ในโลกของเด็กๆ ที่แสนน่าสนุก การเรียนหรือไม่ได้เพียงแค่มันเป็นเรื่องของความรู้ทางชั้นเรียนที่อันหนาแน่น แต่แทบที่สุดก็คือการทายท่วมกับประสาทการสนทนาและความสนุกสนาน。บทความนี้จะนำเสนอชุดหนึ่งของเกมส์และกิจกรรมที่มีประโยชน์ต่อการเรียนภาษาอังกฤษโดยรู้สึกสนุกและปลอดภัย ซึ่งมุ่งหมายที่จะช่วยเด็กๆ ในการควบคุมการเรียนภาษาอังกฤษโดยที่มีความสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย。
อุปกรณ์
-
กันต์วินท์ได้รับมอบหมายจากมิตรของเขาที่สวนสัตว์ เพื่อช่วยหาสัตว์ที่เสื่อมแค้นจากอาการไข้หวัดหลังจากหนีจากบ้านเลี้ยงของมัน และขอความช่วยเหลือจากเด็กที่เยือนสวนสัตว์เพื่อหาตัวมัน
-
ฝายและเพื่อนๆ พยายามจับตามองสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทุกที่ที่เหมาะสม ทั้งในหญ้าที่สูงและในห้องหลอดเลื่อยของสวนสัตว์
three. หลังจากหาพบสัตว์ที่เสื่อมแค้น กันต์วินท์และฝายจะเรียกความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ของสวนสัตว์เพื่อนำสัตว์ที่เสื่อมแค้นกลับบ้านเลี้ยง
four. หลังจากที่สัตว์ที่เสื่อมแค้นได้รับการรักษา ฝายและเพื่อนๆ จะมีโอกาสเล่นกับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์อีกครั้งก่อนที่จะกลับบ้าน
five. กันต์วินท์และฝายจะประท้งการช่วยเหลือของพวกเด็กเพื่อนๆ และได้รับรางวัลที่ยอดเยี่ยมจากเจ้าหน้าที่ของสวนสัตว์
-
ฝายและเพื่อนๆ จะนำสัตว์ที่เสื่อมแค้นกลับบ้านเลี้ยงด้วยใจดี และกลับบ้านด้วยความยินดีและอภัยพระโลก
-
กันต์วินท์และฝายจะประมาณว่า การช่วยเหลือสัตว์ที่เสื่อมแค้นนี้เป็นหนึ่งในการเรียนรู้ที่เด่นที่สุดของพวกเขาในวันนี้
eight. ฝายและเพื่อนๆ จะกลับบ้านด้วยใจแสนดีและรู้สึกที่ทุกคนที่ร่วมมือกันสามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าเป็นสิ่งที่ยากหรือง่าย
nine. กันต์วินท์และฝายจะนับความสำเร็จของพวกเขา และตกลงว่าพวกเขาจะกลับมาเยือนสวนสัตว์อีกครั้งในอนาคตเพื่อช่วยเหลืออีกครั้ง
กติกาเกม
- เจ้าหน้าที่:
- หนึ่งคนเป็นผู้บอกเรื่อง (Storyteller)
- อีกคนเป็นผู้เล่น (player)
- อุปกรณ์:
- ภาพสัตว์น้ำหลากหลาย
- บัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- ขั้นตอนการเล่น:
-
ขั้นตอน 1: ผู้บอกเรื่องเริ่มเจาะจงเรื่องราวเล็กๆ ที่มีสัตว์น้ำเป็นตัวเรื่อง:
-
“เดิมแห่งหนึ่ง ในทะเลสาบที่งดงาม มีปลาสีสวยน้อยนิสัยหลายตัวกำลังเล่นน้ำรอบๆ”
-
ขั้นตอน 2: ผู้บอกเรื่องอธิบายเกี่ยวกับภาพสัตว์น้ำ:
-
“มองภาพปลาทองนี้ไหม คุณเห็นเกล็ดของมันเติบโตและมีประกายในแสงอาทิตย์หรือไม่?”
-
ขั้นตอน 3: ผู้เล่นค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ:
-
“คุณจะหาคำศัพท์ ‘gold’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
-
ขั้นตอน 4: ผู้เล่นอ่านคำศัพท์ที่เจอ:
-
“ใช่ ฉันหาเจอ ‘gold’!”
