ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตลอดทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยชาติเรื่องและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์สูง ด้วยบทเรื่องที่มีชาติและกิจกรรมที่น่าสนุกสนาน เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน ข้างในทางการเรียนภาษาอังกฤษนี้เรากันได้กันด้วย!
หาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษในสิ่งแวดล้อม
หนึ่งบ่ายที่มีแดดออกอย่างรุ่งเรือง หมายแหร่ง ซึ่งแสดงความยินดีกับการแต่งตัวและหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในสวนสนุก เริ่มการเดินทางตามการหาคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ของหนึ่งใบใบเลื่อยที่มีการวาดสัตว์ต่าง ๆ ในมือ ซึ่งมีชีวิตใจออกมาแสดงให้เห็น
พวกเขามาถึงชายแม่น้ำ และหมายแหร่งเห็นหงส์หนึ่ง พวกเขาชี้ที่บนใบเลื่อยของคำศัพท์ “duck” และบอกว่า “นี่คือหงส์!” พวกเด็กเล็กทุกคนยอมรับไปด้วยใจใจแห่ง
ต่อมา พวกเขาก็เดินไปที่หมื่นเลี้ยง และหมายแหร่งพบปลา พวกเขาก็เห็น “fish” บนใบเลื่อยของคำศัพท์ด้วย
จากนั้น พวกเขามาถึงที่หญ้า หมายแหร่งพบหายใบ พวกเขาบอกว่า “นี่คือหายใบ ความศัพท์ ‘butterfly’ ก็เห็นได้บนใบเลื่อยด้วย!” พวกเด็กเล็กยังคงค้นหาต่อไป ไม่นานก็พบ “cat” และ “dog”
หลังจากนั้น พวกเขาก็เดินไปที่สวนสนุก หมายแหร่งเห็นสลไลด์หนึ่ง พวกเขาชี้ที่บนใบเลื่อยของคำศัพท์ “slide” และบอกว่า “นี่คือสลไลด์!” พวกเด็กเล็กยังคงยิ้มยิ้งไปด้วย
ข้างหลังนั้น พวกเขาพบหอบหลอดเล็ก และหมายแหร่งพบเสื้อขาวหนึ่งติดบนต้นไม้ พวกเขาบอกว่า “นี่คือหงส์ ความศัพท์ ‘bird’ ก็เห็นได้บนใบเลื่อยด้วย!” พวกเด็กเล็กยังคงค้นหาต่อไปในป่าหลังต้นไม้ พบ “tree” และ “leaf”
จากนั้น พวกเขาก็มาถึงที่เข้าสู่สวนสนุก หมายแหร่งพบจักรยานแบบเล็ก พวกเขาชี้ที่บนใบเลื่อยของคำศัพท์ “bicycle” และบอกว่า “นี่คือจักรยาน!” พวกเด็กเล็กยังคงยิ้มยิ้มไปด้วย
ครั้งนี้ที่หาคำศัพท์ซ่อน หมายแหร่งและพวกเด็กเล็กของเขาไม่เพียงพบทุกคำศัพท์ที่มีอยู่ แต่ยังคงได้รับความสนุกสนานและใช้ช่วงเวลานั้นมากมายด้วย พวกเขาได้ไปเรียนรู้วิธีการตรวจสอบสิ่งแวดล้อมรอบตัว และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังคงเพิ่มความสำคัญให้กับความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน
，“”。，。
มันคือเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซึ้ง ลูกชายชื่อ Tom และแม่ของเขาได้ร่วมกันเดินเล่นในสวนสาธารณะ。พวกเขาเดินตามทางทางเล็ก และ Tom ได้พบกับนกหนึ่งที่ร้องเพลงยอดเยี่ยมบนกิ่งไม้เขาตะวันออก。Tom ก็เข้าใจและชี้ที่นกว่านี้กับแม่ของเขา และพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “appearance, mom, a bird! It’s singing a stunning tune.”
แม่ของ Tom ยิ้มและตอบว่า: “ใช่แล้ว Tom. นกเป็นสรรพสิ่งที่ทรงพลังมาก.” คุณรู้ว่านกนี้ชื่ออะไรในภาษาอังกฤษไหม?
Tom สวนขึ้นมาและตอบว่า: “ไม่ ฉันไม่รู้.” คุณจะช่วยฉันหาบ้างไหม?
แม่ของ Tom ก็ถือไฟล์บัตรที่มีภาพนกต่างๆ มาและบอกว่า: “ให้เราเล่นเกมส์หนึ่ง. ฉันจะแสดงภาพนกให้คุณเห็น และคุณต้องคาดคะเนชื่อของนกดังกล่าวในภาษาอังกฤษ”
แม่ของ Tom ก็เริ่มแสดงบัตร:
- บัตร 1: ภาพนกเล็ก แม่ของ Tom บอกว่า: “ชื่อนกนี้เรียกอะไรในภาษาอังกฤษ?”
- Tom: “มันเรียกว่า sparrow.”
- บัตร 2: ภาพนกหรือปลาปีน แม่ของ Tom บอกว่า: “ชื่อนกนี้เรียกอะไรในภาษาอังกฤษ?”
- Tom: “มันเรียกว่า duck.”
- บัตร three: ภาพนก แม่ของ Tom บอกว่า: “ชื่อนกนี้เรียกอะไรในภาษาอังกฤษ?”
- Tom: “มันเรียกว่า peacock.”
แม่ของ Tom ยินยอมต่อคำตอบของ Tom และยังแสดงบัตรต่อไป:
four. บัตร 4: ภาพนกเป็ง แม่ของ Tom บอกว่า: “ชื่อนกนี้เรียกอะไรในภาษาอังกฤษ?”- Tom: “มันเรียกว่า penguin.”
แม่ของ Tom ยังคงให้ความสนใจในการสอน Tom ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับนก อย่างเช่น “eagle” (นกโลก) และ “ostrich” (นกสัตว์ปีนน้ำ) และ “owl” (นกแก้ว).
ผ่านการเล่นเกมส์นี้ Tom ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้ชื่อนกในภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเขาด้วย พวกเขาก็เดินเล่นและเล่นเกมส์ด้วยกันตลอดทางเดิน ทำให้ Tom มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นอย่างมาก。
