ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องสนุกสนานและกิจกรรมประสม และเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษและวลีประจำวันของเรากันเด็ดขาด นี่จะเป็นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ข้าพเจ้ากับคุณจะมุ่งมั่นเดินทางไปทางนี้ด้วย!
ตรวจสอบภาพด้วยความระมัดระวัง
เริ่มต้นของเรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อนานๆมาแล้ว มีน้องแมวเล็กตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers ซึ่งรักการเดินทางและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ วันหนึ่ง Whiskers พบหนังสือแห่งมลฉันทนีที่สามารถสอนภาษาอังกฤษให้เธอ
Whiskers รู้สึกกะชิมมาก! เธอเปิดหนังสือและเริ่มอ่าน หนังสือบอกเธอเกี่ยวกับสัตว์, สี และสิ่งที่เธอสามารถเห็นในบริเวณรอบตัวเธอ Whiskers ฟังด้วยความระมัดระวังและพยายามจำทุกอย่าง
วันหนึ่ง Whiskers มองเห็นแมวตัวหนึ่งนั่งบนรั้วเรือน แมวนั้นกำลังพูดกับแมวอีกตัว และ Whiskers ต้องการเข้าร่วมการสนทนา Whiskers จำได้ทั้งหมดที่เธอเรียนมาจากหนังสือและกล่าวว่า “สวัสดีครับ ชื่อของฉันคือ Whiskers คุณจะดีไหม?”
แมวทั้งสองต่างตกตะลึงที่ได้ยินน้องแมวเล็กพูดภาษาอังกฤษ Whiskers จึงถามว่า Whiskers ได้เรียนมาแบบไหน และ Whiskers ยิ้มและบอกว่า “ฉันมีหนังสือแห่งมลฉันทนีที่สามารถสอนภาษาอังกฤษให้ฉันทุกอย่าง”
ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา น้องแมว Whiskers กลายเป็นที่รู้จักในบริเวณเดี่ยวๆสำหรับความสามารถของเธอที่จะพูดภาษาอังกฤษ Whiskers ช่วยสัตว์อื่นเรียนคำใหม่และเพิ่มมิตรภาพ
วันหนึ่ง Whiskers ได้พบกับนกบินอายุมาก Whiskers ได้พูดกับนกว่า “หลังจากนี้ ฉันอยากไปที่ประเทศที่ไกลๆมากไหม”
นกบินบอกว่า “คุณต้องหากุญแจแห่งมลฉันทนีที่สามารถเปิดประตูสู่การเดินทาง แต่ต้องระมัดระวัง เนื่องจากมันไม่ง่ายที่จะหา”
Whiskers จึงเดินทางออกไป เอาภาษาอังกฤษของเธอมาใช้เพื่อขอความช่วยเหลือและขอคำแนะนำจากสัตว์ที่เธอได้พบตลอดทางเดินทาง และเธอก็สามารถหากุญแจแห่งมลฉันทนีได้สำเร็จ และเปิดประตูสู่การเดินทาง
ในประเทศที่ไกลๆ Whiskers ได้พบเพื่อนมากมายและเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างๆ จากนั้น Whiskers ใช้ภาษาอังกฤษของเธอเพื่อสื่อสารกับพวกเขาและแบ่งประสบการณ์ของเธอ
หลังจากวันที่น่าตื่นเต้นมากมาย Whiskers ตัดสินใจว่าเป็นเวลาแล้วที่จะกลับบ้าน Whiskers ได้กล่าวขอบคุณเพื่อนต่างๆที่ให้เธอประสบการณ์ที่แย่งชิง
Whiskers กลับมาถึงบ้านของเธอเป็นแมวที่ฉลาดและกล้าหาญ Whiskers ยังคงใช้ภาษาอังกฤษของเธอเพื่อช่วยประชาชนอื่นและทำให้โลกกลายเป็นที่ดีขึ้น
และดังนั้น น้องแมว Whiskers ที่เรียนภาษาอังกฤษได้มีชีวิตอย่างสุขสำนึกตลอดมา และแบ่งประสบการณ์ที่รักการเรียนรู้และการเดินทางกับทุกคนที่เธอได้พบ
หาคำศัพท์ซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว หรือหาคำศัพท์ที่มีการแปลงรูปร่างเพื่อซ่อนตัวอยู่ในบางความหมาย หรือคำศัพท์ที่เรียกว่า “ศัพท์ซ่อน”
- ภาพสัตว์น้ำ:
- ฝาก: ปลา
- หมึก: หมอก
- ปลาปิก: ปลาไก่
- ปลาหมอก: ปลาหมอก
- ภาพดอกไม้:
- ดอกทานาวง: ดอกมะลิ
- ดอกทานาเมีย: ดอกหลิว
- ดอกทานายาง: ดอกทานายาง
- ดอกทานายาม: ดอกดายฝน
three. ภาพสถานที่:– ห้องนอน: ห้องนอน- ห้องบรรยากาศ: ห้องน้ำ- ห้องโรงแรม: ห้องโรงแรม- ห้องทดลอง: ห้องทดลอง
four. ภาพอาหาร:– ขนม: ขนม- ตับกุ้ง: ไข่- หมู: หมู- ไก่: ไก่
five. ภาพสิ่งเล็กน้อย:– หมอก: หมอก- ฝน: ฝน- ลม: ลม- แสงแล้ง: แสงแล้ง