-
ขั้นตอน five: ผู้บอกเรื่องเสริมเรื่องราว:
-
“ดีมาก!ปลาทองมีความดีที่มีเพื่อนใหม่”
-
ขั้นตอน 6: ผู้บอกเรื่องเปิดเผยภาพต่อไป:
-
“ต่อไป มองภาพหมวกนี้ไหม สีอะไร?”
-
ขั้นตอน 7: ผู้เล่นค้นหาคำศัพท์ใหม่:
-
“คุณจะหาคำศัพท์ ‘turtle’ ได้ไหม?”
-
ขั้นตอน 8: ผู้เล่นอ่านคำศัพท์ที่เจอ:
-
“ใช่ ฉันหาเจอ ‘turtle’!”
-
ขั้นตอน 9: ผู้บอกเรื่องเสริมเรื่องราว:
-
“หมวกนี้กำลังเล่นน้ำช้าและงดงาม”
-
ขั้นตอน 10: ผู้บอกเรื่องเปิดเผยภาพต่อไป:
-
“ต่อไป มองภาพปลาวาฬนี้ไหม มันดูไหม?”
-
ขั้นตอน eleven: ผู้เล่นค้นหาคำศัพท์ใหม่:
-
“คุณจะหาคำศัพท์ ‘dolphin’ ได้ไหม?”
-
ขั้นตอน 12: ผู้เล่นอ่านคำศัพท์ที่เจอ:
-
“ใช่ ฉันหาเจอ ‘dolphin’!”
-
ขั้นตอน thirteen: ผู้บอกเรื่องเสริมเรื่องราว:
-
“ปลาวาฬนี้กำลังกระโดดสูงเหนือน้ำ”
- จบเกม:
- หลังจากที่ภาพทั้งหมดถูกเผยและคำศัพท์ทั้งหมดถูกค้นหาครบ
ขั้นตอนการเล่น
- ：
- ，、、、、。
- 。
- ：
- ，。
three. ：– 。- ，，。
- ：
- ，，，。
- ，。
five. ：– ，。- 。
- ：
- 。
- 。
- ：
- ，，。
###- “，！”
ตัวอย่างของเกม
หลักการเกม:เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่เขา/เธอได้รับ ซึ่งมีหลายภาพแสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น สวนสัตว์, สวนสาธารณะ, ลานสัตว์ และหน้าต่างบ้าน。
ตัวอย่างภาพแรก:– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่ในบริเวณต่างๆ- คำศัพท์ที่ซ่อน: สัตว์ป่า, แปลง, นก, หมา, แก้ว, แมว, แกะ, ระนอง, งู, นกกระทา
ขั้นตอนการเล่น:
- แสดงภาพแรก:
- แสดงภาพสวนสัตว์แก่เด็ก
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
- ค้นหาคำศัพท์:
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอขาดตัวอักษรของคำศัพท์นั้น
- ให้เด็กเก็บตัวอักษรที่ขาดไปไว้ในตะกร้า
three. ขยายคำศัพท์:– ของที่เด็กขาดออกมาครบ ให้เด็กขยายคำศัพท์ที่ซ่อน- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์
four. ตัวอย่างขั้นตอน:– เด็กหาคำศัพท์ “Animal” และขาดตัวอักษร “A”, “N”, “I”, “M”, “A”, “L”- ต่อมาหาคำศัพท์ “Elephant” และขาดตัวอักษร “E”, “L”, “E”, “P”, “H”, “A”, “N”, “T”- และภาพต่อไป
ข้อความปิด:– ให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนในภาพและความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อน- ให้เด็กมีความสนุกสนานและมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเกมนี้
การประเมินผล
-
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถประเมินผลการเรียนของเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
สังเกตการเข้าและเกี่ยวข้อง：สังเกตความเข้าและเกี่ยวข้องของเด็กๆ ในระหว่างเกมส์ ว่าพวกเขาเป็นประสงค์ดี มีความสนใจ และมีความยินดีที่จะเล่นเกมต่อไปหรือไม่。
