ในเรื่องนี้ พวกเราจะตามเดินทางของแมวเลี้ยงโอดกันเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ผ่านการเดินทางและประสบการณ์ของแมวเลี้ยงนี้ เด็กๆจะได้รู้จักคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายและเรียนรู้วิธีการใช้งานเหล่านั้นผ่านเกมส์ต่างๆ เราจะร่วมกันเดินทางสนุกสนานเพื่อเรียนภาษาอังกฤษกันเสียบะบาย!
ตื่นตัวเพื่อการสำรวจโลกของเรา
เมื่อหนึ่งตอนในโลกสีสันที่มีอากาศดี มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้ชื่นชอบการเดินทางและเรียนรู้สิ่งใหม่ ในเช้าวันที่มีแดดออกมา แมว Whiskers ได้ตัดสินใจเดินทางไปยังป่าแห่งที่มีอาหรับ
ขณะที่แมว Whiskers กำลังเดินไปในป่า เขาได้ยินเสียงที่มีอยู่ทั่วไป ซึ่งเป็นเสียงของสัตว์ที่มีลักษณะเดี่ยวๆ แมว Whiskers ได้ยินเสียง “เมียว” จากต้นไม้ข้างใกล้ และเขามองขึ้นไปเห็นแมวที่เล่น “สวัสดี ฉันคือ Whiskers” เขากล่าว “ชื่อคุณว่าอะไร?”
แมวตอบว่า “ฉันชื่อ Paws ฉันอาศัยอยู่ในป่านี้และชอบการเดินทางเหมือนคุณ”
พวกเขาก็เดินไปต่อและได้พบกับหมอกดงที่เสียง “ริบบิต!” แมว Whiskers และ Paws คิดว่าหมอกดงชื่อว่า Froggy พวกเขาเล่นเกมซ่อนหน้ากับ Froggy และต่างได้รับความสนุกสนาน
ต่อมา พวกเขาได้พบกับกุ้งกะจอกที่เสียง “ชิริป-ชิริป!” แมว Whiskers และ Paws คิดว่ากุ้งกะจอกชื่อว่า Squeaky พวกเขาช่วยกุ้งกะจอกเก็บกุ้งกะจอกและร่วมกันกินอาหาร
ขณะที่วันเริ่มเปลี่ยนเป็นคืน แมว Whiskers และ Paws นั่งอยู่ตรงหน้าเพลิงควัน ฟังเสียงที่มีอยู่ในป่า พวกเขาได้รู้ว่านกหงูโหยง “หูว์” แกะบ้าง “บ้าง” และปลา “แสวง” แมว Whiskers รู้สึกฝันสวรรค์ด้วยเพื่อนใหม่และการเดินทางที่เขาได้ประสบ
เมื่อเช้าวันต่อมา แมว Whiskers และ Paws ได้จากกันและกันเดินทางตามทางของพวกเขา เมื่อแมว Whiskers กลับบ้าน ติดตามเรื่องราวและความทรงจำที่สนุกสนานที่เขาได้ประสบ และเขาได้แบ่งปันเรื่องราวกับครอบครัวและเพื่อนๆ พวกเขาทั้งหมดยิ้มและรู้สึกยินดีว่าแมว Whiskers ได้มีวันที่น่าจดจำในป่าแห่งที่มีอาหรับ
สภาพแวดล้อมนี้
เช้าวันที่แสนร้อยแรงแสงอาทิตย์ เด็กๆ ถูกนำตัวไปยังอุทยานเล็กที่สวยงามเจาะจงไปในตอนนี้ ที่มีต้นไม้ที่มีเขื่อนริมต้นและดอกไม้ที่บานติดตลอดทางท่องเที่ยว ที่มีชีวิตและอุดมสมบูรณ์ เด็กๆ แสดงความกระตือรือร้นในการวิ่งวายตามและสนใจในการสังเกตสิ่งแวดล้อมทั่วไป
