ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นบริสุทธิ์และมีความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีสัตว์เลี้ยงมีชีวิตมากมาย ผ่านการเล่นเกมส์ประชาชนและเรื่องที่มีความบันเทิง เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ คุณสมบัติของพวกเขา และวิถีชีวิตของพวกเขาในธรรมชาติอย่างไร จะพากันข้ามไปสำรวจเรื่องราวที่เฉลิมแฉลงของสัตว์โลกนี้ทุกตัว ข้าพเจ้าขอยอมช่วยด้านนี้ด้วยความบันเทิง!
：เรื่องเริ่มต้น
เมื่อเดิมๆ ในป่าที่มีอาหรับเทวดา มีหนูเลี้ยงลูกสาวที่ชื่อว่าลิลี่ ลิลี่รักการเดินทางและเรียนรู้เรื่องต่างๆ ในวันเช้าที่มีแดดประสาน ลิลี่ตัดสินใจที่จะเดินทางออกเพื่อหาคำศัพท์ลับเกี่ยวกับป่า
ขณะที่ลิลี่เดินเร็ว ตัวเธอพบใบไม้สีสันกลางที่มีรูปหงอซางอยู่ ลิลี่จึงมองให้เห็นใบไม้ดังกล่าวและบอกเล็กน้อยว่า “ชื่อของหงอซางนี้คืออะไร?” บรรดาเด็กที่ฟังได้ตอบว่า “มันคือหงอซาง!” ลิลี่ยิ้มและกลับเดินต่อ
ต่อมา ตัวเธอพบหน้วยน้ำเล็กที่มีรูปปลาหนึ่ง “ชื่อของปลานี้คืออะไร?” ลิลี่ถาม บรรดาเด็กได้คิดกังวลก็ตอบว่า “มันคือปลาแก้ว!” ลิลี่เห็นและเดินต่อ
ขณะที่ลิลี่เดินผ่านป่า ตัวเธอพบต้นไม้ที่มีรูปหนูสัตว์อยู่ “ชื่อของหนูนี้คืออะไร?” ลิลี่ถาม บรรดาเด็กตะละกล่าว “มันคือหนูสัตว์!” ลิลี่เตะปากยินดีและยังคงเดินต่อ
จากนั้น ตัวเธอได้ยินเสียงเสียงรั้วฝ่ายบึง ลิลี่มองเห็นรูปหนูเสืออยู่ “ชื่อของสัตว์นี้คืออะไร?” ลิลี่ถาม บรรดาเด็กตอบ “มันคือหนูเสือ!” ลิลี่รู้สึกแห้งและดีที่มีความรู้มากขึ้น และเธอยังคงเดินทางต่อ
หลังจากนั้นไม่นาน ตัวเธอพบรูปหนูหมีอยู่ “ชื่อของหมีนี้คืออะไร?” ลิลี่ถาม บรรดาเด็กตะละกล่าว “มันคือหมี!” ลิลี่เหนื่อยแต่ดีที่มีความรู้มากขึ้น และเธอรู้ว่าเธอได้เรียนรู้อะไรมากมายเกี่ยวกับป่า
บรรดาเด็กจับตามองลิลี่และลิลี่บอกให้ทุกคนรู้เรื่องที่เธอเรียนรู้มากขึ้น พวกเขายินดีและประดับปาก ลิลี่รู้สึกเป็นชาติเป็นชายต่อจากวันนั้น เธอรักการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับป่ามากขึ้น และเพื่อนของเธอร่วมมือกับเธอในการเดินทางต่อไป
และแน่นอน หนูเลี้ยงลูกสาวลิลี่ที่เล็กน้อย ยังคงเดินทางผ่านป่าที่มีอาหรับเทวดา หาคำศัพท์ลับและเรียนรู้เรื่องต่างๆ ในโลกที่มีอันยอดเยี่ยมรอดูกัน
ขอขอบคุณสำหรับคำร้องของคุณ การแปลของคำ “” ในภาษาไทยคือ:”หาข่าวที่มีความเกี่ยวข้อง”
ในขณะที่ค้นหาข้อมูลลูกหลัง เด็กๆ จะต้องเผชิญกับภาพที่มีความมากกว่าที่สนุกสนาน ตัวอย่างเช่น ภาพหนึ่งแสดงถึงป่าและมีรอยเท้าของสัตว์อยู่ด้านข้าง เด็กๆ จะต้องตัดสินจากรอยเท้าว่ามีสัตว์อะไรเดินผ่านไป และพยายามพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้ารอยเท้าดูเหมือนของหงส์ เด็กๆ จะสามารถพูด “fowl”
ภาพอีกภาพหนึ่งแสดงถึงตึกขนาดเล็กที่มีปากเปรอร์ และภายในมีของเล่นเล็กๆ เด็กๆ จะต้องตัดสินจากทรงแบบและสีของของเล่นเพื่อหาชื่อของมัน ตัวอย่างเช่น ถ้ามีลูกแดง เด็กๆ จะสามารถพูด “pink ball”