-
บันทึกคำตอบ：บันทึกคำตอบที่เด็กๆ ให้ในระหว่างเกมส์ ตรวจสอบว่าพวกเขาเข้าใจและใช้คำศัพท์ที่เรียนได้อย่างถูกต้องหรือไม่。
three. การตอบสนองทางการปฏิกิริยา：ในระหว่างเกมส์ มีการปฏิกิริยากับเด็กๆ โดยขอคำถามเกี่ยวกับการเข้าใจและการนำความรู้ที่เรียนไปใช้ในปฏิบัติการที่แท้จริง。
four. การประเมินตัวเอง：สนับสนุนให้เด็กๆ ประเมินตัวเองหลังจากเกมส์จบลง ดูว่าพวกเขาเสร็จงานได้จำนวนเท่าไหร่ และส่วนที่ทำได้ดีและที่ต้องกำจัดด้วยตนเอง。
five. การตอบสนองจากพ่อแม่：หากเป็นไปได้ ให้พ่อแม่เข้าร่วมประเมินผล ตรวจสอบการแสดงที่เด็กๆ มีในเกมส์ และมีความคิดเห็นเกี่ยวกับขั้นตอนการเรียนเรื่องใดและเรื่องหนึ่งที่พวกเขาคิดว่าดีหรือไม่ดี。
-
เล่นเกมอีกครั้ง：ให้เด็กๆ เล่นเกมอีกครั้งหลังจากเวลาบางช่วง และเปรียบเทียบการแสดงที่เป็นที่ยอมรับของพวกเขาทั้งสองครั้ง เพื่อเห็นว่ามีการพัฒนาหรือไม่。
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี สามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่พวกเขาเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของพวกเขาอีกครั้ง。
ผ่านวิธีประเมินผลเหล่านี้ เราสามารถเข้าใจผลการเรียนการสอนของเด็กๆ ในระหว่างเกมส์ และปรับแต่งยุทธศาสตร์การสอนตามสถานการณ์ที่เป็นจริงอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น。
การเรียนรู้ภาษา
1. ตัวอย่างของเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
ภาพ:– ภาพของหมวกของอาหาร- ภาพของมันโจ้- ภาพของลูกแก้ว- ภาพของปลา
คำศัพท์:– Sandwich- Pizza- Egg- Fish
ขั้นตอนการเล่น:1. แสดงภาพแรกแก่เด็ก (ภาพของหมวกของอาหาร) และอธิบายว่ามันเป็น “Sandwich”.2. ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนอยู่บนแผ่นฉากหรือการแสดง.three. ละเมิดภาพเล็กเล็กที่มีคำศัพท์ต่อไป และให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหลืออยู่.4. ขอให้เด็กอธิบายว่าภาพแต่ละภาพเป็นอาหารอะไร.
2. ตัวอย่างของเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับฤดูกาล
ภาพ:– ภาพหน้าต่างตึกที่มีหนาว- ภาพต้นไม้ผลิ- ภาพทางแยกที่มีฝน- ภาพลมที่ระคาย
คำศัพท์:– winter- Spring- Rain- Wind
ขั้นตอนการเล่น:1. แสดงภาพแรกแก่เด็ก (ภาพหน้าต่างตึกที่มีหนาว) และอธิบายว่ามันเป็น “iciness”.2. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ “winter” ในภาพ.three. ขอให้เด็กค้นหาคำศัพท์ต่อไปในภาพต่อไป (ภาพต้นไม้ผลิ เป็น “Spring”, ภาพทางแยกที่มีฝน เป็น “Rain”, และ ภาพลมที่ระคาย เป็น “Wind”).4. อธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์และฤดูกาลที่มีความเกี่ยวข้อง.
