ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกทุกอย่าง จากสัตว์สะเทศถึงฤดูกาล จากอาหารถึงยานพาหนะ ขอเริ่มต้นการเดินทางนี้ ร่วมกันเรียนรู้ และร่วมกันเติบโต!
เริ่มต้นด้วยบรรยากาศความสะดวกสบาย และขยับความสนใจ
แรงแสงแดดระลึกในเช้าวันรุ่งโรจน์ แม่ของเหมือนกับน้องมีน้องมิ่งไปสวนสนุกเล่น。ในสวนสนุกมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน น้องมิ่งตื่นเต้นและต้องการสำรวจโลกที่งดงามนี้。
“แม่ ดอกไม้นี้มีน่ารักมาก!” น้องมิ่งบอกไปที่ดอกไม้บนถนนทางข้าง.
“นั่นคือดอกชายรัก ดอกไม้ของมันเป็นสีแดง.” แม่ชี้แจงอย่างหนัก.
น้องมิ่งยังเห็นบ่อน้ำเล็กหนึ่งที่มีปลาหลายตัวลากเปลวน.
“แม่ ปลานั้นคืออะไร?” น้องมิ่งตัวตายตาย.
“นั่นคือปลาไก่ทอง พวกมันชอบกินอาหารปลา.” แม่ตอบ.
น้องมิ่งตามแม่เข้าไปที่สวนเล่นและเห็นสลาลมหนึ่ง.
“แม่ ฉันอยากไปเล่นสลาลม.” น้องมิ่งบอกด้วยความยินดี.
“ได้เลย ตัวเองเองให้ดูแน่นอน.” แม่ยิ้มและบอก.
น้องมิ่งลงสลาลมและยิ้มตาย.
“แม่ ฉันยังอยากเล่นหมุนไปง่าย.” น้องมิ่งขอ.
“ได้เลย น้องเองเองนั่งแล้ว ฉันจะดันให้เริ่ม.” แม่บอก.
น้องมิ่งนั่งบนหมุนไปง่าย แม่แล้วดันลงไป หมุนก็เริ่มสวงสอง.
“แม่ ฉันรักเธอ!” น้องมิ่งตะโกนดัง.
“ฉันรักเธอด้วย หนุ่มงาม.” แม่ตอบด้วยเสียงอ่อนไหว.
ในสวนสนุก น้องมิ่งได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และสนุกสนานกับเวลา. น้องมิ่งได้รู้จักดอกไม้ที่ต่าง ๆ ปลาที่ลากเปลวน และเครื่องเล่น และยังได้รู้จักว่าจะสื่อสารกับคนอื่นด้วย. การเดินทางสวนสนุกครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้น้องมิ่งเพิ่มความรู้ทางทฤษฎี แต่ยังทำให้น้องมิ่งรู้สึกถึงความงดงามของธรรมชาติด้วย.
：ด้วยรูปภาพเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ในบ่ายแจ้งและแดดร้อนระลอก เด็กๆ รวมกันเลื่อนตัวอยู่ในห้องเรียน ตามหน้าพวกเขามีภาพกราฟฟิกสีสันตากตลอดที่แสดงรูปแบบของสัตว์ต่างๆ จากแมวเล็กที่น่ารัก สุนัขเล็กที่มีความรุ่งเรือง ไปจนถึงสัตว์ป่าที่ลึกลับในป่าไม้ยืนต้นเขา. ครูนำภาพกราฟฟิกที่มีปลามาแสดงและยิ้มยังว่า: “เด็กๆ ใครจะบอกฉันว่านี่มันมีอะไร?”
เด็กๆ จับมือติดต่อกันตอบ: “ปลา!”
ครูเห็นแล้วชื่นชมและวิ่งต่อว่า: “ดีมากเลย! จะมีการเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับปลานี้ นั่นไหนเป็นภาษาอังกฤษของ ‘ปลา’ ในภาพนี้?”
เด็กๆ ตั้งตาตรวจภาพและกลับมาบอก: “Fish!”
ครูเอาภาพกราฟฟิกที่มีถังปลามาแสดงและถาม: “นี่มันคืออะไร?”
“ถังปลา!” เด็กๆ ตอบร่วมกัน
ครูนำเด็กๆ ไปเรียนคำศัพท์ “Tanks” และชี้แจงว่า: “นี่คือที่เก็บปลาในน้ำ ที่เราเรียกว่า ‘Tank’”
ครูแสดงภาพกราฟฟิกที่มีสาหร่ายทะเลและถาม: “นี่มันคืออะไร?”
