เรียนภาษาอังกฤษผ่านเรื่องราวสัตว์เลี้ยงด้วยความทรงจำ

ในโลกที่มีความศรีมหัศจรรย์และความสนใจที่ต้องการที่จะสำรวจอย่างไม่มีขาดหายแห่งนี้ สัตว์เลี้ยงด้วยความทรงจำและวิธีการดำรงชีวิตที่หลากหลายมีความน่าชมและน่าสนใจของพวกเขาที่ดึงดูดความสนใจของเรามากที่สุด。ให้เราร่วมเปิดเผยหน้าตาสลับซับของสัตว์ที่น่ารักเหล่านั้น เรียนรู้ถึงวิธีการดำรงชีวิตของพวกเขา และรู้สึกถึงความเหลืออิ่มของธรรมชาติที่เหลืออยู่อย่างแหละแหละสวยงาม ด้วยการเรียนรู้คำศัพท์สัตว์ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะขยายช่องทางของพวกเขาแต่ยังสามารถจับตามาซึ่งภาษาอังกฤษได้ง่ายโดยผ่านการเล่นเกมส์ต่างๆ ให้เราเดินทางไปที่การสำรวจทางสัตว์ที่น่าสนใจนี้ที่น่าตื่นเต้นด้วย!

เริ่มต้นด้วยเรื่องสั้นเพื่อเปิดทางการเรียนภาษาอังกฤษ

มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกอย่างสวยงาม นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสวนสัตว์ใกล้ที่นี้เพื่อใช้เวลาวันอาทิตย์อย่างมีความสุขใจ。สวนสัตว์เต็มไปด้วยเสียงรำลึกลั่นและสัตว์เลี้ยงมีภาพรวมที่น่ารัก ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของนายมิ่งมากขึ้นด้วยความน่าสนุกและน่าสนใจ

ที่ประตูสวนสัตว์ นายมิ่งเห็นสัตว์หมางอันใหญ่ๆ และแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษให้กับเพื่อนๆของเขาว่า: “that is a panda, a massive, black and white bear from China!” โดยที่เพื่อนๆของเขาแสดงความยินดีด้วยการเต้นเตลาดและตรวจสอบเสียงพาะของเขาและคำที่ใช้ให้แน่ใจ

เมื่อเข้าสู่สวนสัตว์ นายมิ่งพบการระบุภาษาอังกฤษในตลาดแต่ละห้องสัตว์ ซึ่งเขาจึงได้มองเห็นสัตว์และเรียนรู้ชื่อของสัตว์ทั้งหมดด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น มีนางงูหงู่ที่เขาเรียนรู้ว่ามันเรียกว่า “giraffe” และรู้ด้วยว่าความยาวของหลังของมันช่วยมันที่จะกินใบจากยอดต้น

เมื่อมาถึงที่ที่มีลมเย็น นายมิ่งได้เจอหน้าตากับหนูในป่าสัตว์ ซึ่งเขาได้พูดไปว่า: “What’s your call?” หนูดูเหมือนจะเข้าใจ และกระโดดเหล่าว่า: “Meow!” นายมิ่งก็รับชมและยิ้มด้วยความยินดี เพราะหนูได้กลับกลับคำ “monkey” ที่มีเสียงเหมือนกับ “meow”

หลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงพื้นที่น้ำสายงาม ที่มีปลาที่มีสีสันหลากหลายวางอยู่ในน้ำตลอดเวลา นายมิ่งได้เอาเสียงไปว่า: “those fish are so colorful! look, there’s a red fish and a blue fish.” ซึ่งทำให้เพื่อนๆของเขาประหลาดใจด้วยคำภาษาที่มีความงามของเขา

ในระหว่างที่เขาไปเยี่ยมชม นายมิ่งยังประสบกับปัญหาบางอย่าง เช่น บางชื่อของสัตว์ที่เขาไม่รู้ว่าจะพูดเป็นภาษาอังกฤษ และเพื่อนๆของเขาจึงช่วยเขาเรียนรู้ด้วยกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาเห็นหนูสะพายหลัง นายมิ่งไม่รู้ว่ามันเรียกว่า “kangaroo” และเพื่อนๆของเขาก็ให้เขาตรงไปตรงมาว่า: “It’s a kangaroo, with a massive pouch on its belly.”

ด้วยการเดินทางไปที่สวนสัตว์ครั้งนี้ นายมิ่งไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ต่าง ๆ แต่ยังได้ประสบความสุขมากโดยมีการฝึกฝนการพูดภาษาอังกฤษด้วย นายมิ่งรู้สึกมีความยินดีมาก เพราะเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ แต่ยังได้รับมรดกจากเพื่อนๆและมีความสุขอีกด้วย

ต้องยินยอมรับธรรมชาติและสัตว์ในธรรมชาติ

1. ****：ลิงเป็นสมาชิกของแดนภูเขาไฟ มีผมสีทองและมีความแข็งแกร่งอย่างมาก ในภาษาอังกฤษ ชื่อของลิงคือ “lion”。

2. แมวสาว：แมวสาวเป็นปราสาทในป่าไม้ มีลายสีขาว-ดำและมีความลึกลับ ในภาษาอังกฤษชื่อของแมวสาวคือ “tiger”。

three. หมี：หมีเป็นสัตว์ใหญ่ในป่า มีร่างกายที่อันออนและมีความอ่อนโยน ในภาษาอังกฤษชื่อของหมีคือ “endure”。

four. หงอน：หงอนเป็นสัญลักษณ์ของแอนตาร์กติกา มีขนสีขาว-ดำและมีหน้าตาที่น่ารัก ในภาษาอังกฤษชื่อของหงอนคือ “penguin”。

five. ดอลฟิน：ดอลฟินเป็นสมาชิกของมหาสมุทรที่มีความฉลาด มีความเมตตาและสามารถสื่อสารกับมนุษย์ได้ ในภาษาอังกฤษชื่อของดอลฟินคือ “dolphin”。