3. ตัวอย่างของเกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ
ภาพ:– ภาพของเครื่องใช้ในทางครัว- ภาพของตู้เต้น- ภาพของหมาก- ภาพของหลังคาบ้าน
ขั้นตอนการเล่น:1. ให้เด็กฟังเสียงและทายว่าภาพที่แสดงคืออะไรที่เกี่ยวข้องกับเสียงดังกล่าว2. แสดงภาพแรกแก่เด็ก (ภาพของเครื่องใช้ในทางครัว) และอธิบายว่ามันเป็นอะไรที่มีความเกี่ยวข้องกับเสียงthree. ให้เด็กฟังเสียงและทายภาพต่อไป (ภาพของตู้เต้น, ภาพของหมาก, และ ภาพของหลังคาบ้าน)four. อธิบายความหมายของแต่ละภาพที่เกี่ยวข้องกับเสียง
การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม
- การเตรียมพร้อม:
- คัดเลือกหรือทำภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ป่า, แม่น้ำ, สวนสาธารณะ, หน้าเมือง และอื่น ๆ
- จัดเตรียมใบประมวลคำศัพท์ที่ตรงกับภาพเหล่านั้น เช่น tree, river, park, town และอื่น ๆ
- กฎของเกม:-แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีภาพและใบประมวลคำศัพท์เด็ดขาด
- แต่ละกลุ่มจะเล่นลูกลับโดยเลือกภาพหนึ่งจากภาพของพวกเขา แล้วหาใบประมวลคำศัพท์ที่ตรงกัน
- กลุ่มที่หาคำศัพท์ถูกต้องได้คะแนนหนึ่งคะแนน และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดในที่สุดจะชนะเกม
- ระยะการเล่นเกม:
- การตรวจสอบคำศัพท์: เด็กต้องจับคู่ภาพกับใบประมวลคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- การบรรยายคำศัพท์: ให้เด็กบรรยายภาพ และเด็กคนอื่นหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
- การเขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
four. ระยะการปฏิสัมพันธ์:- การต่อเนื่องคำศัพท์: ให้เด็กต่อเนื่องบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเด็กคนต่อไปบอกคำศัพท์ที่เสริมที่จบด้วย- คำถาม-คำตอบคำศัพท์: ให้ครูถามคำถามที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ
five. ระยะการสรุป:- ให้แต่ละกลุ่มแชร์คำศัพท์และภาพที่พวกเขาหาได้- ครูสรุปคำศัพท์ที่เรียนได้ในวันนี้ และให้เด็กใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์ ความจำ และการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน。
สนุกสนาน
-
ประมวลการการพูดแบบสดใส：ผ่านการแสดงบทบาทเล่นตัวละคร เด็กๆ สามารถจำลองการพูดกับสัตว์เลี้ยง เช่น: “hello, cat! What’s your favorite food?” (สวัสดี, แมว! อาหารที่คุณชอบมากที่สุดคืออะไร?“)
-
เกมงานหน้าที่เรียกชื่อ：ใช้ภาพสัตว์น้ำปลา ให้เด็กๆ คาดเดาชื่อของภาพ ตัวอย่างเช่น: แสดงภาพปลาทอง ให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันคือ “goldfish”
-
เรียนวันและเวลา：ร่วมกับเรื่องราวการท่องเที่ยว อย่างเช่น: “nowadays is Monday, and it’s 10 o’clock within the morning. we’re on our way to the seaside!” (วันนี้เป็นวันจันทร์ และเวลา 10 โมงเช้า. พวกเรากำลังไปที่ชายหาด!)
four. เขียนกวีชาติ：ผ่านกวีชาติที่ง่าย อย่างเช่น: “crimson is the sky, blue is the ocean, inexperienced is the grass, and yellow is the tree.” (สีแดงคือฟ้า สีฟ้าคือทะเล สีเขียวคือหญ้า และสีเหลืองคือต้นไม้)
-
ผจญภัยจับตัวอักษร：ใช้รูปสัตว์ที่มีสวยงาม เพื่อให้เด็กๆ เขียนชื่อสัตว์เพื่อที่จะประกาศตัว
-
บทเรื่องที่มีการเข้าร่วม：บรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ขาวที่เดินทางในสวนสาธารณะ และถามคำถามให้เด็กๆ เข้าร่วม อย่างเช่น: “where did the white chook cross next?” (สัตว์ขาวไปที่ไหนต่อไป?“)
-
การฝึกการประสานงานขั้นพื้นฐาน：สนามเล่นเล็กๆ และเข้าร่วมการสนทนาเรียบง่าย อย่างเช่น: “I want to experience the Ferris wheel. are you able to assist me?” (ฉันอยากขับรถเลื่อนท่องเที่ยว. คุณสามารถช่วยฉันไหม?)
-
เกมหารายชื่อที่ตรงกัน：เอาภาพอาหารมาทำของและให้เด็กๆ ตรวจคำศัพท์ที่เท่ากัน
nine. การประสานงานการซื้อของ：สนามซื้อของเด็ก และใช้ภาษาอังกฤษที่ง่ายสำหรับการสนทนา อย่างเช่น: “I need to shop for this toy. How a great deal is it?” (ฉันอยากซื้อสิ่งเล่นนี้. มันมีราคาเท่าไหร่?”)