“สาหร่ายทะเล!” เด็กๆ ตอบ
ครูเรียนคำศัพท์ “Seaweed” และชี้แจงว่า: “นี่คือพืชที่เติบโตในน้ำ ที่เราเรียกว่า ‘Seaweed’”
ครูยังแสดงภาพกราฟฟิกอื่นๆ และนำเด็กๆ ไปเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำอื่นๆ เช่น “Sharks” (ปลาใหญ่), “Dolphins” (หมอมดาวทะเล), “Octopus” (หอยนมทะเล) และอื่นๆ
ผ่านการเรียนภาพและคำศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้รับคำศัพท์ใหม่แต่ยังได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติของสัตว์น้ำนี้ด้วย
ครูให้คำบรรยายเด็กๆ ว่า: “คุณทำได้ดีมาก! จดจำว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนการเข้าไปตกลงทะเล ที่มีความสนุกสนานและมีขอบเขต”
ด้วยการนำของครู เด็กๆ ยังคงสำรวจความลึกลับของโลกทะเล และเรียนความรู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเลและสังคมทะเลเพิ่มเติม. ผ่านวิธีการเรียนนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้รับคำศัพท์ใหม่แต่ยังได้รับความสนใจในสัตว์ทะเลและมีความรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเลด้วย
เล่นเกมคำแปลงคำเลยครับ โปรดตรวจสอบเนื้อหาแปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
-
เตรียมภาพ：เลือกภาพของอาหารที่เด็กๆคุ้นเคยด้วยตนเอง เช่น แอบเปิ้ง、มันสำปะหลัง、คาแก้ว、ปลา、แบบและครับเผ็ด ฯลฯ
-
แสดงคำศัพท์：เขียนคำศัพท์ที่ตรงกับภาพเหล่านี้บนใบบัตรหนึ่ง ตัวอย่างเช่น “apple”、”banana”、”cake”
three. เริ่มเกม：เมื่อเด็กๆเริ่มเกม จงเอาใบบัตรคำศัพท์และใบบัตรภาพมิกซ์กัน
- บทสนทนา:
- ถาม：ถามเด็กๆเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ เช่น “what’s this?” และให้พวกเขาตอบ “it is an apple.”
- พูดด้วยความยืนยัน：ให้เด็กๆพูดตามที่พวกเขายืนยันคำศัพท์เพื่อช่วยพวกเขาในการเรียนเรื่องการพูด
five. รางวัล：เมื่อเด็กๆทำความตั้งตารองเหมือนเด็ดขาด ให้พวกเขาของรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าประกาศเกียรติ หรือขนมหวาน
-
การฝึกฝน：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ให้เด็กๆปิดตา และหาภาพแบบสุ่มๆ หนึ่ง ให้พวกเขาบอกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
-
การขยายและรุนแรง：ให้เพิ่มความยากด้วยการเพิ่มคำศัพท์หรือชนิดของอาหาร และให้เด็กๆทำการตรวจสอบมากยิ่งขึ้น
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับอาหาร แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยความยืนยันภาษาและการพูดด้วยความยืนยันด้วยตนเองด้วยเช่นกัน
ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในการแปลข้างต้น
pal คุณที่น่ารักนี้กำลังบอกกับฉันว่า “what is your favored shade?” ฉันจะตอบว่า “My favorite color is blue.” buddy จะตอบกลับว่า “Blue is a beautiful colour! i like it too.”
buddy จะถามต่อว่า “what is your favourite animal?” ฉันจะตอบว่า “i love cats.” friend จะบอกว่า “Cats are first rate! they may be smooth and playful.”
จากนั้น buddy อาจจะถามคำถามเกี่ยวกับฉัน เช่น “Do you want to play outdoor?” ฉันจะตอบว่า “sure, i really like gambling out of doors with my friends.”
ผ่านการประมวลการประมวลเช่นนี้ นอกจากจะฝึกคำศัพท์เกี่ยวกับสีและสัตว์ในภาษาอังกฤษแล้ว ยังได้ฝึกการสนทนาประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ
friend จะให้ความช่วยเหลือด้วยคำถามเช่น “What do cats want to devour?” ฉันจะตอบว่า “Cats like to devour fish.”
การเล่นเกมส์แบบนี้ไม่เพียงแต่ทำให้การเรียนรู้น่าสนุก แต่ยังช่วยให้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยวิธีที่ง่ายตายและง่ายจะจับจด
คุณสามารถเล่นเกมส์นี้กับเพื่อนของคุณด้วย หรือเล่นกับ buddy ของคุณเองและเดินทางไปสำรวจสถานที่และสัตว์ใหม่
ในกระบวนการนี้ คุณอาจจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เช่น “what’s a rainbow?” ฉันจะตอบว่า “A rainbow is a stunning curve of colors in the sky.” friend จะบอกว่า “Rainbows are magical! They seem after the rain.”
ผ่านการสนทนาและเล่นเกมนี้ ระดับภาษาอังกฤษของคุณจะเพิ่มสูงขึ้นและคุณจะมีความมั่นใจมากขึ้นในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนา เจาะจงจะร่วมกับเพื่อนของคุณ buddy และเรียนรู้ด้วยกันต่อไปนะ!
ปรึกษาและมองไปทางหน้าใหม่
ในท้ายทางของเกมนี้ เราไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย แต่ยังได้พากันเล่นและเข้าใจกันด้วยกันอีกด้วย ตอนนี้ ขอให้เรารวมบทเรียนที่เราได้เรียนรู้วันนี้ด้วยกัน:
- เราได้เรียนวิธีการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “morning”, “afternoon”, “nighttime”, และ “night time” อย่างไร
- ผ่านการเล่าเรื่อง พวกเราได้เข้าใจถึงการเวลาผ่านไปและสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน
- ผ่านการเล่นเกมประสานงาน พวกเราได้ยืนยันคำศัพท์ที่เราได้เรียนรู้
เด็กทุกคนทำได้ดีมาก! ฉันเชื่อว่าคุณทุกคนได้เรียนรู้มากมาย จงจำว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนการออกเดินทาง แต่ละขั้นตอนเป็นการค้นหาความรู้ใหม่ ฉันตั้งตารอที่จะไปที่ที่ห่างไกลกว่านี้กับคุณในครั้งต่อไป และสำรวจโลกภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น! แบบันทึก ครอบครัวเด็กๆ คุณทุกคนเป็นที่ยอมรับที่สุด!
