เรียนภาษาอังกฤษด้วยภาพสิ่งแวดล้อม ใช้ยังไง และแนะนำการเรียนภาษาอังกฤษเรียบง่ายๆ และมีสนุก!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นระคึกแรงและมีความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลายสีสัน ผ่านทางเรื่องสาวเรื่องเล็กที่มีการประสานงาน เกมส์สนุกสนานและการฝึกฝนที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานง่ายๆ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ นี่จะเป็นการเดินทางน่าตื่นเต้นที่เราจะเริ่มขึ้นกันแล้ว!

วาดภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ (ตัวอย่าง: ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์, ภาพฝน, ภาพแดด) กรุณาวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์, ภาพฝน, ภาพแดด

สามารถวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษดังนี้:

1. ภาพป่า:

• ภาพมีต้นไม้, ต้นไม้และสัตว์ (ตัวอย่าง: แมว, หนู, นก)
• คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, leaf, animal, bird, wooded area

1. ภาพทะเล:

• ภาพมีทะเล, ฝูงปลา, สมุนไพร
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sea, fish, coral, ocean, wave

three. ภาพเมือง:– ภาพมีตลาด, ตึก, รถยนต์- คำศัพท์ที่ซ่อ: town, marketplace, building, automobile, street

1. ภาพสวนสัตว์:

• ภาพมีสวนสัตว์, แมวในสวนสัตว์, หนู
• คำศัพท์ที่ซ่อ: zoo, animal, lion, tiger, elephant

1. ภาพฝน:

• ภาพมีฝน, หน้าตาวาน, ต้นไม้ที่หมุน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: rain, umbrella, cloud, leaf, wind

1. ภาพแดด:

• ภาพมีแดด, ทะเล, หน้าตาวาน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sun, beach, sea, sand, cloud

เด็กจะต้องจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษและอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวัน เช่น:- ต้นไม้ (tree) คือสิ่งที่มีกิ่งไม้และใบ- ทะเล (sea) คือที่น้ำมันมีกว่าหนึ่งไมล์ตาราง- ตลาด (market) คือที่นั่นมีผู้ขายและผู้ซื้อ- สวนสัตว์ (zoo) คือสถานที่ที่มีสัตว์หลากหลาย- ฝน (rain) คือน้ำที่ตกลงมาจากฝน- แดด (sun) คือดวงอาทิตย์

นี่เป็นวิธีที่น่าสนุกและมีประโยชน์ในการช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมของพวกเขาด้วยวิธีที่เข้าใจง่ายและน่าสนุก。

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ

1. เตรียมภาพ：เลือกภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ มากมาย เช่น สวนสาธารณะ, ป่า, ตลาด, หน่วยงานลงทุน และประกอบด้วยภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ

2. แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กๆมองและบอกเด็กๆว่าหน้าที่ของพวกเขาคือหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพ

3. คำเตือนและช่วยเหลือ：หากเด็กๆต้องการคำช่วยเหลือ สามารถให้คำช่วยเหลือเช่น ตัวอักษรแรกของคำศัพท์ หรือการอธิบายเกี่ยวกับวัตถุในภาพ

4. การค้นหาคำศัพท์：ให้เด็กๆตรงตรงตัว และใช้ปากเขียนหรือที่นิ้วหาคำศัพท์ที่พวกเขาพบ

five. ยืนยันและบันทึก：เมื่อเด็กๆพบคำศัพท์ ยืนยันว่ามันถูกต้อง และบันทึกมันลง

1. การเล่นเกมส์จบลง：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบแล้ว การเล่นเกมจบลง สามารถนับเวลาเด็กๆที่หาคำศัพท์มากที่สุด หรือเด็กๆที่หาคำศัพท์เร็วที่สุด

ตัวอย่าง：

• ภาพ：สวนสาธารณะ (park)

• คำศัพท์ซ่อนอยู่：tree, grass, flower, chicken, slide

• ภาพ：ป่า (forest)

• คำศัพท์ซ่อนอยู่：tree, deer, endure, rabbit, leaf

• ภาพ：ตลาด (marketplace)

• คำศัพท์ซ่อนอยู่：banana, apple, tomato, pepper, cake

• ภาพ：หน่วยงานลงทุน (kitchen)

• คำศัพท์ซ่อนอยู่：pot, pan, spoon, plate, fridge

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสำคัญของตนเองด้วยด้วย

ช่วยเด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวันช่วยเด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวัน หมายความว่าช่วยเด็กอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ต่างๆ และใช้เหล่าคำศัพท์นั้นในการใช้ประจำวันตนเอง

1. คำศัพท์และความหมาย:– ฝาก (bank): ที่ที่เก็บเงิน- ธนาคาร (bank): ที่ที่ประชาชนไปเก็บเงินและทำการเงิน- เงิน (money): สิ่งที่ใช้แทนสินค้าและบริการ- อุดม (Deposit): การเก็บเงินเข้าบัญชี- ถอน (Withdraw): การนอกเงินออกจากบัญชี

2. การใช้ประจำวัน:– “Mum, ฉันไปฝากเงินเข้าบัญชีเมื่อวานนี้.”- “Dad, ฉันต้องการถอนเงินเพื่อซื้อของ.”- “are you able to assist me deposit some money in the financial institution?”- “I need to withdraw a few money for the faculty experience.”

three. กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กจำแนกภาพของธนาคารและบัญชีเงินของตนเอง- ให้เด็กจำแนกภาพของสินค้าและบริการที่เคยซื้อด้วยเงิน- ให้เด็กจำแนกภาพของการเงินที่เข้าและออกจากบัญชี- ให้เด็กสร้างเรื่องราวสั้นที่เกี่ยวกับการใช้เงินในชีวิตประจำวัน.

อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวัน

คำศัพท์: ต้น, นก, น้ำ, ปลา, กาแลง, อาทิตย์, จันทร์, ดาว, หนังสือ, บútเขียน, แอบเป๊ป, มันสำปะหลัง, รถ, รถไฟ, เครื่องบิน, เรือ, หมา, แมว, งู, หมู, ไก่, ระเบิด, มรดกเนื้อหาเรียนรู้:1. สัตว์: แมว, หนู, นก, หมา, แมวใหญ่, งู, หมู, ไก่, ระเบิด, มรดก2. สิ่งแวดล้อม: ป่า, ทะเล, ฝน, อาทิตย์, ฝุ่น, ดิน, ทาง, สวนสัตว์, สวนสาธารณะ, หน้าต่าง, หน้าตา, ฝรั่งเศรษฐี, ฝาก, ฝาย, ฝัน, ฝน, ฝาย, ฝาก3. อาหาร: อาหาร, ของดิบ, ของทาง, ของกิน, ของเรียน, ของเล่น, ของอ่าน, ของขาย, ของซื้อ, ของของ, ของใช้, ของทำfour. การเดินทาง: การเดิน, การรัน, การขับ, การบิน, การเรียน, การเล่น, การอ่าน, การเขียน, การขาย, การซื้อfive. การดูแล: การทำความสะอาด, การดูแล, การอาบน้ำ, การทำอาหาร, การทำงาน, การทำเกษตร, การทำนอง, การทำให้, การทำสิ่ง, การทำงานกิจกรรม:1. การอธิบายคำศัพท์:– ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ต่างๆ โดยใช้ภาพแสดงชัดเจน- ช่วยเด็กฝึกเขียนคำศัพท์เพื่อเรียนรู้- ให้เด็กใช้คำศัพท์ในประโยชน์ประจำวัน2. การเล่นเกม:– ให้เด็กเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ- ให้เด็กนับสิ่งของและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม3. การสร้างรายการ:– ให้เด็กสร้างรายการเล่าเรื่องที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม4. การทำงานกลุ่ม:– ให้เด็กทำงานกลุ่มเพื่อสร้างภาพและเรียนรู้คำศัพท์- ให้เด็กประสานงานกันเพื่อแก้ปัญหาที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ให้เด็กเล่นเกมหลายครั้งเพื่อฝึกความรู้และความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม

ให้เด็กเล่นเกมหลายครั้งเพื่อฝึกความรู้และความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไปด้วยตัวอักษรเล็กๆ ในภาพเหล่านี้ เช่น：

1. ภาพป่า:

• ภาพมีต้นไม้, ต้นไม้และสัตว์ (ตัวอย่าง: แมว, หนู, นก)
• คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, leaf, animal, chicken, forest

1. ภาพทะเล:

• ภาพมีทะเล, ฝูงปลา, สมุนไพร
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sea, fish, coral, ocean, wave

1. ภาพเมือง:

• ภาพมีตลาด, ตึก, รถยนต์
• คำศัพท์ที่ซ่อ: metropolis, marketplace, constructing, vehicle, street

four. ภาพสวนสัตว์:- ภาพมีสวนสัตว์, แมวในสวนสัตว์, หนู- คำศัพท์ที่ซ่อ: zoo, animal, lion, tiger, elephant

five. ภาพฝน:- ภาพมีฝน, หน้าตาวาน, ต้นไม้ที่หมุน- คำศัพท์ที่ซ่อ: rain, umbrella, cloud, leaf, wind

1. ภาพแดด:

• ภาพมีแดด, ทะเล, หน้าตาวาน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sun, beach, sea, sand, cloud

ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ และช่วยเด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวัน เช่น：

• ต้นไม้ (tree) คือสิ่งที่มีหน้าตาขนาดใหญ่และมีใบ
• ทะเล (sea) คือทะเลที่มีน้ำดิบและมีปลามากมาย
• ตลาด (market) คือที่ที่มีผู้ค้าขายสินค้าและผู้บริโภคซื้อสินค้า

การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่น่าสนุกและเข้าใจง่าย。

วาดภาพของตัวเอง: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมของตัวเองและซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาพ

1. ให้เด็กเลือกหนึ่งของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบที่จะวาด (ตัวอย่าง: สวนสัตว์, ทะเล, ป่า, หน้าต่างหนึ่งในบ้านของพวกเขา)。ให้เด็กเลือกสิ่งแวดล้อมหนึ่งที่พวกเขาชื่นชอบและต้องการวาด (ตัวอย่าง: สวนสัตว์, ทะเล, ป่า, หน้าต่างหนึ่งในบ้านของพวกเขา)。

2. ให้เด็กวาดภาพที่เขาเลือก และในขณะที่วาด ให้เด็กซ่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นในภาพ (ตัวอย่าง: tree, animal, ocean, woodland, residence)。ให้เด็กวาดภาพตามที่เขาเลือก และขณะที่วาด ให้เด็กซ่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นในภาพ (ตัวอย่าง: ต้นไม้, สัตว์, ทะเล, ป่า, บ้าน)。

3. หลังจากเด็กเสร็จงวาดภาพแล้ว ให้พวกเขากลับมาหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ。หลังจากเด็กเสร็จการวาดภาพแล้ว ให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษ。

four. ช่วยเด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้คำศัพท์นั้นในประโยชน์ประจำวัน (ตัวอย่าง: “take a look at the tree. A tree is a tall plant with leaves.”)。ช่วยเด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และใช้คำศัพท์นั้นในประโยชน์ประจำวัน (ตัวอย่าง: “ดูต้นไม้นี้. ต้นไม้เป็นพืชสูงที่มีใบเลี้ยง”)。

five. ให้เด็กเล่นเกมต่อเนื่องโดยวาดภาพใหม่และซ่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาพของเขาเอง ซึ่งช่วยพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ。ให้เด็กเล่นเกมต่อเนื่องโดยวาดภาพใหม่และซ่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาพของเขาเอง ซึ่งช่วยพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ。