เริ่มต้นกับโรงเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นและน่าอาลัยสำหรับเด็กๆ โดยไม่แต่เป็นการเรียนรู้คำศัพท์และบวกตัวเลข เป็นแต่การสนุกสนานและกล่าวต่อกันด้วยภาษาที่โลกกลางเรียกว่าอังกฤษ ในบทนี้ เราจะสร้างเกมเล่นและเนื้อหาเรียนรู้ที่ช่วยเด็กๆ และเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายและสนุกสนานด้วยความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเรา มาเริ่มต้นกับการสร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กๆชอบ และเล่นต่อไปด้วยการเล่าเรื่องเล่าสั้นเกี่ยวกับนกสีขาวที่มีการผจญภัยในสวนสาธารณะ นอกจากนี้ ยังมีเกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ และเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับดาวเคราะห์และจักรวาล ทุกอย่างจะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างสนุกสนานและอ่อนหลง
แบบฝึกหัด
เรื่องเล่าเกี่ยวกับการไปทะเลในภาษาอังกฤษ
Once upon a time, there was a little boy named Timmy. Timmy loved adventures and had always dreamed of going to the sea. One sunny morning, Timmy’s family decided to take a trip to the beach.
Timmy was so excited that he couldn’t sleep the night before. When the alarm clock rang, he jumped out of bed and rushed to the bathroom to brush his teeth. He put on his favorite sunglasses, a sun hat, and a beach bag filled with snacks and toys.
The family drove to the beach, and Timmy couldn’t wait to see the ocean for the first time. When they arrived, Timmy’s eyes widened in awe as he saw the vast blue sea stretching out in front of him. The waves were crashing against the shore, and the sky was a perfect shade of blue.
Timmy’s family helped him build a sandcastle near the water’s edge. They used colorful sand and tiny seashells to make it look beautiful. Timmy ran back and forth, playing in the sand and building towers higher and higher.
Suddenly, Timmy noticed a seagull flying overhead. “Hello, seagull!” he called out. The seagull circled above him and seemed to acknowledge his greeting. Timmy was thrilled to have a new friend.
As the day went on, Timmy and his family played beach volleyball, built more sandcastles, and searched for seashells. They also saw crabs scuttling along the shore and fish swimming in the water.
Timmy was having the best time of his life. He loved everything about the beach, from the warm sand between his toes to the salty breeze in his hair.
When it was time to go home, Timmy was sad to leave the beach. He promised himself that he would come back again soon. As they drove away, Timmy looked back at the beach one last time, feeling grateful for the wonderful day he had had.
And so, Timmy’s adventure at the beach became a cherished memory that he would never forget.
กติกาการเล่น
หน้าที่ 1: ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพหนึ่ง แสดงภาพของสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, สวน, ทะเล, เมือง)
- คำศัพท์ซ่อน ที่ภาพดังกล่าว (ต้นไม้, สวน, ทะเล, เมือง)
- หัดการอ่านและหาคำศัพท์ ที่ภาพที่แสดง
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- อ่านคำศัพท์ออกมาและยืนยันความตรงของคำศัพท์
หน้าที่ 2: ภาพสัตว์
- ภาพหนึ่ง แสดงภาพของสัตว์ (แกะ, หนู, หมู, นก)
- คำศัพท์ซ่อน ที่ภาพดังกล่าว (แกะ, หนู, หมู, นก)
- หัดการอ่านและหาคำศัพท์ ที่ภาพที่แสดง
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- อ่านคำศัพท์ออกมาและยืนยันความตรงของคำศัพท์
หน้าที่ 3: ภาพวัตถุ
- ภาพหนึ่ง แสดงภาพของวัตถุ (หนังสือ, บุหรี่, แชมป์, แขนงไม้)
- คำศัพท์ซ่อน ที่ภาพดังกล่าว (หนังสือ, บุหรี่, แชมป์, แขนงไม้)
- หัดการอ่านและหาคำศัพท์ ที่ภาพที่แสดง
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- อ่านคำศัพท์ออกมาและยืนยันความตรงของคำศัพท์
หน้าที่ 4: ภาพกิจกรรม
- ภาพหนึ่ง แสดงภาพของกิจกรรม (เล่นเกม, อ่านหนังสือ, วางแผง, ปลูกต้นไม้)
- คำศัพท์ซ่อน ที่ภาพดังกล่าว (เล่นเกม, อ่านหนังสือ, วางแผง, ปลูกต้นไม้)
- หัดการอ่านและหาคำศัพท์ ที่ภาพที่แสดง
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์
จุดประสงค์
จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือการช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมที่มีส่วนร่วมกันและเป็นสนุกสนาน โดยเน้นการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน ดังนี้:
-
เป้าหมายการเรียนรู้: ช่วยเด็กในการรับรู้และหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน โดยใช้ภาพเป็นแนวทางหลักในการเล่นเกมนี้。
-
มาตรฐานการเรียนรู้: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ตามลำดับที่แสดงในภาพหรือคำแนะนำที่มีในแบบฝึกหัด โดยที่เด็กต้องอ่านคำศัพท์และยืนยันความตรงของคำศัพท์ที่หาขึ้นมาออกมาเพื่อยืนยันความตรงของคำศัพท์ที่หาขึ้นมา。
-
กติกาการเล่น:
- แต่ละหน้าที่มีภาพหนึ่งที่แสดงสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน (ต้นไม้, สวน, ทะเล, เมือง, สัตว์, วัตถุ, กิจกรรม)
- คำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
- หากเด็กหาคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว ให้เด็กอ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกมาเพื่อยืนยันความตรงของคำศัพท์ที่หาขึ้นมา
- ผลลัพธ์การเรียนรู้:
- ช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมที่มีส่วนร่วมกันเข้าในกิจกรรมประจำวันของเด็กๆ
- ผลักดันความสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานและไม่รู้สึกเสียงด้วย
- วิธีการประยุกต์:
- ใช้
