ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านกิจกรรมที่มีความงามและเรื่องที่มีการตอบสนอง โดยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และจับตามือภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。 ขอให้พวกเราเริ่มต้นเดินทางนี้ที่เป็นน่าสนุกในเรื่องภาษาอังกฤษ!
ประมวลยุทธ์: สำรวจโลกสิ่งแวดล้อมที่มีความทันตลึง
ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงมากมาย หนูกวางหวานเตรียมเดินทางไปตามการออกเดินทางร่วมกับป่า. มันกลับบ้านด้วยกระเป๋าที่เต็มไปด้วยแผนที่, ตู้นำทาง, และกล้อง, และเดินออกจากบ้านด้วยความยินดี.
หนูกวางหวานผ่านไปด้วยทุ่งและตามแม่น้ำเล็ก, จนมาถึงป่าหนาแน่น. มันเดินตามเส้นทางและรับรู้สึกดีกับภาพวายโดยรอบ ขณะที่บันทึกความคิดของตนเองเกี่ยวกับการหากำลังพล.
อย่างไรก็ตาม หนูกวางหวานได้ยินเสียงที่ต่างปกติมาจากดินแดนภายในป่า. หนูกวางหวานฟังได้ดีที่เสียงนั้นมาจากทางด้านลึกของป่า. นับได้ด้วยความสนใจ หนูกวางหวานตัดสินใจตามเสียงดังนั้นไปหาต้นกำเนิดของมัน.
หลังจากการค้นหาที่นานๆ หนูกวางหวานได้มาถึงหนองน้ำที่แห่งนั้น. ในหนองน้ำมีสัตว์น้ำต่างๆ กลืนเกลียวด้วยตน คือหางปู,ปลาต่างๆ และปี๊มปีง. หนูกวางหวานเอากล้องขึ้นบันทึกสัตว์ที่น่ารักดังกล่าว.
หลังจากนั้น หนูกวางหวานยังเดินต่อไปจนมาถึงพื้นที่บริเวณบริเวณแห่งหนึ่ง. ที่นั้นมีต้นแปลงใหญ่อยู่หนึ่งต้น ซึ่งใต้ต้นมีนกหลายตัวร้องเพลงอย่างแสดงชาติ. หนูกวางหวานนั่งอยู่ตามต้นแปลง ฟังเสียงร้องที่น่าไว้ยินและรับรู้ความสงบของธรรมชาติ.
ในระหว่างการออกเดินทางในป่า หนูกวางหวานยังได้พบสัตว์มีชีวิตต่างๆ ที่มีเสียงและวิธีการประชาสัมพันธ์ของตนเอง. หนูกวางหวานบันทึกข้อมูลดังกล่าวด้วยตู้นำทางและแผนที่เพื่อจะแบ่งปันกับเพื่อนๆ ในอนาคต.
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกลง หนูกวางหวานรู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว. มันกลับบ้านด้วยบรรยากาศที่มีความรู้สึกดีและบรรยากาศที่มีความทรงจำยอดเยี่ยม.
กลับบ้านหลังจากนั้น หนูกวางหวานบอกเล่าประสบการณ์ของตนให้พ่อแม่ และแสดงภาพถ่ายและบันทึกไปให้พ่อแม่เห็น. พ่อแม่หลงใจกับความกล้าหาญและความสนใจของหนูกวางหวาน.
ผ่านการออกเดินทางครั้งนี้ หนูกวางหวานได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า และได้ประสบการณ์กับความสามารถในการสังเกตและความกล้าหาญของตนเอง. มันเข้าใจถึงความเยี่ยมเยรมและความงามของธรรมชาติ และรักษาทุกสิ่งที่มีอยู่รอบตัวมันมากขึ้น.
