เราจะสร้างบทสนทนาที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้ และเพลิดเพลินกับการสนทนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงที่พวกเขารู้จักกันดี นี่เป็นแบบฝึกที่ช่วยเด็กในการพัฒนาความสำเร็จและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยการสนทนาที่มีส่วนร่วมจากเด็กและสัตว์เลี้ยงด้วยกัน อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นการพูดเกี่ยวกับสัตว์หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ นี่เป็นโอกาสที่เด็กจะสามารถแสดงออกตนและรับฟังด้วยความสนุกสนาน อยู่แล้ว จงเริ่มกันด้วยบทสนทนาแรก!
หน้าแรก:พิมพ์ภาพและภาพพาะ
สวนสัตว์นั้นเป็นสถานที่ที่เด็กๆ ชอบไปเล่นและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมรอบตัว ที่นี่เราจะมีเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในสวนสัตว์
หน้าแรก: พิมพ์ภาพและภาพพาะ
- ภาพแรก: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหมาป่า, แกะ, และต้นไม้
- ภาพพาะ: หมาป่า, แกะ, ต้นไม้
- ภาพที่ 2: หมู่บ้านสัตว์
- ภาพ: ภาพหมู่บ้านสัตว์ที่มีหนู, แกะ, และหมา
- ภาพพาะ: หนู, แกะ, หมา
- ภาพที่ 3: หลอดและทางเดิน
- ภาพ: ภาพหลอดและทางเดินที่เด็กๆ อาจเดินเดินผ่าน
- ภาพพาะ: หลอด, ทางเดิน
- ภาพที่ 4: ลานเล่น
- ภาพ: ภาพลานเล่นที่มีลูกเล่น, หลอดเล่น, และต้นไม้
- ภาพพาะ: ลูกเล่น, หลอดเล่น, ต้นไม้
หน้าที่ 2: จับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์
- จับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์
- ให้เด็กจับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่าง:
- ภาพหมาป่า -> Tiger
- ภาพแกะ -> Goat
- ภาพต้นไม้ -> Tree
- ภาพหนู -> Rabbit
- ภาพหลอด -> Tunnel
หน้าที่ 3: กิจกรรมเพิ่มเติม
- กิจกรรมเลือกซ่อน
- ให้เด็กเลือกภาพพาะที่ต้องการซ่อน
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการเลือกภาพที่เหมาะ
- ตัวอย่าง:
- ภาพหมาป่า -> Tiger
- ภาพแกะ -> Goat
หน้าที่ 4: ตัวอย่างตอบคำถาม
- ตัวอย่างตอบคำถาม
- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพพาะและคำศัพท์-
หน้าที่2:จับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์
หน้าที่ 2: จับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์
- ภาพต้นไม้
- ภาพพาะ: ต้นไม้ที่ยืนตั้งตรง ดอกไม้แตกแต่ง
- คำศัพท์: Tree
- ภาพลูกเล่น
- ภาพพาะ: ลูกเล่นที่มีสีและรูปร่างต่างๆ
- คำศัพท์: Swing
- ภาพอาคาร
- ภาพพาะ: อาคารสูง หน้าต่างมากมาย
- คำศัพท์: Building
- ภาพตะกร้า
- ภาพพาะ: ตะกร้าที่ใช้เก็บของ
- คำศัพท์: Basket
- ภาพผู้คน
- ภาพพาะ: ผู้คนที่มีสีผมและเสื้อผ้าต่างๆ
- คำศัพท์: People
- ภาพห้างสรรพสินค้า
- ภาพพาะ: ห้างสรรพสินค้าที่มีชานชาลและตะกร้าเก็บของ
- คำศัพท์: Store
- ภาพห้างอาหาร
- ภาพพาะ: ห้างอาหารที่มีตะกร้าและผู้คนซื้ออาหาร
- คำศัพท์: Restaurant
- ภาพโรงเรียน
- ภาพพาะ: โรงเรียนที่มีอาคารและหน้าต่าง
- คำศัพท์: School
- ภาพหมา
- ภาพพาะ: หมาที่มีสีผมและหน้าตาอ่อน
- คำศัพท์: Dog
- ภาพแมว
- ภาพพาะ: แมวที่มีสีผมและหน้าตามีความสงสัย
- คำศัพท์: Cat
- ภาพหนู
- ภาพพาะ: หนูที่มีสีผมและหน้าตาเล็ก
- คำศัพท์: Rabbit
- ภาพงู
- ภาพพาะ: งูที่มีสีผมและหน้าตาเจ็บเจม
- คำศัพท์: Snake
- ภาพปลา
- ภาพพาะ: ปลาที่มีสีสวยงามและหูปลา
- คำศัพท์: Fish
- ภาพนก
- ภาพพาะ: นกที่มีสีผมและเรียงขาว
- คำศัพท์: Bird
- ภาพแกะ
- ภาพพาะ: แกะที่มีสีผมและหมวก
- คำศัพท์: Sheep
- ภาพวัว
- ภาพพาะ
หน้าที่3:กิจกรรมเพิ่มเติม
หน้าที่ 3: กิจกรรมเพิ่มเติม
- แบบฝึกการจำและจับคู่
- ให้เด็กดูภาพพาะของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- จับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์ที่เลือกไว้
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> Tree, ภาพห้างสรรพสินค้า -> Shop, ภาพโรงเรียน -> School
- แบบฝึกการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ให้เด็กดูภาพพาะและเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> คำศัพท์ Tree หรือ Flower ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ภาพห้างสรรพสินค้า -> คำศัพท์ Shop หรือ Market ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- แบบฝึกการเรียกคำศัพท์จากภาพ
- ให้เด็กดูภาพพาะและเรียกคำศัพท์ที่เห็น
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> “Tree”, ภาพห้างสรรพสินค้า -> “Shop”
- แบบฝึกการควบคุมคำศัพท์แบบฝึกหัด
- ให้เด็กทำแบบฝึกเล่นโดยการเรียกคำศัพท์และจับคู่ภาพแบบเรียงลำดับ
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> Tree, ภาพห้างสรรพสินค้า -> Shop, ภาพโรงเรียน -> School
- แบบฝึกการเลือกคำศัพท์จากคำถาม
- ให้เด็กดูคำถามและเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: “What is this?” -> “Tree”, “What is this?” -> “Shop”
- แบบฝึกการเรียกคำศัพท์จากคำถาม
- ให้เด็กดูคำถามและเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: “What is this?” -> “Tree”, “What is this?” -> “Shop”
- แบบฝึกการจำและเรียกคำศัพท์จากภาพ
- ให้เด็กดูภาพพาะและจำคำศัพท์ จากนั้นเรียกคำศัพท์ที่จำได้
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> จำ -> Tree, ภา
หน้าที่4:ตัวอย่างตอบคำถาม
หน้าที่ 4: ตัวอย่างตอบคำถาม
- ตัวอย่างตอบคำถาม 1:
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไรนี้?)
