ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางผ่านโลกอังกฤษด้วยวิธีที่มีน่าสนุกและเกมส์สนุกโดยมีเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็กๆ ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์อังกฤษที่เด็กๆ จะสามารถจับตามองได้ง่าย และยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกอีกด้วย ให้เราร่วมเดินทางไปสู่ระยะเวลาที่เต็มไปด้วยความมีชีวิตและความรู้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
การเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
สมัยเดิมสมัยโบราณ มีเด็กเล็กหนึ่งติดชื่อว่าทอม ที่ชื่นชอบการไล่ล่าสำรวจโลกบริเวณที่อยู่รอบตัวเขา. หนึ่งเช้าวันใสสวย ทอมตัดสินใจจะไปสำรวจป่าสัตว์ท้องถิ่น. ป่าสัตว์ที่นั่นเต็มไปด้วยต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์ป่าหลากหลาย. ในขณะที่ทอมเดินเดินผ่านป่าสัตว์ เขาจับตาเห็นที่น้ำตาลเล็กๆ ที่มีปลาสีสวยลากเลี้ยวรอบๆ ปลานั้นเหมือนจะมีตัวเล็กๆ ที่สวยงามที่สุดในแสงแดดออกมา。
ความสนใจของทอมแสดงออกมากยิ่ง และเขาตัดสินใจจะเลี้ยงตัวอยู่ด้านตาลน้ำและดูปลาลากเลี้ยวรอบๆ ทอมดูปลาที่ลากเลี้ยวรอบๆ น้ำ และเกล็ดสีสวยของปลาที่ตกแตกในแสงแดดออกมา เขาคิดใจตนว่า “ปลาเหล่านี้เป็นสีงามมาก! ฉันอยากดูว่ามีสีไหน?”
จุดตามีหนึ่งผู้ดูแลป่าสัตว์เดินผ่านโดยสนิทและจับตาเห็นทอม ผู้ดูแลป่าสัตว์ยิ้มและบอก “สวัสดีครับ ทอม! ฉันเห็นว่าคุณมีความสนใจกับปลานี้. คุณรู้ชื่อและสีของปลานั้นไหม?”
ทอมหมั่นหน้าและบอก “ไม่ ฉันไม่รู้. คุณจะช่วยฉันเรียนรู้ได้ไหม?”
ผู้ดูแลป่าสัตว์เห็นด้วยและบอก “ตามแนะนำ! ลet’s start with a few fun video games to help you learn their names and shades.”
เมื่อแรก ผู้ดูแลป่าสัตว์แสดงภาพของปลาทูน่าแกะ “What colour is this fish?” เธอถาม
ทอมคิดกลับกลับและบอก “มันเป็นสีทอง!”
ต่อมา ผู้ดูแลป่าสัตว์แสดงภาพของปลากุ้ย “What shade is that this one?” เธอถาม
ทอมคิดแล้วบอก “มันเป็นสีแดงไหม?”
ผู้ดูแลป่าสัตว์ยิ้มและบอก “ใช่แล้ว! ปลากุ้ยสามารถเป็นสีแดง ขาว ดำ หรือสีน้ำเงิน”
ทอมติดตายใจกับสีและชื่อของปลาที่มีหลากหลาย ผู้ดูแลป่าสัตว์จึงแสดงภาพของปลากะทิ “What shade is this one?” เธอถาม
ทอมคิดกลับกลับและบอก “มันเป็นสีน้ำตาลไหม?”
ผู้ดูแลป่าสัตว์เห็นด้วยและบอก “ใช่แล้ว! ปลากะทิโดยทั่วไปจะเป็นสีน้ำตาล”
ผู้ดูแลป่าสัตว์จึงเรียกข้อความน่าสนใจเพื่อบอกเกี่ยวกับปลา เช่น “เข้าสู่แสงแดด” และ “ลากเลี้ยวรอบๆ น้ำ” ทอมเล่นภาพเหล่านี้เพื่อฝึกฝนด้วยตนเอง
หลังจากนั้น ผู้ดูแลป่าสัตว์บอก “Now, allow’s play a recreation. i’ll show you a image of a fish, and you need to tell me its call and shade.”
