ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความมีชีวิตชีวา การเล่นเกมส์ที่มีส่วนสนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถจับตามองศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆและเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาของพวกเขา ข้าพเจ้าจะมาพร้อมกับคุณสนุกกับการเดินทางที่มีประหลาดประสิทธ์และการค้นหาที่น่าสนุก!
หากออกเสียง: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดรอยริมแจ้ง แมวTom ตัดสินใจที่จะไปเล่นออกที่สวนสนุก。มันผ่านทางถนนที่เรียบร้อยและกระโดดเหนือแม่น้ำเล็ก จนมาถึงสวนที่มีต้นไม้ที่มีเปลือกเขียวอย่างหนาแน่น。
ในสวนมีหลายที่ที่สนุกสนาน แมวTom ตื่นตระหนกตัวตนและมองโลกล้อมไปทั่วทุกทิศทาง。มันเห็นสวนเล่นใหญ่หนึ่งที่มีเด็กๆ ลงเล่นสลไอและเครื่องเล่นเรือนไหว้งานอย่างดีด่วน และTom ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมพวกเขาด้วย และเล่นเล่นสลไอและหมอนไหว้งานด้วยพวกเด็กๆ นั้น
ไม่นานหลังจากนั้น แมวTom ได้พบกับหงส์ตัวหนึ่งที่ยืนอยู่บนต้นไม้และร้องเพลง หงส์ใช้ภาษาอังกฤษพูดกับTom ว่า: “proper morning, Tom! My call is Lily. could you want to play with me?” Tom ยินดีและทั้งสองเล่นกันด้วยกันในสวน
ในช่วงกลางวัน Tom รู้สึกขาดแคลนและเห็นตัวผู้หญิงที่ขายไอศครีมที่มีความร่วมมือ แมวTom ใช้ภาษาอังกฤษพูดกับผู้หญิงว่า: “Excuse me, should i have an ice cream, please?” ผู้หญิงยิ้มและมอบไอศครีมที่หวานแก่Tom
ของบ่าย Tom ได้พบกับสุนัขตัวหนึ่งที่กำลังสุ่มแดดบนที่นอน สุนัขทะเลาะว่า: “How are you, Tom? i’m Max. Do you want to play fetch?” Tom กระตุ้นของและเล่นเกมหายนักกับ Max ด้วยกัน
ในช่วงเย็น Tom ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน มันมองย้อนหลังที่มีการออกเดินทางและรู้สึกดีที่สุด มันรู้ว่า หากเราใช้ใจในการตามหาสิ่งที่สนุก ทุกวันก็สามารถมีความมีชีวิตและสนุกสนานได้
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเก็บ
เกมนี้ที่เด็กๆจะเล่นเป็นสายลับเล็ก ๆ ด้วยการสำรวจภาพและหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านั้น ในแต่ละภาพมีสัตว์, วัตถุ และภาพที่เต็มไปด้วยหลากหลายสิ่งที่ต้องการให้เด็กๆ สำรวจอย่างจริงจังเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ตรง
การเตรียมเตรียม1. จัดเตรียมภาพกลุ่มที่มีสัตว์, วัตถุ และภาพที่เต็มไปด้วยสิ่งที่ซ่อนอยู่ภาษาอังกฤษ ซึ่งแต่ละภาพมีคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่บนภาพ2. ติดภาพบนผนังหรือกระดานของห้องเรียนเพื่อให้เด็กๆ สามารถมองเห็นได้ชัดเจน
วิธีการเล่น1. อาจารย์หรือพ่อแม่แสดงภาพหนึ่งและบอกเด็กๆว่าต้องการหาคำภาษาอังกฤษใด2. เด็กๆ จะเริ่มหาคำภาษาอังกฤษ หาจากที่พวกเขาหาพบ และเปลี่ยนคำดังกล่าวและวาดหรือทิ้งเครื่องหมายบนภาพthree. ในแต่ละครั้งที่หาพบคำภาษาอังกฤษใหม่ เด็กๆ จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน4. หลังจากที่หาคำภาษาอังกฤษทั้งหมด เด็กๆ จะได้ตรวจสอบคำตอบร่วมกันเพื่อตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
ช่วงการเล่นที่มีการปฏิสนธ์1. สำหรับเด็กๆที่มีอายุน้อย อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถให้ใบเก็บคำภาษาอังกฤษ โดยเด็กๆจะแตะคำภาษาอังกฤษที่พวกเขาหาพบ2. สำหรับเด็กๆที่มีอายุมากขึ้น อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้พวกเขาหาคำภาษาอังกฤษและหันคำถูกต้อง3. อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกและความตลกตลึงในเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความสำรวจและความจำของพวกเขาด้วย ในทางเดียวกัน ความสนุกและความทันทีของเกมนี้จะช่วยกลดลงความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ
ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- sky（） – ท้องฟ้า
- cloud（） – กลุ่มเมฆ
- solar（） – ดวงอาทิตย์
- moon（） – ดวงจันทร์
- star（） – ดาว
- tree（） – ต้นไม้
- flower（） – ดอกไม้
- grass（） – หญ้า
- water（） – น้ำ
- ocean（） – ทะเล
- river（） – แม่น้ำ
- lake（） – ทะเลสาบ
- forest（） – ป่า
- mountain（） – ภูเขา
- desert（） – ทะเลทราย
- area（） – แดน
- garden（） – สวน
- park（） – สวนสาธารณะ
- residence（） – บ้าน
- domestic（） – บ้าน
- window（） – ตู้หน้าต่าง
- door（） – ประตู
- floor（） – พื้น
- street（） – ถนน
- bridge（） – สะพาน
- tunnel（） – อุโมงค์
- hill（） – หนอง
- island（） – หมู่เกาะ
- city（） – เมือง
- village（） – หมู่บ้าน
- farm（） – ฟาร์ม
- wooded area（） – ป่า
- farm（） – ฟาร์ม
- forest（） – ป่า
- farm（） – ฟาร์ม
- forest（） – ป่า
- farm（） – ฟาร์ม
- forest（） – ป่า
เล่นเกมวิดีโอแบบไหน กรุณาชี้วิธีการเล่นเกม
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์ต่างๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น แมว, หมา, ปลา, ราชสีสัน และอื่น ๆ 2. เตรียมใบแบบ：ทำหรือพิมพ์ใบแบบที่มีคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ที่ภาพมีอยู่ อย่างเช่น “cat”, “canine”, “fish”, “hen” และอื่น ๆ three. ชี้แจงกฎของเกม：ชี้แจงกฎของเกมให้เด็กๆ ทราบว่าพวกเขาต้องจับคู่ใบแบบสัตว์กับคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน four. เริ่มเกม：ให้เด็กๆ เริ่มจับคู่ใบแบบ พวกเขาสามารถเลือกใบแบบเพื่อทดลองได้ 5. คำเตือนและช่วยเหลือ：หากเด็กๆ ต้องการความช่วยเหลือ ให้ให้คำเตือนเช่น “สัตว์นี้มีขาสี่ คุณจะหาชื่อของมันได้ไหม?” หรือ “สัตว์นี้ว่ายน้ำ ชื่อของมันว่าอะไร?” 6. รางวัลและเชิดชู：ให้รางวัลหรือเชิดชูเด็กๆ ที่ทำได้ถูกต้อง เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน 7. ฝึกซ้อมซ้ำ：กระตุ้นให้เด็กๆ ฝึกซ้อมเกมเป็นครั้งต่อไป เพื่อทรัพยากรรมคำศัพท์ของสัตว์ 8. สรุป：ในตอนท้ายของเกม สรุปการแสดงของเด็กๆ และเน้นคำศัพท์ของสัตว์ที่พวกเขาเรียนรู้ ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการประสบการณ์ฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย
เข้าไปในการประสานงาม: ส่วนที่เด็กๆมีความเกี่ยวข้อง
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์, พืช, หรือคนต่างๆ และทำการประมวลการสนทนา。เช่นเดียวกับการจำลองที่สวนสัตว์ที่พวกเขาสนทนากับสัตว์ต่างๆ ด้วย。
-
เกมส์กลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเลือกหัวข้อเช่น “บ้านของฉัน”, “โรงเรียนของฉัน” หรือ “สัตว์เลี้ยงของฉัน” แล้วบรรยายด้วยภาษาอังกฤษร่วมกัน。
-
การแสดงภาพ：แสดงภาพชุดต่างๆ ให้เด็กๆ บรรยายเนื้อหาของภาพ หรือทำคำถามเกี่ยวกับภาพดังกล่าว。
four. ดนตรีและการเต้น：ร้องเพลงภาษาอังกฤษหรือเต้นเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่ในบรรยายที่มีความสนุกสนาน。
-
การบรรยายเรื่อง：อาจารย์บรรยายเรื่องที่ง่ายๆ ในภาษาอังกฤษ และให้เด็กๆ คาดการณ์เนื้อหาหรือสิ้นสุดของเรื่อง โดยนำเสนอความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของภาษาอังกฤษของพวกเขา。
-
งานฝึกงานมือ：ร่วมกับกิจกรรมงานมือ เช่นทำหน้ากากสัตว์หรือบัตรพืช และเด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง。
-
การเรียนรู้ทางเกม：ออกแบบเกมส์ที่ง่ายๆ ในภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence game” โดยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยการเล่นเกม。
eight. คำถาม-ตอบทันที：อาจารย์เสนอคำถาม และเด็กๆ ตอบคำถาม ซึ่งสามารถตรวจสอบความเข้าใจและการแสดงความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาได้。
ผ่านการทำงานในช่วงปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสื่อสารและความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย。