กิจกรรม:– ให้เด็กๆ มองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ จากที่แสดงข้างต้น。- ช่วยเด็กๆ อธิบายความหมายของคำศัพท์หากพวกเขามีปัญหาหรือคำถาม。- ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของมันเองก็ได้。- ให้เด็กๆ ตั้งคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อช่วยจำและเรียนรู้มันได้ดียิ่งขึ้น。
เล่นเกมทายคำศัพท์
เกมทายคำศัพท์:
- ภาพสัตว์น้ำ:
- ให้เด็กๆ มองภาพสัตว์น้ำต่างๆ และทายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ เช่น “ปลาปีนหงส์” สำหรับ “shark”, “ดัลฟิน” สำหรับ “dolphin”, และ “ปูน้ำ” สำหรับ “octopus”。
- ภาพอาหาร:
- ให้เด็กๆ มองภาพอาหารต่างๆ ที่สัตว์น้ำกิน เช่น “ปลา” สำหรับ “fish”, “หมูปลา” สำหรับ “crab”, และ “เมล็ดปูน้ำ” สำหรับ “shellfish”。
- ภาพสิ่งแวดล้อม:
- ให้เด็กๆ มองภาพสิ่งแวดล้อมที่สัตว์น้ำอาศัย เช่น “ทะเลหลาม” สำหรับ “reef”, “ทะเล” สำหรับ “ocean”, และ “แม่น้ำ” สำหรับ “river”。
- ภาพการดำรงชีวิต:
- ให้เด็กๆ มองภาพที่แสดงการดำรงชีวิตของสัตว์น้ำ เช่น “การว่ายน้ำ” สำหรับ “swimming”, “การล่าอาหาร” สำหรับ “looking”, และ “การผสมพันธุ์” สำหรับ “mating”。
five. การตอบคำถาม:– ให้เด็กๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพที่พวกเขามองเห็น เช่น “ปลาปีนหงส์กินอะไร?” และ “ดัลฟินอาศัยที่ที่ไหน?” โดยให้คำตอบที่ถูกต้องเช่น “ปลาปีนหงส์กินปลา” และ “ดัลฟินอาศัยที่ทะเล”。
- รางวัล:
- ให้เด็กๆ รับรางวัลเมื่อพวกเขาทายคำศัพท์ที่ถูกต้อง และยังเป็นที่ดีที่จะช่วยเด็กๆ จำคำศัพท์โดยการวาดภาพหรือจำแนกคำศัพท์เรียงลำดับ。
- ภาพต่อไป:
- ให้เด็กๆ ดูภาพต่อไปและทายคำศัพท์อีกครั้ง จนกว่าจะทายครบทั้งหมดในเกมนี้!
：โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
- ฝนคือน้ำที่ออกมาจากท้องฟ้าและตกลงบนพื้นดิน
- ฝนออกมาจากกลุ่มก้อนเมฃ
- ฝนไม่มีสี มันดูเหมือนน้ำเงา
- ฝนหยุดตกเมื่อกลุ่มก้อนเมฃหายไป
- ฝนสามารถทำให้พื้นดินชุ่มชื้น
โปรดตรวจสอบความหมายของภาพต่อไป โปรดไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนย่อ
เมื่อเด็กๆ แล้วหาคำศัพท์ซ่อนในสวนสาธารณะไปถึงจุดสุดแล้ว อาจจะมีการเลือกภาพต่อไปที่สนุกสำหรับเด็กๆ นับตั้งแต่การหาคำศัพท์นี้ทำให้พวกเขาได้รู้จักสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษมากขึ้น และด้วยกันยังสร้างความสนใจและความสนันในการเรียนรู้ด้วย
- ภาพสวนสัตว์:
- ให้เด็กๆ มองภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่ด้วยกัน และขอให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ อาจเป็น “cat”, “canine”, “chicken”, “fish” หรือ “turtle” และอื่นๆ
- ภาพดอกไม้:
- ให้เด็กๆ มองภาพดอกไม้ที่มีสีสันต่างๆ และขอให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสี อาจเป็น “pink”, “blue”, “yellow”, “inexperienced” หรือ “crimson”
- ภาพสถานที่:
- ให้เด็กๆ มองภาพสถานที่ต่างๆ ที่พวกเขามักไปเยี่ยม เช่น “park”, “faculty”, “clinic”, “library” และ “book place” และขอให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสถานที่
- ภาพของอาหาร:
- ให้เด็กๆ มองภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ เช่น “apple”, “banana”, “orange”, “bread”, “milk” และ “egg” และขอให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร
five. ภาพของรถยนต์และขบวนรถ:– ให้เด็กๆ มองภาพของรถยนต์และขบวนรถที่มีขนาดต่างๆ และขอให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรถ อาจเป็น “car”, “bus”, “truck”, “teach” หรือ “aircraft”
ด้วยการเลือกภาพต่อไปนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน โดยยังสร้างความสนใจในการเรียนรู้ด้วย