ทอมเล่นเกมนี้ด้วยความสนุกสนาน ทอมได้เรียนรู้ชื่อและสีของปลาหลายๆ ชนิด เช่นปลากุปปี้ ปลาเบตต้า และปลาอังเกิล ทอมยังได้เรียนรู้สีของปลาเช่นสีน้ำตาล สีม่วง และสีเขียว
เมื่อวันจบลง ทอมรู้สึกดีและเป็นที่ยินดีกับที่เขาได้เรียนรู้ ผู้ดูแลป่าสัตว์ช่วยเขาสำรวจโลกของปลาและสอนเขาคำศัพท์และวลีใหม่ในภาษาอังกฤษ
ทอมสัญญากับตัวเองว่าจะมาเยี่ยมป่าสัตว์อีกครั้งและกินต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับสรีระที่มีชีวิตอยู่ในนั้น และทอมรู้ดีว่าการเดินทางการค้นคว้าของเขายังมีบทเรื่องใหม่ที่เริ่มต้น
จากวันนั้นเป็นต้นมา ความชื่นชอบของทอมต่อป่าสัตว์และปรากฏการณ์ที่มีชีวิตอยู่ในนั้นยังมีเพิ่มขึ้นมากยิ่งขึ้น ทอมยังคงเรียนรู้เกี่ยวกับปลา สัตว์ป่า และดอกไม้ และทอมรู้ดีว่าการเดินทางการค้นคว้าของเขายังมีหลายบทเรื่องที่ยังไม่เสร็จสมบูรณ์
ต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบว่าสิ่งของจะถูกจับคู่กับสถานที่ที่พวกมันอยู่
- สิ่งของ: ต้นไม้
- สถานที่: ป่า
- คำอธิบาย: ต้นไม้ตั้งอยู่ในป่าและมีหลากหลายประเภทของสัตว์มาอยู่ด้วย。
- สิ่งของ: ปลา
- สถานที่: ทะเล
- คำอธิบาย: ปลาทายแบบบนหน้าทะเลและมีหลากหลายสีเมื่อวันแตกแต่งกัน。
- สิ่งของ: หมู่แก้ว
- สถานที่: ฟาร์ม
- คำอธิบาย: หมู่แก้วเลี้ยงอยู่ในฟาร์มและมีน้ำเป็นที่อาศัยหลักของพวกเขา。
four. สิ่งของ: วัว- สถานที่: ฟาร์ม- คำอธิบาย: วัวเลี้ยงอยู่ในฟาร์มและมีเนื้อเป็นอาหารหลักของมนุษย์。
five. สิ่งของ: หมา- สถานที่: บ้าน- คำอธิบาย: หมาเป็นสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่ในบ้านและมีหน้าที่ช่วยเหลือมนุษย์ในหลายอย่าง。
- สิ่งของ: นก
- สถานที่: ป่า
- คำอธิบาย: นกบินรอบๆ ป่าและมีหลากหลายระดับเสียงที่ทำให้ป่ามีชีวิตขึ้นมากขึ้น。
- สิ่งของ: แก้ว
- สถานที่: ฝาย
- คำอธิบาย: แก้วเลี้ยงอยู่ในฝายและมีน้ำเป็นที่อาศัยหลักของพวกเขา。
eight. สิ่งของ: แกะ- สถานที่: ฟาร์ม- คำอธิบาย: แกะเลี้ยงอยู่ในฟาร์มและมีหลากหลายสีเมื่อวันแตกแต่งกัน。
- สิ่งของ: ฝูง
- สถานที่: ทะเล
- คำอธิบาย: ฝูงบินรอบๆ ทะเลและมีหลากหลายระดับเสียงที่ทำให้ทะเลมีชีวิตขึ้นมากขึ้น。
- สิ่งของ: ระเบิ้ง
- สถานที่: ภูเขา
- คำอธิบาย: ระเบิ้งตั้งอยู่บนภูเขา
ฝึกเช็คคำแปล แหละไม่ให้เกิดข้อความภาษาจีนย่อ
- ภาพป่า:
- ภาพต้นไม้ (tree)
- ภาพหนู (deer)
- ภาพเสือ (tiger)
- ภาพนก (bird)
- ภาพปลา (fish)
- ภาพทะเล:
- ภาพปลา (fish)
- ภาพหมึก (octopus)
- ภาพเมล็ด (shell)
- ภาพเสือโลม (shark)
- ภาพปลาวาฬ (dolphin)
three. ภาพเมือง:- ภาพรถ (car)- ภาพที่ย่านตลาด (market)- ภาพตึก (building)- ภาพสวน (park)- ภาพหลอดโลม (subway)
four. ภาพสิ่งมีชีวิต:- ภาพแกะ (goat)- ภาพหมา (canine)- ภาพแมว (cat)- ภาพหมู (pig)- ภาพหนู (rabbit)
- ภาพธรรมชาติ:
- ภาพภูเขา (mountain)
- ภาพทะเล (sea)
- ภาพป่า (wooded area)
- ภาพแสงดวงจันทร์ (moon)
- ภาพดาวเคราะห์ (celebrity)
ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีเรื่องราวของสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, และภาพเมือง โดยใช้เสียงภาษาอังกฤษเพื่อช่วยจำและฝึกสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ。
การเลือกสิ่งมีชีวิตที่อาศัย
- ร่วมกับเด็กเลือกสิ่งมีชีวิตที่อาศัยที่เด็กเห็นในภาพ อย่างเช่น หมา, นก, หมอง, หมู่แก้ว, ปลา และหมี
- คุยกับเด็กเกี่ยวกับสถานที่ที่สิ่งมีชีวิตเหล่านี้อาศัยอยู่ อย่างเช่น หมาอาศัยในเมือง นกอาศัยในป่า หมองอาศัยในฝาย ปลาอาศัยในทะเล และหมีอาศัยในป่า