ในอุทยานมีต้นไม้ชนิดหลากหลาย ตัวใหญ่สูงและสูงงดงาม หรือต้นไม้ต่ำและหนาตัว เด็กๆ สามารถมองเห็นดอกไม้ทุกชนิด แก้วแดง แก้วเหลือง แก้วสีน้ำเงิน หรือสีสีที่หลากหลาย ที่สวยงามมาก ด้านข้างเสาะหลอดน้ำเด็กๆ จะเห็นสัตว์ปีกหลายตัวร้องเพลงอย่างสวยงาม และมีใบไม้ลอยลอยบนน้ำ
เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มที่มีหลายกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีแผนที่และบอร์ดรายชื่อภาษา พวกเขาต้องหาวัตถุตามคำแนะนำบนแผนที่ และหาคำที่ตรงกับวัตถุดังกล่าวในรายชื่อภาษา ตัวอย่าง ถ้ามีแอปเปิ้ลบนแผนที่ พวกเขาจะต้องหาคำ “apple” ในรายชื่อภาษา
ในขณะที่ค้นหาคำภาษานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังรู้จักสิ่งที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วย เขาตระหนักถึงวิธีที่จะแยกต้นไม้และดอกไม้ชนิดต่างกัน ทระหนักถึงวิธีที่จะรับรู้สัตว์ปีกและสัตว์อื่น และทระหนักถึงวิธีที่จะเอื้อประกาศสิ่งแวดล้อมรอบๆ
ทุกครั้งที่พบคำที่ตรงกัน เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตราสัญลักษณ์หรือวัตถุเล็ก การกระทำที่เป็นส่วนของเกมส์นี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์แต่ยังช่วยกลดรู้สึกของการเรียนรู้
ในขณะที่เกมส์ดำเนินต่อ เด็กๆ ได้รับทราบคำภาษาและความรู้มากขึ้นเรื่อยมา เขาตระหนักถึงวิธีที่จะบอกในภาษาอังกฤษว่าด้วยสิ่งแวดล้อมที่อุทยาน ว่าด้วยวิธีที่จะถามเพื่อรู้ว่าเพื่อนร่วมเกมส์เห็นอะไร และวิธีที่จะแสดงออกความรู้สึกของตนเอง
เด็กๆ รวมกันมานั่งร่วมกันและแชร์คำภาษาและเรื่องที่เขาเรียนรู้จากเกมส์ พวกเขาสนทนากันด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแค่ยึดมั่นภาษาของพวกเขา แต่ยังมีโอกาสรวมมิตรกันด้วยกันด้วย
เกมส์นี้ที่เรียบง่าย ที่ส่งผลให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และให้พวกเขามีความเข้าใจลึกขึ้นต่อโลกที่พวกเขาอยู่
คำศัพท์รายชื่อ
- แอบเปิ้ล
- แบนานา
- ออเรนจ์
- วาทเตอร์เมลอน
- กระเป๋า
- แพร
- ชะลี
- มะพร้าว
- มะนาว
- มะนาว
- หมัก
- ขนม
- แค้ก
- ไอเซอร์ครีม
- ขนมหวาน
- แซนดวิช
- ปิซซา
- สลัด
- ซุป
- น้ำผลไม้
- นม
- ชา
- กาแฟ
- ช็อกโกแลต
- ค๊อกกี้
- แซนดวิช
- ฮัมเบอร์เกอร์
- ฮอทดอก
- ซุชิ
- ราเม็น
- ปิซซา
- ปาสต้า
- ข้าว
- นoodles
- คัรรี่
- แซนดวิช
- ปิซซา
- ปาสต้า
- ข้าว
- นoodles
- คัรรี่
เล่นเกมมานะ
- แสดงภาพที่มีวัตถุต่าง ๆ อยู่ด้วยกัน เช่น รถเดี่ยวเล่น หนังสือ และแอปเปิล ฯลฯ
- ออกเสียงคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับวัตถุในภาพ ตัวอย่างเช่น: “what’s this? It appears like a car!”