1. หมอง：หมองเป็นปิศาจที่มีความแม้งมากในป่า มีร่างกายที่อ่อนหวานและสมองที่ฉลาด ในภาษาอังกฤษชื่อของหมองคือ “monkey”。

2. ช้างแก้ว：ช้างแก้วเป็นสัตว์ที่มีความย่อยยากในที่สวนหญ้าแอฟริกา มีคอยาวและขาสูง ในภาษาอังกฤษชื่อของช้างแก้วคือ “giraffe”。

ผ่านชื่อของสัตว์เหล่านี้ พวกเราสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำ ขอยินใจและร่วมกันตกลงสำหรับการค้นคว้าสัตว์ที่น่าสนใจเพิ่มเติมเพื่อรวงรวบความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษของเรา!

สำหรับการค้นคว้าถึงพฤติกรรมกินของสัตว์

การสำรวจพฤติกรรมการกินของสัตว์ สามารถสอนเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:

แหล่งอาหารของสัตว์:– สัตว์กินพืช: อย่างเช่น แกะยาวคอ, แกะแมลง, และเขียวหนุน ซึ่งกินหญ้าเป็นหลัก- สัตว์กินเนื้อ: อย่างเช่น ฝูง, แย้ม, และหมาป่า ซึ่งกินสัตว์อื่น- สัตว์กินแบบผสม: อย่างเช่นหมีและมนุษย์ ซึ่งกินพืชและสัตว์

วิธีการหาอาหาร:– หาอาหาร: หลายสัตว์ เช่น นกและโลมางก์ หาอาหารด้วยการหาอาหารในป่า- ล่า: สัตว์ที่ใหญ่ขนาดเช่น แมวใหญ่, หมาป่า และหมาล่า หาอาหารด้วยการล่า- ปลูก: สัตว์บางสาย เช่น แก้วและช้าง จะปลูกอาหารเช่น ทานตะวัน

กิจกรรมประสานงาน:– แสดงท่าทาง: ให้เด็กๆ แสดงท่าทางเป็นสัตว์ต่างๆ และหารือว่าพวกเขาจะหาอาหารได้อย่างไร- จำแนกอาหาร: แสดงอาหารต่างๆ และให้เด็กๆ จำแนกเข้าประเภทสัตว์ที่กินอาหารตามแบบ- บรรยายเรื่อง: บรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์หาอาหารและหากิน อย่างเช่นเรื่อง “แย้มและหมี”

การเรียนรู้คำศัพท์:– Herbivore (สัตว์กินพืช)- Carnivore (สัตว์กินเนื้อ)- Omnivore (สัตว์กินแบบผสม)- Hunt (ล่า)- Forage (หาอาหาร)

ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมการกินของสัตว์ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความคิดแฟนตาซีด้วยเช่นกัน。

ต้องการหาคำศัพท์สัตว์ซ่อนเร้น

เราจะนำเอาช่วงเวลานี้มาสร้างบริบทที่มีสนุกสนานและเรียนรู้ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมต่าง ๆ โดยใช้ภาพและประโยคอังกฤษที่เรียบง่ายเพื่อช่วยเด็กๆ ได้สนุกเรียนรู้ศัลย์สัตว์。

เกมแรก: การประกอบสัตว์

1. แสดงภาพสัตว์หลากหลาย อย่างเช่น แมว สุนัข รั้ว ปลา และอื่น ๆ
2. จินตนาการฉากหนึ่งบนกระดาษอื่นๆ ของชื่อสัตว์ที่ตรงกัน อย่างเช่น “cat”、”dog”、”hen”、”fish” และอื่น ๆthree. ให้เด็กๆ ประกอบภาพสัตว์กับคำว่าสัตว์ และให้รางวัลหรือเป็นเสียงเชิดชูชายเมื่อพวกเขาถูกต้อง

เกมที่สอง: การหาคำว่าสัตว์โดยการหาธาตุเจาะจง

1. ติดภาพสัตว์บนห้องเรียนหรือพื้นที่กิจกรรม
2. ซ่อนบัตรคำว่าสัตว์บางใบthree. เด็กๆ ต้องหาบัตรนี้ และพูดคำว่าสัตว์ที่บนบัตรออกไป

กิจกรรมแรก: การจำลองเสียงสัตว์

1. ปั่นเสียงบันทึกเสียงสัตว์ต่าง ๆ
2. ให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร และจำลองเสียงของสัตว์นั้น
3. เด็กๆ ที่จำลองได้ถูกต้องจะได้รับรางวัลเล็กน้อย

กิจกรรมที่สอง: การเขียนเรื่องราวสัตว์

1. ให้เด็กๆ มีภาพสัตว์และบัตรคำว่าสัตว์
2. ให้เด็กๆ อ่านรูปและคำว่าสัตว์แล้วเขียนเรื่องราวสั้นๆthree. ให้เด็กๆ ใช้คำว่าสัตว์ที่เรียนรู้มาและแบ่งประมาณเรื่องราวของพวกเขา

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำว่าสัตว์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน。