เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ สำหรับเด็ก ที่สนุกสนาน และมีความสำเร็จ

เราเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษกับเด็กๆด้วยเนื้อหาที่มีความสนุกสนานและเหลืองโหง เพื่อให้พวกเขามีความสนใจในการเรียนและมีโอกาสได้ประสบการณ์ทางภาษาอังกฤษด้วยตนเอง วันนี้ เราจะนำเสนอเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งมีทั้งความเล่นตลอดและการเรียนรู้ที่มีประโยชน์อย่างมาก มองแล้วข้างล่างและเริ่มเล่นเกมกับเด็กๆของคุณกันเลย!

กำเนิดเรื่องเหตุการณ์

เริ่มต้นเกมนี้ด้วยการจัดเตรียมภาพสัตว์น้ำที่เด็กชอบ และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ต่อมาเราจะแบ่งเกมเป็นสองช่วงหลัก

ช่วงหลักแรก: หาคำศัพท์

1. แจกภาพ: แจกให้เด็กภาพสัตว์น้ำที่เข้าใจและชอบ อาทิ ปลาสีเหลือง, ปลาปูน, ปลากะทว้น และอื่นๆ
2. แจกคำศัพท์: แจกให้เด็กบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาทิ สี, รูปร่าง, ฝาย และอื่นๆ
3. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์น้ำที่เข้าใจ ตัวอย่างเช่น ปลาสีเหลือง จะหาคำศัพท์ “yellow” ปลาปูน จะหาคำศัพท์ “turtle”

ช่วงหลักที่สอง: จับคู่คำศัพท์กับภาพ

1. จัดตาราง: จัดตารางที่มีช่องว่างเพื่อจับคู่คำศัพท์กับภาพ
2. จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่หามากับภาพสัตว์น้ำที่เปิดให้เห็น ตัวอย่างเช่น จับคู่ “yellow” กับภาพปลาสีเหลือง
3. ตรวจสอบ: ให้เด็กนำภาพมาตรวจสอบกับคำศัพท์ที่จับคู่ไปด้วยตนเอง หรือให้ครูหรือพี่น้องช่วยตรวจสอบ

กิจกรรมเสริม

1. เล่นเกมประกวด: จัดเกมประกวดที่เด็กต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในเวลาที่มีกำหนด ที่ใกล้ที่สุดจะได้รับรางวัล
2. เล่นเกมตายตาย: ให้เด็กแตกตัวเป็นสัตว์น้ำและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “I am a fish, I am blue” และอื่นๆ

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอัง

ตัวละคร

1. เด็กชาย/หญิง: ตัวละครหลักที่เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
2. สวนสาธารณะ: สถานที่เกิดเหตุการณ์
3. ภาพที่ซ่อนคำศัพท์: ภาพของต้นไม้, กุหลาบ, ดอกไม้, ต้นไม้, และอื่นๆ
4. ตารางคำศัพท์: ตารางที่มีคำศัพท์ที่ต้องหา
5. เพื่อนๆ: ตัวละครที่อาจมาเข้าร่วมเล่นเกมหรือช่วยหาคำศัพท์

หลักเรื่อง

1. เริ่มต้นเกม: เด็กชายหรือหญิงเริ่มเกมด้วยการดูแลตารางคำศัพท์และเลือกภาพที่ซ่อนคำศัพท์ในสวนสาธารณะ。
2. หาคำศัพท์: ตัวละครต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น อาทิฯ ภาพของต้นไม้ในตอนกลางวัน, ฝนที่ตก, และอื่นๆ
3. ตรวจสอบคำศัพท์: ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง ตัวละครจะต้องตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่เลือกมีอยู่ในตารางหรือไม่
4. ตอบคำถาม: ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง ตัวละครจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อยืนยัน
5. จบรายการ: เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมา หรือใช้เวลาที่เหลือลง รายการจะจบลง

ทรงพลังและรางวัล

1. ทรงพลัง: สะสมคะแนนหรือเสียงที่ใช้เพื่อเลือกภาพในการหาคำศัพท์
2. รางวัล: รางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียบเสมอที่มอบให้เมื่อตัวละครหาคำศัพท์ออกมา

ประกาศสิ้นสุดเกม

1. หลักเรื่อง: จบด้วยการขอบคุณนักเรียนเด็กชายหรือหญิงที่เข้าร่วมเล

หลักเรื่อง

Once upon a time, in a colorful and lively zoo, there was a curious little boy named Tom. Tom had always been fascinated by animals, and one sunny day, he decided to visit the zoo with his family.

As they entered the zoo, they saw a large sign that read “Welcome to the Zoo!” in big, bold letters. Tom’s eyes sparkled with excitement as he looked around at the various animals.

First, they visited the elephant enclosure. There, they saw a majestic elephant with a long trunk. “Hello, elephant!” Tom called out, and the elephant trumpeted back in a deep, resonant voice. Tom was amazed by the sound and felt a connection with the gentle giant.

Next, they went to the lion house. Inside, they saw a group of playful lions. “Roar!” one of the lions said, and Tom laughed with delight. He learned that lions are the king of the jungle and that they are very strong and powerful.

After that, they visited the bear enclosure. There, they saw a cute bear with a fluffy tail. “Hello, bear!” Tom said, and the bear waved its paw at him. Tom’s family taught him that bears are intelligent animals and that they live in forests.

As they continued their journey through the zoo, they met many other animals, including the kangaroos, giraffes, and even a penguin that waddled up to them. Tom was in awe of the variety of animals and their different behaviors.

One of the most exciting parts of the day was when they visited the bird park. There, they saw colorful birds flying from tree to tree. “Hello, parrot!” Tom shouted, and a parrot replied with a perfect imitation of his voice. Tom was amazed at how clever birds could mimic sounds.

As the day came to an end, Tom’s family gathered around the picnic table to enjoy a snack. Tom looked back at the animals he had seen and felt a sense of wonder and appreciation for the beauty of nature.

Tom knew that he would always remember his day at the zoo and the incredible experiences he had with the animals. He promised himself that he would visit the zoo again and learn more about the fascinating world of wildlife.

And so, Tom and his family left the zoo with happy hearts and a newfound love for animals. The end.

ขั้นตอนเล่นเกม

1. เริ่มเกม: ครอบครัวหรือเพื่อนๆ จะเริ่มเกมด้วยการแบ่งกลุ่มหรือเลือกนักเล่นที่จะเข้าร่วมเล่นเกม。

2. แบ่งกลุ่มหรือเลือกนักเล่น: ครอบครัวหรือเพื่อนๆ จะแบ่งกลุ่มหรือเลือกนักเล่นที่จะเข้าร่วมเล่นเกม โดยทุกคนมีหน้าที่และหน้ามือที่เฉพาะตัวเอง อาทิ: หน้าที่หนึ่งจะเป็น “หน้ามือที่หาคำศัพท์” หน้าที่อื่นจะเป็น “หน้ามือที่แจ้งคำศัพท์” และอีกหน้าที่จะเป็น “หน้ามือที่ช่วยเหลือ”

3. เลือกหน้ามือและหน้าที่: ให้คนที่เล่นเกมเลือกหน้ามือและหน้าที่ของตนเอง โดยทุกคนมีหน้าที่ที่ช่วยให้เกมได้เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์

4. แจ้งคำศัพท์: หน้ามือที่แจ้งคำศัพท์จะแจ้งคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น ตัวอย่างเช่น “tree” กับภาพของต้นไม้

5. หน้ามือที่หาคำศัพท์: หน้ามือที่หาคำศัพท์จะต้องหาภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่แจ้งมา โดยที่พวกเขามีเวลาหนึ่งก่อนที่จะต้องตอบคำถาม

6. หน้ามือที่ช่วยเหลือ: หน้ามือที่ช่วยเหลือจะช่วยหน้ามือที่หาคำศัพท์หาภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์

7. ตอบคำถาม: หลังจากหน้ามือที่หาคำศัพท์หาภาพ หน้ามือที่หาคำศัพท์จะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น “What is this?” หรือ “What is this tree?” และหน้ามือที่แจ้งคำศัพท์จะตอบ “A tree.”

8. คะแนนและชั้นต่อต้น: หลังจากตอบคำถามที่ถูก หน้ามือที่หาคำศัพท์จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และเมื่อหน

นักเรียนเด็กชาย/หญิง** จับตามองโลกในสวนสาธารณะและตระหนักถึงภาพที่ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษต่างๆ

นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวที่อยู่ในสวนสาธารณะตะโกนเสียงของสัตว์น้ำต่างๆ ที่อยู่ในบึงขนาดใหญ่หรือที่อยู่ในทะเลสาบเล็กๆ บริเวณรอบๆ พวกเขา มีภาพของหมอกบนโลกและคลื่นของน้ำที่เคลื่อนไหวอย่างหนาแน่น นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวเห็นภาพของปลาสีเหลืองติดโยงกับภาพของปลาสีส้ม ซึ่งอยู่ในบึงขนาดเล็กๆ บริเวณด้านหนึ่งของสวน พวกเขายังเห็นภาพของปลาสีเขียวติดโยงกับภาพของปลาสีแดง ซึ่งอยู่ในบึงขนาดใหญ่ของสวน นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวตะโกนเสียง “Do you see the yellow fish? No, I see the orange fish!” แล้วตะโกนต่อไป “Do you see the green fish? Yes, I see the red fish!” และดูว่าเพื่อนๆว่าพวกเขาเห็นถูกหรือไม่

พวกเขาเดินไปต่อเนื่องไปที่หน้าต่างของบึงขนาดใหญ่ ที่มีปลาสีขาวและปลาสีขาวขนาดใหญ่ ซึ่งอาจเป็นปลาปลาปี พวกเขาเห็นภาพของปลาสีขาวติดโยงกับภาพของปลาสีขาวขนาดใหญ่ นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวตะโกน “Do you see the white fish? Yes, I see the big white fish!” แล้วเดินไปต่อไปที่บึงขนาดเล็กๆ อีกหนึ่งแห่ง ที่มีปลาสีเหลืองและปลาสีส้ม ซึ่งอาจเป็นปลาปลาปี พวกเขาเห็นภาพของปลาสีเหลืองติดโยงกับภาพของปลาสีส้ม นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวตะโกน “Do you see the yellow fish? No, I see the orange fish!” แล้วตะโกนต่อไป “Do you see the yellow fish? Yes, I see the orange fish!” และดูว่าเพื่อนๆว่าพวกเขาเห็นถูกหรือไม่

นักเรียนเด็กชายหรือหญิงสาวยังเห็นภาพของ

เลือกภาพ**: ตัวละครเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ต้องหา

เลือกภาพ:

เด็กเล็กชายหรือหญิงสำหรับเกมนี้จะต้องออกไปในสวนสาธารณะและตามหาภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เป็นหลักของเกมส์ตามตารางที่มีต่อไปนี้:

เมื่อเด็กเล็กชายหรือหญิงตามหาภาพที่เหมาะสมกับคำศัพท์ตามตารางดังกล่าว พวกเขาจะเลือกภาพที่เหมาะสมและนำมาต่อเข้าไปในเกมส์เพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ที่เลือกคือถูกต้องหรือไม่。

ตรวจสอบคำศัพท์:

หลังจากเลือกภาพเรียบร้อย นักเรียนเด็กชายหรือหญิงจะต้องตรวจสอบคำศัพท์ที่เลือกกับตารางหรือตัวอักษรที่อยู่บนภาพเพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ที่เลือกเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือไม่。

ตอบคำถาม:

ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง นักเรียนเด็กชายหรือหญิงจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ที่เลือกคือถูกต้องหรือไม่。 ตัวอย่างเช่น:

• คำศัพท์: tree
• คำถาม: What is a tree?
• ตอบคำถาม: A tree is a tall plant with a wooden trunk, branches, and leaves.

จบรายการ:

เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมา หรือใช้เวลาที่เหลือลง รายการจะจบลง และนักเรียนเด็กชายหรือหญิงจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียบเสมอเพื่อเขอตกต่อเกมส์หรือเล่นเกมใหม่ในครั้งต่อไป。

ตรวจสอบคำศัพท์**: ตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่เลือกมีอยู่ในตารางหรือไม่

อเด็กเมื่ชายหรือหญิงเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ต้องหา ตัวละครจะต้องตรวจสอบว่าคำศัพท์นั้นอยู่ในตารางหรือไม่ ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง ตัวละครจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อยืนยัน คำถามอาจเป็น:

1. “What is the color of the sky?” (สีทะเลสีอะไร?)
2. “What is the animal doing?” (สัตว์นี้กำลังทำอะไร?)
3. “What is the shape of the tree?” (ต้นไม้มีทรงร่างเป็นอะไร?)

เมื่อตัวละครตอบคำถามถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนนหรือเสียงเปรียบเสมอ และจะต่อยอดหาคำศัพท์ต่อไป ถ้าคำศัพท์ไม่ถูกต้อง ตัวละครจะต้องพยายามอีกครั้งกับภาพอื่น ๆ จนกว่าจะหาคำศัพท์ที่ถูกต้องทั้งหมด หรือจนเสียเวลาที่เหลืออยู่เมื่อเกมสิ้นสุดลง

ตอบคำถาม**: ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง ตัวละครจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อยืนยัน

ับขั้นสำหรตอน ตอบคำถาม ในเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตัวละครจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาออกมา เพื่อยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของการตอบคำถามที่สามารถใช้ในเกมนี้:

1. คำศัพท์: tree

• คำถาม: อะไรคือสิ่งที่มีเศษดินและใบไม้?
• ตอบ: ต้นไม้

1. คำศัพท์: water

• คำถาม: อะไรคือสิ่งที่เรียกว่า liquid และใช้ในการปลอดภัย?
• ตอบ: น้ำ

1. คำศัพท์: sky

• คำถาม: อะไรคือสิ่งที่อยู่เหนือพื้นดินและมีทางแสงและดวงจันทร์?
• ตอบ: ท้องฟ้า

1. คำศัพท์: flower

• คำถาม: อะไรคือสิ่งที่มีดอกไม้และมีสีงาม?
• ตอบ: ดอกไม้

1. คำศัพท์: animal

• คำถาม: อะไรคือสิ่งที่มีส่วนตัวและอาหาร?
• ตอบ: สัตว์

ผู้เล่นจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาออกมา และถ้าตอบถูก พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น และย้ายไปหาคำศัพท์ต่อไปได้เร็วขึ้น เมื่อพวกเขาตอบคำถามทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลหรือจะมีโอกาสเล่นเกมอีกครั้งกับคำศัพท์ใหม่

จบรายการ**: เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมา หรือใช้เวลาที่เหลือลง รายการจะจบลง

สุดท้าย ข้าพเจ้าขอบคุณที่เข้าร่วมเล่นเกมสำรองนี้! ในท้ายที่สุดของเกมส์ หากคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมาทั้งหมด หรือเมื่อเวลาเหลือไม่มากแล้ว รายการจะจบลงและเราจะมีโอกาสช่วยกันตรวจสอบผลลัพธ์กันด้วยกัน หรืออาจมีรางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียบเสมอที่มอบให้เพื่อเสริมสร้างความสนุกสนานของเกมส์นี้ จากนั้น เราก็จะมีโอกาสเลือกเกมสำรองใหม่หรือหาคำศัพท์อื่นๆ ในครั้งต่อไป โดยขอบคุณที่เข้าร่วมและขอบคุณที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยกัน!

ทรงพลังและรางวัล

นสุดสิ้แล้ว! ภายในเกมนี้ นักเรียนเด็กมีโอกาสเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ต้องหา และตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ หลังจากที่ทั้งหมดคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมา หรือใช้เวลาที่เหลือลง รายการจะจบลง

เมื่อรายการจบลง นักเรียนเด็กจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียบเสมอที่มอบให้เพื่อให้เห็นความสำเร็จของการเรียนรู้และเล่นเกมสำรอง นักเรียนเด็กจะมีโอกาสแนะนำกลุ่มเพื่อเล่นเกมใหม่หรือหาคำศัพท์อื่นๆ ในครั้งต่อไป และก็จะมีโอกาสที่จะมีสนุกและเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและง่ายต่อเด็กๆ นี้ด้วยเลย

ประกาศสิ้นสุดเกม

เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ที่ต้องหาถูกหาออกมา หรือใช้เวลาที่เหลือลง รายการจะจบลง แล้วก็เรียกนักเรียนเด็กชายหรือหญิงที่เล่นเกมมาสู่หน้าและประกาศสิ้นสุดเกมไปด้วยคำว่า “เราเสร็จแล้ว! อย่างแน่นอนว่าคุณได้เรียนรู้และเล่นเกมสำรองอย่างดีเจ้า!” หลังจากนั้น จะมีการขอบคุณนักเรียนเด็กที่เล่นเกมด้วยคำว่า “ขอบคุณที่เล่นเกมด้วยเรา คุณได้เรียนรู้มากมาย!” แล้วจึงจะมีการจ่ายรางวัลหรือเสียงเปรียบเสมอที่มอบให้เมื่อตัวละครหาคำศัพท์ออกมา อาทิเช่น “ยอดเยี่ยม! คุณได้หาคำศัพท์ออกมาทั้งหมด!” หรือ “ดีมาก! คุณได้หาคำศัพท์ออกมาเรียบร้อย!” แล้วจึงจะสรุปสิ้นสุดเกมด้วยคำว่า “เราจะเล่นเกมอีกครั้งในครั้งต่อไปด้วยกัน! ขอบคุณที่มาเล่นกับเรา!” แล้วจึงจะปิดรายการด้วยคำว่า “จบ! ขอบคุณที่มาเล่นเกม!” และทำให้เด็กชายหรือหญิงที่เล่นเกมรู้ว่ารายการได้จบลงแล้วและจะมีโอกาสเล่นเกมใหม่หรือหาคำศัพท์อื่นๆ ในครั้งต่อไปด้วยกันอีกครั้ง。