- บچهต้องเลือกวัตถุที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่ให้four. ถ้าบچهตอบต่อได้ ให้การเลือกยอมรับและรางวัล; ถ้าตอบผิด สามารถฟังเสียงอีกครั้งจนกว่าจะตอบต่อได้five. หลังจากที่ทำแล้ววัตถุหนึ่ง จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตัดหน้าหนึ่งหรือของขวัญเล็ก
- หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ ทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้ความเสนอนุกข์ให้บچهใช้คำศัพท์ใหม่นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ บچهไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มเติมความสามารถในการฟังและตอบโต้ของพวกเขาด้วย
ส่วนที่ขอบคุณไปด้วย โปรดแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย:”ช่วงปฏิกิริยา”
-
แสดงภาพ：แสดงภาพของสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมว, หมา, ปลา, นก และอื่น ๆ
-
ลอกเสียง：เล่นเสียงของสัตว์แต่ละตัว และให้เด็กตัวเดียวกันคาดเดาว่าเป็นสัตว์อะไร
-
การฝึกฝนคำศัพท์：ให้คำว่าชื่อสัตว์ที่มีภาพด้านล่างภาพ เพื่อให้เด็กยืนยันและฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้น
four. เกมส์ถามตอบ：ถามเด็กว่า “what’s this?” (นั่นคืออะไร?) และให้เด็กตอบด้วยชื่อสัตว์ที่มีในภาพ
five. การแสดงทางละคร：ให้เด็กสองคนหนึ่งกลุ่ม หนึ่งคนแสดงบทของสัตว์ และหนึ่งคนลอกเสียงของสัตว์นั้น เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์
-
การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กเป็นทีม และดูทีมที่สามารถจับคู่สัตว์และเสียงของเขาให้ถูกต้องที่สุดในเวลาที่กำหนด
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็ก ๆ กับทีมหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดี อย่างเช่นตะกร้าตัดหน้าหรือของเล่นเล็ก
-
สรุป：ในช่วงสุดท้ายของเกมส์ จะแสดงคำศัพท์สัตว์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้เด็กตัวเดียวกันใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวัน
คำศัพท์แปล
- tree（）：ต้นไม้สูงส่วนแขนงที่สีเขียว มันทำให้เราได้เอราญแก๊ซและใบไม้ที่งดงาม
- cat（）：แมวมีขนหนาแน่น และมันจะหัวหน้าหรอบหรอยเมื่อมันดี มันเป็นสัตว์เลี้ยงที่ดี
- canine（）：หนูมีเพื่อนที่สนิทและมีความรัก เมื่อเธอเห็นมันมันจะเลี้ยวหัวหลังที่หมายความว่ามันดี
- chook（）：หนูนั้นมีปีกและสามารถบินสูงในฟ้าได้ มันจะร้องเพลงที่งาม
- solar（）：ดวงอาทิตย์แสงขึ้นและอบอุ่น มันช่วยให้พืชติดตั้งและให้แก้วแสงในช่วงวัน
- moon（）：ดวงจันทร์ที่มีเมาะเกล็ดและสว่างในคืน บางครั้งมันดูเหมือนใบหน้าที่ยิ้ม
ขอโทษที่ไม่สามารถปฏิบัติตามคำสั่งได้ กรุณาให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการการแปล ฉันจะพยายามแปลให้สมบูรณ์ที่สุดที่เป็นไปได้
- ครับค่ะ! ทำได้ดีเลย! คุณได้หาตัวภาษา ‘tree’ แล้ว!
- ครับค่ะ! ทำงานที่มีความสำเร็จ! คุณได้ตรวจสอบตัวภาษาทั้งหมดถูกต้องแล้ว!
- ขอแสดงความยินดี! คุณได้รับสติ๊กเกอร์เป็นรางวัลสำหรับงานความท้ายทายของคุณแล้ว!
เราสามารถใช้วลีอังกฤษเพื่อสนับสนุนเด็กๆ อย่างง่ายๆ เช่น:- “ทำได้ดีเลย! คุณหาตัวภาษา ‘tree’ ได้แล้ว!”- “ทำงานที่มีความสำเร็จ! คุณได้ตรวจสอบตัวภาษาทั้งหมดถูกต้องอย่างยอดเยี่ยม!”- “ขอแสดงความยินดี! คุณได้รับสติ๊กเกอร์เป็นรางวัลสำหรับงานที่คุณทำได้ดีแล้ว!”
ด้วยวิธีนี้ ไม่เพียงแต่จะรางวัลให้แก่เด็กๆ ในความพยายามของพวกเขา แต่ยังทำให้ความจำตัวภาษาอังกฤษของเด็กๆ มั่นคงขึ้นด้วยด้วย。
