ในโลกที่มีสีสันและตัวเลือกทั้งหลายนี้ เด็กๆก็จะมีความสนใจอยู่กับทุกสิ่งที่มีต่อไปรอบ พวกเขาต้องการเรียนรู้ ต้องการสำรวจ และต้องการเข้าใจทุกมุมโลกของนี้ เพื่อช่วยเด็กๆเปิดโอกาสเริ่มต้นการเรียนรู้ของพวกเขา พวกเราจะนำพวกเขาเข้าสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีชีวิตและความรู้ ที่นี่ เราจะใช้เรื่องราวที่มีชีวิต เกมส์และกิจกรรมที่มีการปฏิสนธ์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก เราจะร่วมกันเดินทางในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเจริญและน่าสนุกนี้ด้วยกันและกันเอง!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็กเล็กชอบสัตว์น้ำมาก และมีภาพสัตว์น้ำหลายตัวที่เขาเลือกมาจากหนังสือเรียนภาษาอังกฤษของเขา ในวันนี้เขาตั้งใจที่จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนโดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย
เขาเริ่มด้วยภาพของปลาปิ๊กกินที่มีสีเหลืองและขาว ขนาดเล็กและตาที่โดดเด่น เขาหากลับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หนึ่งในนั้นคือ “fish” และ “yellow” ที่เขาหาได้ทันที
ต่อมา เขาเห็นภาพของเปลือกปลาที่มีสีเขียวเข้มและน้ำเงิน ตาที่เล็กและเรียบง่าย เขารู้ว่านั่นคือ “turtle” และ “inexperienced” ที่ซ่อนอยู่ จึงเขียนมาได้สบายง่าย
เขากลับมองไปที่ภาพของปลาปิ๊กกินอีกครั้ง และหากลับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หนึ่งในนั้นคือ “scale” และ “swim” ที่เขาหาได้โดยไม่ต้องคิดมาก เนื่องจากเขาเห็นภาพปลาว่ายน้ำเร็วในน้ำสะอาด และเหมือนกับปลาปิ๊กกินที่เขารู้จักดี
เด็กเล็กยังหากลับคำศัพท์อีกหลายคำจากภาพสัตว์น้ำต่างๆ แต่เขาหากลับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของปลาที่มีสีน้ำเงินและตาที่ใหญ่และเปิดกว้าง เขารู้ว่านั่นคือ “dolphin” และ “blue” จากการรู้จักภาพปลาดวลฟินที่เขาเห็นมาก่อนที่เขาอายุน้อยมาก
เด็กเล็กรู้สึกดีและยินดีที่เขาสามารถหากลับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเขียนมาบนกระดาษหรือแจ้งแพร่ทางหน้าจอคอมพิวเตอร์
- ภาพสวนสัตว์
- ต้นไม้ (Tree)
- ดอกไม้ (Flower)
- ทะเลสาบ (Pond)
- นก (chicken)
- หมากงาม (Squirrel)
- หญ้า (Grass)
- ท้องฟ้า (Sky)
- ดวงอาทิตย์ (sun)
- ภาพบ้าน
- ประตู (Door)
- หน้าต่าง (Window)
- เตียง (bed)
- โต๊ะ (desk)
- เก้าอี้ (Chair)
- ไฟ (Lamp)
- หนังสือ (e-book)
- คอมพิวเตอร์ (pc)
- ภาพซายาม
- วัด (Temple)
- ที่ดินสูง (Pagoda)
- หมู่ (Monk)
- ชุดเสื้อ (gown)
- ไฟขวด (Lantern)
- เบิลล์ (Bell)
- ประชาชน (people)
- ถนน (avenue)
four. ภาพสวนสาธารณะ– สวนสาธารณะ (Park)- เก้าอี้ (Bench)- ต้นไม้ (Tree)- หมา (dog)- เด็ก (youngsters)- ลูก (Ball)- นก (chicken)- ดอกไม้ (Flower)
- ภาพโรงเรียน
- โรงเรียน (college)
- ห้องเรียน (study room)
- บอร์ด (Blackboard)
- หนังสือ (book)
- นักเรียน (pupil)
- ครู (instructor)
- โต๊ะ (desk)
- เก้าอี้ (Chair)
โปรดตรวจสอบและปรับปรุงคำศัพท์ที่เด็กหาได้ ถ้ามีความต้องการ
-
สนับสนุนให้เด็กมีความมั่นใจในการแสดงออก：บอกให้เด็กว่าการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เป็นเล่นที่น่าสนุก พวกเขาสามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองอย่างสง่างาม
-
ให้คำอบัติ：หากเด็กหาแก้วคำศัพท์หนึ่ง ต้องยืนยันว่ามันถูกต้องหรือไม่ ตอบว่า: “คุณหาแก้วคำ ‘tree’ แล้ว นี่ถูกต้องเลย！”
-
สนับสนุนให้ตรวจสอบอีกครั้ง：หากเด็กไม่แน่ใจว่าพวกเขาหาแก้วคำศัพท์ทั้งหมด ให้กระตุ้นให้พวกเขาตรวจสอบอีกครั้ง ตอบว่า: “ชมภาพนี้ไหม มี ‘flower’ อื่นในรูปหรือไม่？”
-
นำทางให้แก้ไข：หากเด็กหาแก้วคำศัพท์ที่ผิด นำทางให้พวกเขาแก้ไข ตอบว่า: “คำ ‘canine’ นี้ถูกต้อง แต่ ‘cat’ อยู่ที่ไหนมันเลย？”
five. ซ้ำและเข้าใจ：หากเด็กแก้ไขความผิดแล้ว ให้กระตุ้นให้พวกเขาพยายามหาคำศัพท์อื่นอีกครั้ง เพื่อที่จะขจัดให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้
-
เฉลิมฉลองความสำเร็จ：ให้คำตอบบวกวางให้เด็กทุกครั้งที่พวกเขาหาแก้วคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตอบว่า: “น่าเป็นดี้ คุณหาแก้วคำ ‘grass’ แล้ว！”
-
สนับสนุนให้ทำงานร่วมกัน：ให้เด็กทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ นี่ช่วยเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันของพวกเขา
-
ให้คำชี้แจง：หากจำเป็น ให้ให้คำชี้แจงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ แต่ต้องให้พวกเขาพยายามที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเอง
nine. ซ้ำเล่นอีกครั้ง：หลังจากเล่นเกมครั้งหนึ่งเสร็จ ให้เล่นอีกครั้งเพื่อให้เด็กมีโอกาสฝึกและขจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้อีกครั้ง
- สรุป：ในตอนที่เล่นเกมเสร็จ สรุปคำศัพท์ที่เด็กหาแก้วทั้งหมด และให้คำสนับสนุนให้พวกเขาจำคำศัพท์ใหม่
ด้วยวิธีนี้ เด็กไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