- ภาพ: ต้นไม้
- ตอบ: “This is a tree.” (มันคือต้นไม้)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 2:
- คำถาม: “Where is the dog?” (สุนัขอยู่ที่ไหน?)
- ภาพ: สุนัขเล่นกับลูกเล่น
- ตอบ: “The dog is playing with a ball.” (สุนัขกำลังเล่นกับลูกเล่น)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 3:
- คำถาม: “What is this person doing?” (คนนี้กำลังทำอะไร?)
- ภาพ: ผู้หญิงแต่งหน้า
- ตอบ: “This person is putting on makeup.” (คนนี้กำลังแต่งหน้า)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 4:
- คำถาม: “What is in the basket?” (มีอะไรในตะกร้า?)
- ภาพ: ตะกร้าเต็มไปด้วยอาหาร
- ตอบ: “The basket is full of food.” (ตะกร้าเต็มไปด้วยอาหาร)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 5:
- คำถาม: “What is the color of the car?” (สีของรถคืออะไร?)
- ภาพ: รถสีแดง
- ตอบ: “The car is red.” (รถคือสีแดง)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 6:
- คำถาม: “What is this animal?” (สัตว์นี้คืออะไร?)
- ภาพ: แมว
- ตอบ: “This is a cat.” (มันคือแมว)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 7:
- คำถาม: “What is this building?” (อาคารนี้คืออะไร?)
- ภาพ: อาคารสูง
- ตอบ: “This is a skyscraper.” (มันคืออาคารสูง)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 8:
- คำถาม: “What is the weather like?” (สภาพอากาศเป็นอย่างไร?)
- ภาพ: ฝนตก
- ตอบ: “The weather is rainy.” (สภาพอากาศคือฝนตก)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 9:
- คำถาม: “What is this animal eating?” (สัตว์นี้กำลังกินอะไร?)
- ภาพ: หมากำลังกินเมนู
- ตอบ: “The dog is eating a menu.” (หมากำลังกินเมนู)
- ตัวอย่างตอบคำถาม 10:
- คำถาม: “What is this person reading?” (คนนี้กำลังอ่านอะไ
หน้าที่5:การตัดสินผล
หน้าที่ 5: การตัดสินผล
- คะแนนรวม
- ให้เด็กนับคะแนนรวมจากการจับคู่ภาพพาะกับคำศัพท์ และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพพาะ
- ตัวอย่าง: ถ้าเด็กจับคู่ถูกต้อง 3 ครั้ง และตอบคำถามถูกต้อง 2 ครั้ง คะแนนรวมของเด็กคือ 5 คะแนน
- การแบ่งระดับ
- แบ่งเด็กเป็นสองกลุ่มตามคะแนนรวม
- กลุ่มหนึ่ง: คะแนน 5-7 คะแนน
- กลุ่มอื่น: คะแนน 3-4 คะแนน
- รางวัลและการเสียงวางใจ
- ให้รางวัลแก่เด็กในกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุด
- ให้เสียงวางใจแก่เด็กทั้งหลายที่มีคะแนนแต่ไม่ได้รับรางวัล
- การประมวลผล
- ให้เด็กรายงานถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ได้จากเกมนี้
- ขอให้เด็กกล่าวถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
- การปิดตัว
- ให้เด็กแตกตัวกลุ่มหรือเด็กแต่ละคนนั้นระบุสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุดในเกมนี้
- ให้เด็กมอบภาพพาะที่จับคู่ถูกต้องแก่สมาชิกคนอื่นๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุด
- การทบทวน
- ให้เด็กทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้จากเกมนี้
- ให้เด็กพูดความเกี่ยวกับภาพพาะและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- การสรุป
- ให้เด็กสรุปเกมนี้ทั้งหมด และกล่าวถึงประโยชน์ของเกมในการเรียนภาษาอังกฤษ
- ให้เด็กกล่าวถึงความหวานใจของการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และการใช้ภาษาอังกฤษในการการและการเล่นเกม
- การปิดเกม