ภาพอีกภาพหนึ่งที่เด็กๆ จะเห็นเป็นหลังคาไม้ที่มีของเล่นดังกล่าวในในนั้น และเมื่อหาและพูดชื่อของสิ่งต่างๆ ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้ดาวเด็ดเป็นรางวัล เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มโอกาสให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความคิดแฟนตาซี ด้วยการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ สี และวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ และยังเพิ่มความเข้าใจต่อโลกแห่งรอบตัวด้วยเช่นกัน
เกมส์กฎ
- ในเกมนี้ เด็กๆต้องสนใจภาพถ่ายเพื่อคาดเดาคำศัพท์
- จัดเตรียมภาพถ่ายที่มีหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ และเปลี่ยนมาวางในพื้นที่เล่น ในแต่ละภาพถ่ายจะมีพื้นที่เขียนคำศัพท์ที่เหมาะสมthree. เมื่อเริ่มเกม เด็กๆต้องเลือกภาพถ่ายแบบลาดตรงfour. เด็กที่เลือกภาพถ่ายต้องคาดเดาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ และเขียนคำศัพท์นั้นบนพื้นที่ว่างของภาพ
- เด็กๆอื่นๆสามารถถามคำถามเพื่อช่วยคาดเดา เช่น “สีของมันเป็นสีอะไร?” หรือ “รูปร่างของมันเป็นรูปร่างอะไร?”
- เด็กที่คาดเดาคำศัพท์สามารถตอบคำถามเหล่านั้น และคาดเดาคำศัพท์ตามคำตอบ
- ถ้าคาดเดาถูก เด็กนั้นได้คะแนน 1 คะแนน; ถ้าผิด ให้เด็กคนต่อไปคาดเดาeight. เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกภาพถ่ายจะถูกคาดเดาถูกหรือจนเวลาหมด
- ในที่สุด จะตัดสินผู้ชนะตามคะแนนที่ได้
เกมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ผ่านการสร้างการผสมผสานระหว่างทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
ขอโทษครับ คุณอยากให้ข้อความ “” แปลเป็นภาษาไทย คือ:”ช่วงการตอบสนองกัน”
-
บทบาทแสดง：เด็กๆสามารถแสดงบทบาทต่างๆ เช่นสัตว์, พืช, หรือตัวละครในเรื่องสามมายามพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น เด็กๆสามารถแสดงบทบาทของแมวและพูด “i’m a cat” ที่เริ่มต้นการพูดคุย
-
เกมส์ชื่อเล่นคำศัพท์：เด็กๆจะลองโยนคำศัพท์โดยกำหนดตัวอักษรเริ่มต้นและเด็กๆต่อไปจะต้องพูดคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่เหลือเดิมของคำศัพท์ก่อนหน้า ซึ่งช่วยในการฝึกคำศัพท์และลำดับของตัวอักษร
three. การบรรยายภาพ：แสดงภาพหนึ่งและให้เด็กๆบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี่ไม่เพียงแต่จะช่วยในการฝึกการแสดงที่ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสำนึกการสังเกตและความคิดแฟนตาซีของเด็กๆ
- การอภิปรายในกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่มเล็กและอภิปรายเรื่องที่เกี่ยวกับหัวข้อปัจจุบัน เช่น หากหัวข้อเด็กๆคือ “สัตว์” สามารถอภิปรายเรื่อง “สัตว์ที่ชอบที่สุดของฉัน” หรือ “ความเป็นเจ้าพ่อ/แม่ของสัตว์”
five. เพลงและรูปแบบเพลง：ร้องเพลงภาษาอังกฤษหรือรูปแบบเพลงเพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุก และเพิ่มความรู้สึกเรื่องราวและความยินดีของเด็กๆ
-
การแข่งขันเกม：ออกแบบเกมที่ง่ายๆเพื่อเล่นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “What’s missing” โดยให้เด็กๆเรียนและฝึกคำศัพท์และศัพท์ที่ใช้ในภาษาอังกฤษ
-
หนังสือเรื่องที่มีการเข้าที่สัมผัส：ใช้หนังสือเรื่องที่มีการเข้าที่สัมผัส เด็กๆจะสามารถสัมผัสภาพหรือทำการเพื่อยืนยันเรื่องที่จะเล่นต่อ ซึ่งช่วยในการเพิ่มความเกี่ยวข้องและประสิทธิภาพในการเรียนการสอน
ผ่านการปฏิบัติงานที่มีประสานงานเช่นนี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์และศัพท์ที่ใช้ในภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำนึกการฟังและการพูดภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม
รางวัลและเชิญเตือน
ในท้ายทางของเกมส์ ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับรางวัลเพื่อกระตุ้นการเข้าร่วมและความพยายามของพวกเขา ดังนี้เป็นวิธีการรางวัลที่มีอยู่:
-
รางวัลคะแนน：แต่ละคำที่ถูกกำหนดที่ถูกต้องจะทำให้ผู้เข้าร่วมได้คะแนนเพิ่มขึ้น ผู้เข้าร่วมที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ เช่น หนังสือเรื่องราวเด็กที่น่าสนุก
-
รางวัลทีม：ถ้ากลุ่มเด็กสามารถทำเกมส์ร่วมกัน พวกเขาจะสามารถแบ่งรางวัลทีมร่วมกัน ครับเช่น ตัวปลายเล่นสีสัน
three. รางวัลเฉพาะเจ้า：สำหรับผู้เข้าร่วมที่มีการแสดงที่น่าติดตาม อาจจะได้รับรางวัลเฉพาะเจ้าโดยสุ่ม ครับเช่น สุนัขเล่นที่น่ารักหรือตัวเขียนดำเนินงานสีสัน
four. รางวัลสำหรับการเข้าร่วม：ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับของขวัญเล็กๆ ในการขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมของพวกเขา ไม่ว่าพวกเขาจะชนะการแข่งขันหรือไม่
ผ่านระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับประสบการณ์การร่วมมือและความสำคัญของความพยายามด้วยความยากลำบาก
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถรางวัลและให้เงื่อนไขให้เด็กๆด้วยวิธีต่อไปนี้:
- รางวัลดาว: ในแต่ละช่วงเกมส์ที่เด็กๆเข้าถึง พวกเขาสามารถได้ดาวหนึ่งดวง. ดาวที่จับตัวรวมกันสามารถแลกเปลี่ยนเป็นรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าปลายฝาก ตามสีสัน หรือสิ่งเล็กๆที่เลี้ยง
- การแข่งขันกลุ่ม: ถ้าเกมส์นั้นทำงานในกลุ่ม คุณสามารถตั้งบอร์ดคะแนนกลุ่ม เพื่อให้เด็กๆสร้างความร่วมมือ และทำงานร่วมกันเพื่อติดลิสต์คะแนนสูงสุด กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลพิเศษ
- รางวัลการแสดงทักษะ: สำหรับเด็กๆที่มีการแสดงทักษะดีในเกมส์ เช่น หาคำซับซ้อนซึ่งซ่อนอยู่หรือตอบคำถามถูกต้อง คนที่มีการแสดงทักษะดีจะได้รับการชื่นชมด้วยคำพูด และรับของเล็กๆเป็นของขวัญ เช่น ระยะเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม หรือโอกาสแสดงตัวเป็นบทบาทพิเศษ
- การแบ่งปันเรื่อง: ให้เด็กๆแบ่งปันประสบการณ์และสิ่งที่เรียนรู้ในเกมส์ด้วยภาษาอังกฤษ นี่จะช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจในการแสดงออกและพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษา
- งานฝึกฝน: คุณสามารถใช้ช่วงเกมส์ในเกมส์เป็นงานฝึกฝน ให้เด็กๆทำร่วมกับพ่อแม่ของพวกเขาที่บ้าน นี่ไม่เพียงแต่จะควบคุมการเรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความเชื่อมโยงในครอบครัวด้วย
ด้วยการตอบแทนและการให้เงื่อนไขที่ดี เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังรักษาความร่วมมือทีมงาน ความเชื่อมโยงในการแข่งขัน และความเป็นมาที่ดีด้วย
