ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกของภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรมและเรื่องที่มีความบันเทิง โดยที่เด็กๆจะได้เรียนรู้และจัดงานภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน พร้อมๆกับการเริ่มต้นทางการเดินทางเรียนการสอนที่ดีๆนี้!
เตรียมของ：
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
วิธีเล่น:
- เตรียมของ:
- ภาพกราฟฟิกหลากหลายที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, หน้าต่าง, รถยนต์, สวนสาธารณะ, ฯลฯ)
- ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ (tree, window, automobile, park, ฯลฯ)
- การเล่น:
- ให้เด็กมีภาพกราฟฟิกหลากหลายและภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษในภาพที่มี
- เด็กสามารถใช้ตะกร้าหรือสิ่งของอื่นเพื่อเก็บคำศัพท์ที่หาได้
- กิจกรรมเสริม:
- การบอกคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กบอกคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียง
- การเล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้ เช่น “what is this?” และ “where is it?” ตามภาพ
- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาหาคำศัพท์ได้
four. การประเมิน:– ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้- ให้การเสียงยกย่องและการสนับสนุนเด็กที่ทำได้ดี
ตัวอย่างภาพ:– ภาพหนึ่ง: ภาพสวนสาธารณะ ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน เช่น “tree”, “bench”, “park”, “dog”- ภาพอื่น ๆ: ภาพหน้าต่าง, ภาพรถยนต์, ภาพต้นไม้
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการค้นหาและความสำนึก- สร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง
การเล่น
- เตรียมของ:
- ภาพกราฟฟิกหลากหลายที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, หน้าต่าง, รถยนต์, สวนสาธารณะ, ฯลฯ)
- ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ (tree, window, automobile, park, ฯลฯ)
- การเล่น:
- ให้เด็กมีภาพกราฟฟิกหลากหลายและภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษในภาพที่มี
- เด็กสามารถใช้ตะกร้าหรือสิ่งของอื่นเพื่อเก็บคำศัพท์ที่หาได้
three. กิจกรรมเสริม:– การบอกคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กบอกคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียง- การเล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้ เช่น “what’s this?” และ “in which is it?” ตามภาพ- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาหาคำศัพท์ได้
four. การประเมิน:– ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้- ให้การเสียงยกย่องและการสนับสนุนเด็กที่ทำได้ดี
ตัวอย่างภาพ:– ภาพหนึ่ง: ภาพสวนสาธารณะ ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน เช่น “tree”, “bench”, “park”, “dog”- ภาพอื่น ๆ: ภาพหน้าต่าง, ภาพรถยนต์, ภาพต้นไม้
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการค้นหาและความสำนึก- สร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง
กิจกรรมเสริม
-
วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเคยและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบนภาพ. ตัวอย่างเช่น،วาดภาพสวนสาธารณะและเขียนคำศัพท์เช่น “สวน”, “ต้นไม้”, “เก้าอี้”, “สุนัข”.
-
เล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาวาด. ตัวอย่างเช่น，“มีอะไรนี้? นี่คือสวน. มีอะไรนี้? นี่คือต้นไม้.”
-
แสดงละคร: ให้เด็กแสดงละครเล็กๆ ที่มีส่วนของสิ่งแวดล้อมและสัตว์. ตัวอย่างเช่น，“มองดูนะ สุนัขกำลังเล่นในสวน.”
-
เล่นเกมค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ฝากไว้บนภาพหรือเอกสาร. ตัวอย่างเช่น，“คุณจะหาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
five. ประมวลผล: ให้เด็กประมวลผลผลการเรียนรู้ของตนโดยบอกความรู้ของเขาต่อเพื่อนหรือครู. ตัวอย่างเช่น，“วันนี้ฉันเรียนรู้คำศัพท์มากมายเกี่ยวกับสวน.”
-
สร้างภาพเขียน: ให้เด็กสร้างภาพเขียนของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบที่สุด และบอกเกี่ยวกับภาพของเขา.
-
เล่นเกมปลายปลาย: ให้เด็กเล่นเกมปลายปลายที่มีส่วนของสิ่งแวดล้อม โดยให้พวกเขาเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เขาเลือก.
eight. สร้างภาพอะไรเล็กๆ: ให้เด็กสร้างภาพอะไรเล็กๆ ที่มีส่วนของสิ่งแวดล้อม และบอกเกี่ยวกับภาพของเขาในภาษาอังกฤษ.
-
เล่นเกมเดินทาง: ให้เด็กเล่นเกมเดินทางภายในห้องเรียน โดยให้พวกเขาค้นหาสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่ฝากไว้บนภาพหรือเอกสาร.
-
จัดงานแสดง: ให้เด็กจัดงานแสดง…
การประเมิน
- ประเมินความเข้าใจ:
- ให้เด็กบอกคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้และกล่าวถึงสิ่งแวดล้อมที่มี
- ช่วยเหลือเด็กถ้ามีคำศัพท์ที่เขา/เธอไม่รู้
- ประเมินความสำเร็จ:
- นับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้
- ให้การเสียงยกย่องและการสนับสนุนเด็กที่ทำได้ดี
- ประเมินความสนใจ:
- ถามเด็กถึงความสนใจของเขา/เธอในเกมนี้และในสิ่งแวดล้อม
- ช่วยเหลือเด็กติดตามความเรียบร้อยของเกม
four. ประเมินการเรียนรู้:– ให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ดังกล่าว
- ประเมินการเล่น:
- ให้ความเห็นถึงความสำเร็จของเด็กในการเล่นเกม
- ให้ความเห็นถึงวิธีการเล่นที่เด็กใช้เพื่อหาคำศัพท์
- ประเมินการปรับปรุง:
- ชี้แจงความจำเป็นของการปรับปรุงหรือเพิ่มเติมเกมเพื่อที่เด็กจะมีโอกาสเรียนรู้เพิ่มเติม
- ให้คำแนะนำการฝึกเพิ่มเติมหรือเกมเล่นอื่นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการค้นหาและความสำนึก- สร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง
