ในโลกที่มีการประหลาดใจทั่วไป แต่ละโซนต่างก็ซ่อนอยู่ความรู้และความสนุกสนานอันยอดเยี่ยม。วันนี้ เราจะนำเด็กๆมาสำรวจโลกที่มีสีสันสวยงามนี้ด้วยวิธีการที่มีความสนุกสนานและเล่นเกมส์ประสานงาม ที่ทำให้เราเรียนภาษาอังกฤษและรู้สึกถึงความทรงจำของภาษานี้ ร่วมกันเดินทางในระยะเวลาที่น่าสนุกและน่าเล่นนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษ!
หน่วยเรียน 1: ภาพป่า
เด็ก: วันนี้เราจะไปเล่นในป่ากับสัตว์ป่านะว่า!ครู: น่ารักเหมือนนี้นะเด็กๆ! ก่อนที่เราจะไปป่า เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่า มีมากมายนะเช่นนี้!
เด็ก: อะไรและเราจะเรียนอย่างไรครู?
ครู: จะเรียนด้วยวิธีที่น่าสนใจและน่าสนุกด้วยเช่นกัน! จะมีภาพสัตว์ป่าและเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพนั้น ดูว่าคุณจะทำได้ดีไหม?
เด็ก: น่ารักเหมือนนี้นะครู!
ครู: ดีเหมือนนี้นะเด็กๆ! นี่คือภาพแรกนะ เราจะเริ่มจากนี้:
(ครูแสดงภาพสัตว์ป่าที่มีหัวใจ)
ครู: ดูว่าคุณจะจับคู่คำศัพท์กับภาพนี้ได้ไหม? ภาพนี้เป็นสัตว์ป่าอะไร?
เด็ก: หนูหรือมีดาว!
ครู: น่ารักเหมือนนี้นะเด็กๆ! ภาพนี้เป็นหนูนะ! คำศัพท์ที่เรียกว่า ‘rabbit’ จะมีมากมายนะ!
(ครูแสดงบัตรคำศัพท์ ‘rabbit’)
เด็ก: อะไรครู? คำศัพท์นี้เรียกว่า ‘rabbit’ นะ!
ครู: ใช่นะเด็กๆ! คุณจับคู่ได้ดีมากนะ! ก็ว่าเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพอีกครั้งไหม?
เด็ก: ใช่ครู!
(ครูแสดงภาพสัตว์ป่าอื่น ๆ และบัตรคำศัพท์)
ครู: ภาพนี้เป็นสัตว์ป่าอะไรครู?
เด็ก: แกะ!
ครู: ใช่นะเด็กๆ! คำศัพท์ที่เรียกว่า ‘sheep’ นะ! ก็ว่าเราจะจับคู่อีกครั้ง?
เด็ก: ใช่ครู!
(ครูแสดงภาพสัตว์ป่าอื่น ๆ และบัตรคำศัพท์)
ครู: ภาพนี้เป็นสัตว์ป่าอะไรครู?
เด็ก: นก!
ครู: ใช่นะเด็กๆ! คำศัพท์ที่เรียกว่า ‘chook’ นะ!
หน่วยเรียน 2: ภาพน้ำย่อย
ภาพ:– ภาพหลายแบบแสดงภาพของน้ำย่อยและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในน้ำ- ภาพที่มีปลาขนาดต่างๆ อยู่ในอุบัติ- ภาพที่มีเรือเล็กๆ นวนหนึ่งอยู่บนน้ำ
คำศัพท์:– ปลา- เรือ- น้ำ- แม่น้ำ- ทะเล
กล่าว:– “เรามีภาพของปลาที่อาศัยในน้ำเป็นหลายชนิดนะครับ! หาคำศัพท์ ‘ปลา’ อยู่ภายในภาพนี้ครับ.”- “ปลามีขนาดต่างๆ อยู่ที่นี่ หาคำศัพท์ ‘เล็ก’ และ ‘ใหญ่’ ในภาพนี้ครับ.”- “เรามีเรือเล็กๆ อยู่บนน้ำนี้ หาคำศัพท์ ‘เรือ’ ในภาพนี้ครับ.”- “น้ำเป็นสิ่งที่มีชีวิตมากมาย หาคำศัพท์ ‘น้ำ’ และ ‘แม่น้ำ’ ในภาพนี้ครับ.”- “ในภาพนี้เราเห็นทะเล หาคำศัพท์ ‘ทะเล’ ในภาพนี้ครับ.”
กิจกรรม:– ให้เด็กช่วยค้นหาคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘ปลา’, ‘เรือ’, ‘น้ำ’, ‘แม่น้ำ’, และ ‘ทะเล’ ในภาพแต่ละแบบ- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และใช้คำศัพท์ดังกล่าวในประโยคง่าย- จัดกิจกรรมประกวดหาคำศัพท์และให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
หน่วยเรียน 3: ภาพเมือง
ในหน่วยเรียนนี้ เราจะมองเห็นภาพแม้งวันของชีวิตเมือง ดังนี้เป็นบางรายละเอียดภาพที่เกี่ยวกับชีวิตเมือง:
- ทางแยกสูง: ชายแดนของเมืองถูกทางแยกสูงที่ลุกเลื่อยขึ้นสู่กลุ่มฟ้าที่แสดงถึงที่ที่ทำงานสำนักงานและบริษัท และยังเป็นที่อาศัยของมนุษย์
- ถนนวุ่นวาย: ถนนเต็มไปด้วยผู้คนและรถยนต์ทั้งหลายเหมือนกัน ที่นี่เป็นที่ที่มีชีวิตและแรงใจ
- สวนสาธารณะ: ในกลางเมือง มีสวนสาธารณะที่มีพื้นที่เขตสีเขียว ซึ่งเป็นที่สำหรับประชาชนที่ต้องการพักผ่อนและสันทนาย
- ร้านค้าและตลาด: ทางตรงของถนนมีร้านค้าและตลาดที่ขายสินค้าทั้งหลาย จากอาหาร ผ้าทอ จนถึงสินค้าฝากงานและเทคโนโลยีสมัยใหม่
- ระบบการจราจร: ระบบการจราจรของเมืองรวมถึงรถราง รถไฟใต้ดิน รถประจำทางและจักรยาน ซึ่งทั้งหมดเป็นสิ่งของของประชาชนที่ใช้ในการเดินทางประจำวัน
ดังนี้คือบางคำศัพท์และวลีที่เกี่ยวกับชีวิตเมือง:
- building – ตึก
- road – ถนน
- Park – สวนสาธารณะ
- keep – ร้านค้า
- marketplace – ตลาด
- site visitors – การจราจร
- Subway – รถไฟใต้ดิน
- Bus – รถประจำทาง
- Bicycle – จักรยาน
- urban – เมือง
- metropolis life – ชีวิตเมือง
ผ่านการอธิบายและคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และเจาะจงในการอธิบายและหารือเรื่องต่าง ๆ ของสภาพแวดล้อมเมือง อย่างเช่น:
-
ข้อบวก:
-
ระบบชีวิตที่วุ่นวาย ที่มีโอกาสหลายหลาย
-
การเข้าถึงการจราจรและสิ่งบริการที่ใช้งานง่าย
-
กิจกรรมวัฒนธรรมที่หลากหลาย
-
ข้อลบ:
-
ความเสียงและสารเคมีที่มีพิษ
-
ต้นทุนชีวิตที่สูง
-
การขาดแคลนพื้นที่
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับชีวิตเมืองมากยิ่งขึ้นด้วย
หน่วยเรียน 4: ภาพสวนสัตว์
-
ภาพแสดงสวนสัตว์: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่าหลากหลายเช่น แรน, ซาง, หมูป่า, และนกนกแก้ว。
-
คำศัพท์: หมาป่า, แมวป่า, หมูป่า, ม้า, นกหวาน
three. กล่าว: “จากภาพนี้ พวกเราจะหาคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘หมาป่า’, ‘แมวป่า’, ‘หมูป่า’, ‘ม้า’, และ ‘นกหวาน’ ให้ได้ไหม?”
four. กิจกรรมการเรียน:- การเรียนคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์จากบัตรคำศัพท์และเขียนบนภาพสวนสัตว์ตามคำศัพท์ที่หาได้.- การอ่านและกล่าว: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เขียนบนภาพและกล่าวชื่อสัตว์ที่ภาพแสดง.- การประชุม: ให้เด็กประชุมกันและรายงานคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้.
five. กิจกรรมการทดสอบ:- การทดสอบคำศัพท์: ให้เด็กจำคำศัพท์และอ่านต่อฝ่ายตัวเองหรือกลุ่มเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ.- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สวนสัตว์.
- ประโยชน์:
- ช่วยเด็กฝึกสุขภาพทางสติปัญญาและความสามารถในการศึกษา
- ส่งเสริมความสนใจในสัตว์ป่าและสวนสัตว์
- ผลิตความเข้าใจเรื่องชาติสัตว์และสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่
