการกระทำของมัน เธอยังสอนคำกระทู้ในระดับขั้นพื้นฐานอีกเช่น “วิ่ง” และ “กระโดด”:
“สาวทำให้มันอยู่ที่ทีวีไหม?”“มันอยู่บนผนัง”
แม่ของเมามิมิรู้ดีว่าโดยการเชื่อมโยงการเรียนรับรู้กับเกมส์ เมามิมิจะสามารถจับคำภาษามาได้รวดเร็ว ดังนั้นมันก็ทำการสนทนาทางภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ กับเมามิมิเพื่อทำให้มันเรียนรับรู้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานอยู่”
แอ้นุ่นและตัวหนูนั่นมีประสบการณ์ทางการผจญภัย
เช้าวันที่ชายแดดรายแรง แมวขาวโมมมี่อยู่ในสวนสวนตามหางานไพร่โป่งโปงออกมาจากนกได้เฝ้ามาเห็น โมมมี่ค่อยๆเรียก “howdy, birdie!” นกตอบกลับว่า “correct morning, kitty! Do you need to play a recreation with me?” โมมมี่ยินดีตอบต่อตอบตัวเองเร็วๆไป
เริ่มเกมส์ขึ้นมา นกกล่าวว่า “i’m able to say a word about a creature, and you need to bet what it’s far. prepared?” โมมมี่ตอบว่า “sure!” นกกล่าวคำแรกว่า “A creature that lives inside the wooded area…” โมมมี่ตอบทันที “It’s a bear!” นกยิ้มแล้วตอบว่า “accurate! Now, some other phrase: A creature that has a protracted tail and eats fish…” โมมมี่คิดโดยช้าๆแล้วก็บอก “It’s a beaver!” นกยิ้มอีกครั้งแล้วตอบว่า “proper again!”
ในระหว่างเกมส์ โมมมี่ยังทำออกคำเรียกมากมายที่นกกล่าวอีกเช่น “otter” และ “turtle” นกยินดีกับการเล่นเกมของโมมมี่ มันกล่าวว่า “you’re definitely true at this game, kitty! you know a lot of animal names in English.”
โมมมี่ยิ้มเล็กน้อยแล้วบอก “I simply love animals and i really like studying new words. It’s fun to play video games like this.” นกก็เข้ามาเล่นกับโมมมี่ในนั้นๆ และพวกเขาก็เพลิดเพลินในสวนสวนโดยดี
ผ่านเกมส์นี้ โมมมี่ไม่เฉยแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์แต่ยังได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย เกมส์ที่เรียบง่ายนี้ทำให้โมมมี่เรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความมีความเป็นมิตรระหว่างเธอกับนกด้วยด้วย
แก้ตัวมายแล้ว: การพัฒนาความก้าวหน้าของแมวในภาษาอังกฤษ
- ขณะที่แมวกำลังวิ่งตามบังงคลในสวนดอก มันตะลึงตะลึงด้วยภาษาอังกฤษว่า: “study that butterfly! So stunning!” (ดูแมวบังงคลนี้! มันงามมาก!)
- เมื่อแมวพบว่าเจ้าของไม่ได้เป็นตัว มันจึงแสดงความกังวลด้วยภาษาอังกฤษว่า: “where is my human? I leave out them.” (มีเจ้าของของฉันไหน? ฉันหวานตายพวกเขา)three. เมื่อแมวต้องการน้ำดื่ม มันจะพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “i am thirsty. Please supply me water.” (ฉันหวานแล้ว. กรุณาให้น้ำในใจฉัน)four. เมื่อแมวต้องการเล่น มันจะตะโกนด้วยภาษาอังกฤษว่า: “permit’s play! I need to have amusing!” (เราเล่นกันเถอะ! ฉันอยากมีความสนุก!)five. เมื่อแมวได้พบสัตว์เล็ก มันจะถามด้วยภาษาอังกฤษว่า: “What are you? Are you pleasant?” (คุณคืออะไร? คุณมีฝีมือบุญหรือไม่?)
จากตัวอย่างเหล่านี้ เราสามารถเห็นว่าแมวมีการก้าวหน้าในการเรียนภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแค่สามารถใช้ภาษาอังกฤษแสดงความต้องการของตนตัวได้ แต่ยังสามารถสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษด้วย ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการเรียนภาษาผ่านทางเกมส์และสถานการณ์ที่เป็นจริงนั้นมีความเป็นไปได้ และยังมีความสนุกสนานต่อเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยอีกด้วย。
ใช่ต้องการให้คุณได้ความชัดเจนว่า การแปลของความความหมายดังกล่าวเป็นภาษาไทยคือ:”ช่วยเหลือที่แมวช่วยปลอดภัยคน”
-
ช่วยชาติผู้สูงวัยเดินทางตามทางเท้า：เมื่อนางตาวัยสูงอยู่บนทางเท้ามีความกลัวในการข้ามทาง，แมวของเด็กกลับมาอยู่ข้างเขาและพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “เดินมาด้านหน้า มันปลอดภัย” นางตาวัยสูงยิ้มและขอบคุณแมวสำหรับการอยู่ด้วย และข้ามทางได้สำเร็จ
-
ให้ความสุขใจเด็กที่บาดเจ็บ：เด็กชายเล็กตกและบาดที่เข่า แมวกำลังเอาหามือมีดสัมผัสเข่าของเขาด้วยภาษาอังกฤษว่า “ไม่มีสิ่งใดเป็นปัญหา ไม่ต้องหวาดเกรง” เด็กชายรู้สึกร้องไห้น้อยลงและรู้สึกร้อยตัวร้อยใจ
three. เตือนเจ้าของให้ปลอดภัย：เมื่อเจ้าของลืมปิดไฟควัน แมวของเขาได้กระโดดเข้าไปในห้องควันและตะโกนด้วยภาษาอังกฤษว่า “ระวัง! ไฟ!” เจ้าของตื่นตระหนกและปิดไฟควันทันที หลีกเลี่ยงภัยไฟได้
four. แสดงความยินดีต่อผู้สูงวัยที่เด็ดดึง：เมื่อผู้สูงวัยที่อาศัยด้วยตัวเองรู้สึกเด็ดดึง แมวของเขาได้เข้าห้องของเขาและพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “ผมอยู่ที่นี่ คุณไม่จะเด็ดดึงเด็ดดึง” ผู้สูงวัยยิ้มและมีความสุขเมื่อสนทนากับแมว
- ช่วยหาสิ่งของที่เด็กเสียหาย：เมื่อเด็กหญิงเสียเล่นงานอยู่ แมวของเธอได้ค้นหาในห้องและทบทวนในหลังบ้านก่อนที่จะหายู่เล่นงานในหลังคาหน้าบ้าน แมวพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “หายจากนี่” เด็กหญิงตื่นเต้นเอาเล่นงานขึ้นมาและขอบคุณแมวสำหรับการช่วยเหลือ
