ในยุคที่มีการสำรวจและค้นคว้ามากมาย การเรียนภาษาต่างประเทศได้กลายเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของกระบวนการเติบโตของเด็กๆ บทความนี้จะนำคุณเข้าสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านบทเรื่องที่มีความน่าสนุก มหายานการเล่นเกมส์ประชาชน และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆ ได้รับความสุขและความสบายในการเรียนภาษาอังกฤษฐานะพื้นฐาน และเปิดบานสู่การเดินทางภาษาของพวกเขาอย่างเป็นทางการ。
ทราบคำศัพท์
เด็กเล็กกลับมาที่เกมส์นี้ด้วยจริงไหม? กันนาเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเรื่องนี้ได้เหมือนไหม? ดูแลพวกเราได้ดูภาพนี้จริงๆ
- ภาพแรกแสดงธรรมชาติที่สะอาดและราบเรียบ แล้วเราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้คือ grass, tree, sky, cloud, river ให้เด็กเล็กเรียกออกมาได้เหมือนไหม?
- ภาพที่สองแสดงสัตว์และพืชผล แล้วเราจะนับและจับคู่คำศัพท์กับภาพเช่น fish, bird, cat, dog, flower ให้เด็กเล็กทำได้เหมือนไหม?three. ภาพที่สามแสดงสิ่งแวดล้อมที่มีสีสันหลากหลาย แล้วเราจะช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับสีในภาพเช่น pink, blue, yellow, green, crimson ให้เด็กเล็กเลือกได้เหมือนไหม?
- ภาพที่สี่แสดงเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แล้วเราจะช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเช่น mountain, wooded area, seashore, city, farm และใช้เขาเขียนเรื่องราวสั้นได้เหมือนไหม?
- ภาพที่ห้าเป็นการแข่งขันหาคำศัพท์ ทีมที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนได้มากที่สุดจะชนะ แล้วเด็กเล็กจะชนะได้เหมือนไหม?
ทำให้เด็กเล็กสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษและพัฒนาความสามารถในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนเหมือนนี้ด้วยเราครับ!
ส่วนที่ 2: นับและจับคู่
- หลักฐานภาพ:
- ภาพแสดงหมาขาวที่อยู่บนสวน
- ภาพแสดงหมาสีน้ำเงินที่อยู่ที่บึงน้ำ
- ภาพแสดงหมาสีแดงที่อยู่บนหลังเขื่อน
- ภาพแสดงหมาสีเหลืองที่อยู่บนเวียนรถไฟ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- white dog
- blue canine
- red dog
- yellow canine
three. กิจกรรม:– นับหมาที่มาก่อนแล้วจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะสม- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสีของหมาและสถานที่ที่พวกมันอยู่
- ปฏิบัติการพิเศษ:
- อธิบายให้เด็กทราบว่าหมามีหลายสีและอาจอยู่ที่สถานที่ต่างๆ
- ช่วยเด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะสมโดยใช้ความสำนึกและการเรียนรู้ทางภาษา
- การประเมิน:
- ตรวจสอบความเข้าใจของเด็กโดยอธิบายคำศัพท์ที่ซ่อนอีกครั้ง
- ให้เด็กพูดคำศัพท์เองโดยอาศัยภาพเป็นหลักฐาน
- การฝึกเพิ่มเติม:
- ให้เด็กทำการจับคู่ภาพกับคำศัพท์อีกครั้งด้วยภาพต่างๆ
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และสถานที่ที่พวกมันอยู่อย่างซับซ้อนกว่านี้
ส่วนที่ 3: การเลือกคำศัพท์
- ภาพ: ฝายหลังเขา
- คำศัพท์: ภูเขา, ป่า, ที่ราบ, หุบ
- กิจกรรม: ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพของฝายหลังเขา
- ภาพ: ทะเลและวงแหวนน้ำ
- คำศัพท์: ทะเล, ทะเลทาง, ชายหาด, ลมทะเล
- กิจกรรม: ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพของทะเลและวงแหวนน้ำ
three. ภาพ: ซาวัญจริงในเมือง– คำศัพท์: เมือง, ตึก, ถนน, จราจร- กิจกรรม: ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพของซาวัญจริงในเมือง
- ภาพ: ธรรมชาติที่สะอาด
- คำศัพท์: ธรรมชาติ, ทะเลสาบ, แม่น้ำ, ไม้
- กิจกรรม: ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพของธรรมชาติที่สะอาด
- ภาพ: ห้องนอนของเด็ก
- คำศัพท์: ที่หลังนอน, สตานเล่น, หนังสือ, หน้าต่าง
- กิจกรรม: ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพของห้องนอนของเด็ก
ความสำคัญ:– ฝึกความสามารถในการเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพ- พัฒนาความสำนึกและความสามารถในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ- ช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ
ส่วนที่ 4: ปรับปรุงเรื่องราว
ชื่อเรื่อง: การออกเดินทางของแมวเลี้ยง
แมว Tom ตัดสินใจที่จะออกเดินทางเพื่อการค้นคว้าภายในระยะเวลา 8 โมงเช้า
คำถามปฏิสนธ์ 1: Tom ได้เผชิญกับอะไรในป่า?– A. ต้นไม้- B. แม่น้ำ- C. ร่างหงส์
คำตอบ: B. แม่น้ำ
Tom ได้เดินตามแม่น้ำเป็นเวลาหลายชั่วโมง และเห็นหนูสัตว์เล็กที่สวยงาม หนูสัตว์บอกให้เขาว่า เพื่อที่จะเดินทางไปต่อ เขาต้องหาจุดศูนย์กลางของป่า
คำถามปฏิสนธ์ 2: Tom จะหาจุดศูนย์กลางของป่าได้อย่างไร?– A. ด้วยการสังเกตสำหรับตำแหน่งของดวงอาทิตย์- B. ปรึกษากับหนูสัตว์- C. อ่านแผนที่
คำตอบ: A. ด้วยการสังเกตสำหรับตำแหน่งของดวงอาทิตย์
Tom ได้สังเกตสำหรับตำแหน่งของดวงอาทิตย์อย่างละเอียดและหาจุดศูนย์กลางของป่า หลังจากนั้นเขาก็เดินทางต่อไป ไปถึงหมึกหมากเปิดใหญ่ในระยะเวลา 12 โมงเที่ยง
คำถามปฏิสนธ์ 3: Tom ทำอะไรบนหมึกหมากเปิดใหญ่?– A. พักและอยู่ห่างกับแมวเลี้ยง- B. เล่นกับหนูสัตว์- C. กินหากินต่อ
คำตอบ: A. พักและอยู่ห่างกับแมวเลี้ยง
หลังจากพักแล้ว แมวเลี้ยงก็กลับเดินทางต่อ ไปถึงหมู่บ้านในระยะเวลา four โมงบ่าย
คำถามปฏิสนธ์ 4: Tom ทำอะไรบนหมู่บ้าน?– A. หาอาหาร- B. สอบถามชาวบ้านเกี่ยวกับทางออกของป่า- C.เล่นกับสัตว์อื่นๆ
คำตอบ: B. สอบถามชาวบ้านเกี่ยวกับทางออกของป่า
ชาวบ้านบอกให้ Tom ว่าเขาต้องผ่านพื้นที่ที่มีดอกไม้งามก่อนที่จะมีทางออกจากป่า แมวเลี้ยงขอบคุณชาวบ้านและกลับเดินทางต่อ
คำถามปฏิสนธ์ 5: Tom ได้เผชิญกับอะไรบนพื้นที่ดอกไม้งาม?– A. พื้นที่ดอกไม้งามที่งดงาม- B. ตัวตาก- C. ผึ้งตาย
คำตอบ: A. พื้นที่ดอกไม้งามที่งดงาม
แมวเลี้ยงผ่านพื้นที่ดอกไม้งามและได้ถึงทางออกของป่าในระยะเวลา 8 โมงเย็น
คำถามปฏิสนธ์ 6: Tom ทำอะไรบนพื้นที่จัตุรัส?– A. สังเกตสิ่งแวดล้อมคืน- B. กลับบ้าน- C. พูดคุยกับสัตว์ในพื้นที่จัตุรัส
คำตอบ: B. กลับบ้าน
แมวเลี้ยงจบสิ้นการออกเดินทางของเขาและกลับบ้านกับทรัพย์สินที่เขาได้รับมากับเงียบๆ เมื่อเวลาเย็นแล้ว
ส่วนที่ 5: การแข่งขันหาคำศัพท์
เรากำลังจะมีการแข่งขันหาคำศัพท์ที่สนุกสำหรับเด็กๆ! นายเล่นจะมีภาพแสดงสิ่งแวดล้อมและต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ใช้เวลาเล็กน้อยที่สุดที่จะหาได้คำศัพท์ที่สูงที่สุดจะชนะ! บางครั้งคำศัพท์อาจอยู่ในต้นภาพ บางครั้งอยู่ในทางขวางหรือใต้ภาพด้วยนี้เป็นขอบของเกมเรา:
- ภาพ: ภาพแสดงธรรมชาติที่สะอาดและราบเรียบ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หญ้า, ต้นไม้, ท้องฟ้า, กาแลง, แม่น้ำ
- ภาพ: ภาพแสดงสัตว์และพืชผล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา, รุ้ง, แมว, หมา, ดอกไม้
three. ภาพ: ภาพแสดงสิ่งแวดล้อมที่มีสีสันหลากหลาย- คำศัพท์ที่ซ่อน: สีแดง, สีสี, สีเหลือง, สีเขียว, สีม่วง
four. ภาพ: ภาพที่แสดงเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ป่า, ชายหาด, เมือง, สวนปลูกผลิตภัณฑ์
หาคำศัพท์เร็วที่สุดโดยช่วยเหลือนายเล่นให้รู้จักสิ่งแวดล้อมที่ต่าง ๆ มากกว่า!