เกมส์แนะนำ: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ที่มีสภาพแวดล้อมแตกต่างกัน เช่น ป่ารกายส์ ทะเล ศูนย์เมือง และฟาร์ม พร้อมด้วยใบเก็บคำภาษาที่มีคำภาษาที่ซ่อนอยู่
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพแก่เด็กๆ ให้พวกเขาสังเกตและบรรยายสภาพแวดล้อมในภาพ
- ใบเก็บคำภาษา: แสดงใบเก็บคำภาษาแก่เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าคำภาษานี้เกี่ยวข้องกับภาพ
- หาคำภาษา: ให้เด็กๆ หาคำภาษาที่เหมือนกับใบเก็บคำภาษาในภาพfour. ยืนยันและรางวัล: เมื่อเด็กๆ หาคำภาษาถูกต้อง ช่วยยืนยันว่าคำภาษานั้นถูกต้องหรือไม่ และหากหาคำภาษาทั้งหมดเสร็จแล้ว ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็กๆ หรือขอบคุณ
ตัวอย่าง:
- ภาพ: หลวงทางเล็กในป่า
- ใบเก็บคำภาษา: ต้นไม้, ร่างหงส์, ใบไม้, ป่า, สัตว์
การสนทนาในเกม:
- สามารถแบ่งเด็กๆ ให้เล่นประกอบกันเพื่อเพิ่มความสนุก
- หลังจากหาคำภาษาแล้ว ให้เด็กๆ ใช้คำภาษานั้นทำประโยคเพื่อเพิ่มความสำคัญในการใช้ภาษา
- สำหรับเด็กๆที่ยังเล็ก ใช้แก้วคำภาษาเพื่อช่วยพวกเขาในการรับรู้คำภาษา
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพวกเขาได้รู้เกี่ยวกับความแตกต่างของสภาพแวดล้อมต่างๆด้วยในขณะที่พวกเขาหาคำภาษา
ธรรมชาติภายในสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง
- Sky () – ใช้เพื่อบรรยายสีและรูปร่างของท้องฟ้า
- Tree () – อธิบายถึงประเภทของต้นไม้ ใบ ดอก และเมล็ดthree. Flower () – เรียนรู้เกี่ยวกับดอกไม้แต่ละชนิด สีและสีหรือกลิ่นของมันfour. River () – ，、。
- Mountain () – อธิบายถึงความสูง รูปร่าง และสัตว์เลี้ยงด้วยพื้นที่ของเทือกเขา
- residence () – บรรยายถึงชนิดของบ้าน เช่นบ้านแบบพื้นดิน อาคารและตึกสูง
- school () – รู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของโรงเรียน เช่นห้องเรียน สนามและห้องหนังสือeight. Park () – อธิบายถึงสิ่งของในสวนสนุก เช่นเลื่อนเล่น นิ่มนวลและสวนกลางnine. seaside () – บรรยายภาพทะเลสาบ หรือทะเลทราย น้ำทะเลและคลื่น
- marketplace () – รู้เกี่ยวกับสินค้าที่ขายที่ตลาด เช่นผลไม้ ผักและเสื้อผ้า
เล่นเกมวิธีการหาและต่อมตัว: วิธีการหาและต่อมตัวในเกม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ว่าจะหาและตรวจสอบคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ เกมนี้ประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เลือกหัวข้อหนึ่ง เช่น “สัตว์” หรือ “ผลไม้” หรือ “วัตถุยนต์” แล้วเตรียมรูปภาพที่เกี่ยวข้องและการ์ดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับหัวข้อนั้น
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：เลื่อนการ์ดรูปภาพด้านหน้าลงมาและจัดเรียงในรูปแบบสุ่มๆ บนโต๊ะ เด็กๆ จะต้องหาการ์ดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปภาพ
three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ลงทะเบียนลูกเล่นตามครั้งละคน หากเปิดการ์ดรูปภาพและด้านใต้มีการ์ดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับนั้น ก็จะสามารถแต่งตัวและครอบครองได้ หากเปิดการ์ดแต่ไม่ตรงกับนั้น ก็จะต้องเอากลับมาอีกครั้ง
four. การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อดูในระยะเวลาที่ใดที่ใดผู้ที่หาและแต่งตัวคำศัพท์ที่มากที่สุด
five. บันทึกคะแนน：บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่แต่งตัวแล้วทุกครั้ง แล้วคำนวณคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หา
-
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาและแต่งตัวเรียบร้อยแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง ผู้ที่มีคะแนนสูงสุดเป็นชัยเสมอ
-
รีวิวและเรียนรู้เพิ่มเติม：หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง ให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเรียนรู้และควบคุมความรู้
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถดูแลเห็นและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
เข้าสู่ส่วนประชาสัมพันธ์: ให้เด็กเข้าร่วมด้วยกัน
-
การแข่งขันการเชื่อมคำศัพท์：เด็กๆ จะเล่นเกมส์ลงคำศัพท์ร่วมกันโดยระลอกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “สภาพแวดล้อม” และเด็กต่อไปจะต้องเริ่มคำศัพท์ใหม่ด้วยตัวสุดท้ายของคำศัพท์ที่แล้ว。
-
การแสดงท่าทีของตัวละคร：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทของ “ผู้รักษาสภาพแวดล้อม” และแสดงเสียงหรือท่าทีของสัตว์เพื่อแสดงให้เห็นความเข้าใจต่อสภาพแวดล้อมต่างๆ ของพวกเขา。
three. การเสริมเรื่องสัมฤทธิ์：ครูจะบอกเรื่องสัมฤทธิ์เกี่ยวกับการปกป้องสภาพแวดล้อม และเด็กๆ จะต้องเขียนต่อส่วนหลังของเรื่องด้วยภาษาอังกฤษตามลำดับของเรื่อง。
four. การเจรจากันเป็นกลุ่ม：เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่มๆ และเจรจากันเกี่ยวกับวิธีที่เขาชาวจะปกป้องสภาพแวดล้อมรอบตัว และและลงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษตามลำดับกลุ่มของพวกเขา。
-
เกมส์คำถามตอบ：จัดเกมส์คำถามตอบที่เรียกขานภาพหรือข้อบอกเล่า โดยเด็กๆ จะต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “นี้คืออะไร？” หรือ “นี้ใช้มาทำอะไร？”
-
เกมส์แสดงท่าทีของตัวละคร：ผ่านการแสดงท่าทีของตัวละคร เด็กๆ จะสามารถจำลองการสนทนาในสภาพแวดล้อมธรรมชาติเช่น ป่าหรือสวนสาธารณะ โดยการพูดคุยกับสัตว์หรือช่วยทำความสะอาดสภาพแวดล้อม。
-
การแข่งขันวาดภาพ：เด็กๆ จะเรียกแถลงการ์ดภาพเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษว่าทำไมพวกเขาจึงชื่นชอบสภาพแวดล้อมนั้นตามไป。
รางวัลสิ่งน่าสนุกในการเข้าถึงความสำเร็จของการท้าทาย
ในเกมส์นี้ ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการเสริมท้าย อย่างเช่น หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตรวจสอบความตรงของภาพและคำศัพท์ หรือตอบคำถามที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนแบบตาดาวหรือธงเล็ก ซึ่งเด็กๆ สามารถเอาคะแนนเหล่านั้นมาติดบน “แผนที่การออดเดย์” ของตน ซึ่งเป็นแผนที่ที่แสดงโลกของเกมส์นี้。
เมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนเพียงพอ พวกเขาจะสามารถไปติดตามอุปกรณ์รางวัลที่ “ร้านรางวัล” ซึ่งอาจเป็นตะกร้าประตู หรือสิ่งเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมส์พิเศษอีกช่วงหนึ่ง ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับเกมส์ แต่ยังได้ประสบการณ์ความสำเร็จและความตื่นเต้นจากการทำงานออกมาด้วย
ครูหรือพ่อแม่สามารถจัดตั้ง “บอร์ดชื่อนักบราบาส” พิจารณาความสำเร็จของเด็กๆ ในเกมส์ โดยทุกเดือนหรือทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในช่วงหนึ่ง เด็กๆ ที่มีความสำเร็จที่ดีที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ อย่างเช่นเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม หรือสิทธิ์ในการเลือกช่วงต่อไปเป็นหนึ่งในแรก
ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ สามารถสนุกกับเกมส์ได้ และไม่ต้องปล่อยความสนใจอย่างไม่ได้ตั้งใจที่จะเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตน และพัฒนาทัศนคติการเรียนเรื่องบวกบวน