- การจับคู่เสียงสัตว์：แสดงภาพสัตว์ และให้เด็กๆ จับคู่เสียงของสัตว์
eleven. เกมหน้าที่ฤดูกาล：ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล และให้เด็กๆ หาและคาดเดา
- การประสานงานที่โรงพยาบาล：สนามโรงพยาบาล และสนทนาทางภาษาอังกฤษ
thirteen. ดอกไม้และสวนดอก：ผ่านภาพและเรื่องที่เกี่ยวกับดอกไม้และสวนดอก จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษ
-
การอ่านข้อความ：ใช้ภาพสวนสัตว์ และฝึกการอ่านข้อความที่ง่าย
-
การเรียนรู้สัตว์：ผ่านเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์ จากนั้นเรียนชื่อและคุณสมบัติของสัตว์
sixteen. การฝึกการว่ายน้ำและการดูแลตัวเอง：สนามว่ายน้ำและการดูแลตัวเอง และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
การฝึกการใช้กริ่งศัพท์：ผ่านการกระทำที่ง่าย จากนั้นเรียนกริ่งศัพท์ภาษาอังกฤษ
-
เกมคาดเดาวัตถุ：ผ่านการคาดเดาเกี่ยวกับความต้องการของวัตถุ
-
การเรียนรู้ชายทะเลและสัตว์น้ำ：ผ่านเรื่องและภาพ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับชายทะเลและสัตว์น้ำ
-
เรื่องราวของสัตว์เลี้ยงและการผจญภัย：บรรยายเรื่องราวของสัตว์เลี้ยงที่หายนะในป่า และให้เด็กๆ เข้าร่วม
-
การประสานงานที่โรงพยาบาล：สนามโรงพยาบาล และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
ดอกไม้และฤดูกาล：ผ่านภาพและเรื่องที่เกี่ยวกับดอกไม้และฤดูกาล จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวการท่องเที่ยว：บรรยายเรื่องราวของเด็กๆ ที่ไปเยี่ยมบุตรฝายที่ต่างประเทศ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว
-
การประสานงานที่สวนสนุก：สนามสวนสนุก และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวสัตว์：ผ่านเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์ จากนั้นเรียนชื่อและคุณสมบัติของสัตว์
-
การเรียนรู้สี：ผ่านเกมที่จับคู่สี จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสี
-
การจับคู่รูปสัตว์และเสียงสัตว์：แสดงภาพสัตว์ และให้เด็กๆ จับคู่เสียงของสัตว์
-
ฤดูกาลและกิจกรรม：ผ่านภาพและเรื่องที่เกี่ยวกับกิจกรรมของฤดูกาล จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวของสุนัขและการผจญภัย：บรรยายเรื่องราวของสุนัขที่หายนะในเมือง และให้เด็กๆ เข้าร่วม
-
การประสานงานที่โรงเรียน：สนามโรงเรียน และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวการท่องเที่ยว：บรรยายเรื่องราวของเด็กๆ ที่ไปเยี่ยมบุตรฝายที่ต่างประเทศ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว
-
การประสานงานที่สวนสนุก：สนามสวนสนุก และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวสัตว์：ผ่านเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์ จากนั้นเรียนชื่อและคุณสมบัติของสัตว์
-
การเรียนรู้ป่าและสัตว์：ผ่านเรื่องและภาพ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับป่าและสัตว์
-
เรื่องราวของแมวและการผจญภัย：บรรยายเรื่องราวของแมวที่หายนะในเมือง และให้เด็กๆ เข้าร่วม
-
การประสานงานที่ห้องสมุด：สนามห้องสมุด และสนทนาภาษาอังกฤษ
-
วัตถุในคาดา：ผ่านภาพและเรื่องที่เกี่ยวกับวัตถุในคาดา จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับวัตถุในคาดา
-
เรื่องราวการแต่งงาน：ผ่านเรื่องที่เกี่ยวกับการแต่งงาน จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับการแต่งงาน
-
การจับคู่สัตว์และอาหาร：แสดงภาพสัตว์ และให้เด็กๆ จับคู่อาหารของสัตว์
forty. การเรียนรู้สัตว์น้ำ：ผ่านเรื่องและภาพ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ
- การเรียนรู้ท้องฟ้าและสภาพอากาศ：ผ่านภาพและเรื่องที่เกี่ยวกับท้องฟ้าและสภาพอากาศ จากนั้นเรียนภาษาอังกฤษ
forty two. เรื่องราวของเด็กๆ ที่ไปทางเขา：บรรยายเรื่องราวของเด็กๆ ที่ไปทางเขา และให้เด็กๆ เข้าร่วม
- การประสานงานการทำความสะอาด：สนามทำความสะอาด และสนทนาภาษาอังกฤษ
… และยังคงเช่นนี้ต่อไป…