- ให้เด็กจำแนกสิ่งมีชีวิตเหล่านี้เป็นกลุ่มตามสถานที่อาศัยของพวกเขา และช่วยพวกเขาเรียกชื่อสถานที่เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษfour. ทำกิจกรรมเล่นเล็กๆ ที่เด็กจะต้องใช้ภาพของสิ่งมีชีวิตและนำมันไปยังสถานที่ที่พวกมันอาศัยในภาพอื่นfive. สร้างตารางที่มีภาพของสิ่งมีชีวิตและสถานที่อาศัยของพวกมัน เพื่อให้เด็กสามารถดูและเรียกชื่อตามตารางได้ง่าย
ต้องรับรู้ความสำคัญของการเชื่อมโยงความสำคัญกับธรรมชาติ
เราอยู่ในโลกที่มีสิ่งแวดล้อมที่มีพลังและงดงาม และมันมีความสำคัญที่เราต้องประกอบความสำคัญกับธรรมชาติเพื่อที่โลกจะดูดซับซ้อยด้วยความสุขสันติภาพและความสงบสุข ในการเรียนรู้เรื่องประกอบความสำคัญกับธรรมชาติ พวกเราจะได้มีการปฏิบัติการฝึกที่มีความสนุกสนานด้วยเรื่องราวและภาพที่มีความเป็นมลแกล้งและน่ารัก
- การปฏิบัติการฝึก 1: ให้เด็กจับคู่สิ่งมีชีวิตที่อาศัยกับสถานที่ที่พวกมันอาศัย เช่น นก (นก) กับ ต้นไม้ (ต้นไม้), ปลา (ปลา) กับ ทะเล (ทะเล), และ หมี (หมี) กับ ป่า (ป่า)
- การปฏิบัติการฝึก 2: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ และจำแนกสิ่งมีชีวิตที่อาศัยที่อาศัยในภาพดังกล่าว
- การปฏิบัติการฝึก three: ให้เด็กจัดตารางสิ่งมีชีวิตที่อาศัยและสถานที่ที่พวกมันอาศัย และพูดถึงความสำคัญของการประกอบความสำคัญกับธรรมชาติเพื่อโลกและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยของเรา
กระทำกิจกรรมปฏิบัติการฝึก
ในขั้นตอนการเรียนภาษาของเด็กๆ กิจกรรมปฏิบัติเป็นช่วงตอนสำคัญในการควบคุมความรู้และเพิ่มความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ด้านล่างนี้เป็นบางคำแนะนำของกิจกรรมเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมปฏิบัติ
-
เกมส์แต่งบทบาท：ผ่านการแต่งบทบาท เด็กๆ สามารถจำลองสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น ซื้อของในห้างสรรพสินค้า เล่นเกม ไปเรียน และทั้งหลาย ตัวอย่างเช่น ในเกม “ไปห้าง” เด็กๆ จะสามารถพูดอังกฤษด้วยกัน เพื่อสอบถามราคา เลือกสินค้า และจ่ายเงิน
-
การกล่าวเรื่องเล่า：ให้เด็กๆ ลงลำดับกล่าวเรื่องเล่าต่อกัน ในแต่ละคนจะยกต่อเรื่องของคนก่อนหน้า นั่นช่วยในการประกาศเรื่องและการฟังความเข้าใจ ตัวอย่างเช่น จะเริ่มด้วย “as soon as upon a time, there has been a cat…” และให้เด็กๆ กล่าวต่อไป
three. วาดภาพและอธิบาย：ให้เด็กๆ วาดภาพที่พวกเขาชอบ แล้วอธิบายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี้ช่วยในการความรู้ทางปฏิทินและการประกาศด้วยภาษา
-
ทำงานมืออาชีพ：ผ่านการทำงานมืออาชีพ เช่น ทำหน้ากากสัตว์ การตั้งแคร์ประดับ และทั้งหลาย เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีที่เกี่ยวข้องในขั้นตอนที่กำลังทำ
-
กิจกรรมดนตรี：ผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และบทวลีในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
-
หุ่นยนต์อังกฤษ：จัดกิจกรรมหุ่นยนต์อังกฤษอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เด็กๆ ฝึกเล่าเรียกด้วยภาษาอังกฤษในสภาพที่เป็นจริง
-
เกมส์สนาน：ออกแบบเกมส์สนานเช่น “Simon Says” หรือ “memory recreation” เพื่อให้เด็กๆ ฝึกเรียนภาษาในระหว่างเล่นเกม
-
การอ่านหนังสือเรื่องยาว：เลือกหนังสือเรื่องยาวที่เหมาะกับอายุของเด็กๆ ให้เด็กๆ อ่านและอธิบายเนื้อหาของหนังสือ
nine. บันทึกเจ้าหน้าที่ด้วยภาษาอังกฤษ：สนับสนุนให้เด็กๆ บันทึกเจ้าหน้าที่ของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อเลี้ยงกำลังการเขียน
- ดูภาพยนตร์ด้วยภาษาอังกฤษ：เลือกภาพยนตร์ที่เหมาะกับอายุของเด็กๆ และฝึกเรียนคำศัพท์และวลีระหว่างการดูภาพยนตร์
ผ่านกิจกรรมปฏิบัติเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังจะพัฒนาทัศนิยมการใช้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
