ในบทความนี้ เราจะสำรวจโปรแกรมการเรียนการสอนที่มีส่วนบันเทิง ซึ่งมีจุดมุ่งหมายที่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้ความรู้และทักษะพื้นฐานด้วยภาษาอังกฤษ โดยครอบคลุมจากการเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลขพื้นฐาน จนถึงเกมส์ภาษาและการบรรยายเรื่องที่ซับซ้อนขึ้น เพื่อขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ และเพิ่มความสามารถในภาษาของพวกเขา ด้วยการเรียนการสอนที่มีการส่งเสริมการเข้ามือและส่งเสริมการสมรสทางการเรียนรู้ เราจะร่วมกันเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานมากกว่านี้
เนื้อหาเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม
ในเมืองเล็กที่มีแดดอากาศร้อนระลอกหนึ่ง มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อว่าลิลี่ ลิลี่รักที่จะไปสวนสนุก เพื่อวิ่งไปและเล่นเล่นตลอดทั้งวัน สวนสนุกของเธอมีดอกไม้สีสันกลาง ต้นไม้สูงและทะเลสาบที่มีเป็ดบินวิ่งเข้ามาขนาน
หนึ่งเช้าที่มีแดดอากาศร้อน ลิลี่และเพื่อนของเธอตัดสินใจที่จะมีแรมพบสินค้าในสวนสนุก พวกเขาได้รับรายการของสิ่งที่อาจหายในสวนสนุก เช่นลูกแดง ใบบั้งคับสีฟ้า และแอบอาหมยี่สีเขียว และเป็ดสีเหลือง
ลิลี่และเพื่อนของเธอเริ่มรายการของพวกเขาที่สวนเล่น “เราคิดว่าเราจะหาลูกแดงไหน?” ลิลี่ถาม “เราเข้าไปตรวจสอบสลายคันเล่นไหม” สุดท้ายเพื่อนของเธอชื่อเอมม่าแนะนำ
ขณะที่พวกเขาค้นหา พวกเขาพบลูกแดงซึ่งซ่อนอยู่ด้านล่างสลายคันเล่น พวกเขาตื่นเต้นมาก! หลังจากนั้น พวกเขาต้องหาใบบั้งคับสีฟ้า พวกเขาพบมันบินรอบงานดอกไม้สีม่วง
พวกเขาก็กลับมาค้นหาต่อไป พวกเขาพบแอบอาหมยี่สีเขียวบนพื้นภายใต้ต้นไม้แอบอาหมยี่ มันรมย์รวยและหวานอย่างมาก
ต่อมา พวกเขาต้องหาเป็ดสีเหลือง พวกเขาเล็งรอบทะเลสาบแต่ไม่เห็นเป็ดใดเป็น แต่”อาจเป็ดนั้นอยู่ในต้นหญ้าทะเลสาบ” ทอมแนะนำ “เราเลยมองไปในต้นหญ้า” และพวกเขาพบเป็ดสีเหลืองซึ่งกำลังวิ่งอย่างง่ายง่าย
หลังจากหาสิ่งทั้งหมดในรายการ พวกเขาเลยนั่งลงมาเฉลิมและแบ่งสิ่งที่กินกัน พวกเขาหลงไปกันและต่างรยายและยิ้มกัน
ขณะที่พวกเขาออกจากสวนสนุก ลิลี่สัญญาว่าจะกลับมาอีกครั้ง “ฉันรักสวนสนุกมากเลย และฉันไม่อาจคาดหวังที่จะมีประสบการณ์ในที่นี้อีกครั้ง”
กิจกรรม: การเรียกคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพป่า:
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วย
- คำศัพท์: ป่า, ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์
- ภาพทะเล:
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีสะพาน, แพะ, และเรือ
- คำศัพท์: ทะเล, สะพาน, แพะ, เรือ
- ภาพภูเขา:
- ภาพ: ภาพภูเขาที่มีหญ้าและสัตว์
- คำศัพท์: ภูเขา, หญ้า, สัตว์
four. ภาพหลอดแม่น้ำ:- ภาพ: ภาพหลอดแม่น้ำที่มีปลา, แม่น้ำ, และป่า- คำศัพท์: แม่น้ำ, ปลา, หลอดแม่น้ำ, ป่า
five. ภาพสวนสาธารณะ:- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีเล่น, สนามกีฬา, และประชาชน- คำศัพท์: สวนสาธารณะ, เล่น, สนามกีฬา, ประชาชน
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยง, หญ้า, และตึก
- คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, หญ้า, ตึก
เด็กจะจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เห็น โดยใช้การตั้งคำถามหรือให้คำศัพท์ในแต่ละภาพ เพื่อช่วยเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ นั้น。
กิจกรรม: การเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม
ในกิจกรรม “เลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม” เด็กๆ จะได้ฝึกเรียนและบำบัดความรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านกระบวนการที่มีความน่าสนุกต่าง ๆ ดังนี้:
-
แสดงภาพและใบคำศัพท์：เริ่มจากการแสดงภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น ผลไม้ สัตว์ ยานพาหนะ และใส่ใบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยเช่นกัน。
-
เกมหารี่และคำศัพท์：ให้เด็กๆ จับคู่ภาพกับใบคำศัพท์ที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแมลงออกมา เด็กๆ จะต้องหาใบคำศัพท์ที่เขียน “apple” ในตอนนี้。
-
เลือกคำศัพท์：ในการจับคู่ในแต่ละเกม อาจจะมีใบคำศัพท์ที่คล้ายกันหลายใบ เด็กๆ จะต้องใช้ตรวจสอบอย่างละเอียดเพื่อเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมสำหรับจับคู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือสุนัข เขาต้องเลือก “canine” แทนที่จะเลือก “cat”。
-
การหารือและอธิบาย：หลังจากที่เด็กๆ จับคู่เสร็จ ให้เด็กๆ อธิบายเหตุผลที่เขาเลือกคำศัพท์เหล่านั้น นี่ช่วยให้เขาเข้าใจและจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
-
กิจกรรมกลุ่ม：เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่มเพื่อเล่นเกม ซึ่งเพิ่มความสนุกและการแข่งขันในการเรียนรู้ของเขาๆ ด้วย。
-
การตอบสนองและรางวัล：หลังจากที่แต่ละกลุ่มเสร็จงาน ครูจะให้ความตอบสนองและให้การเปรียบเทียบหรือรางวัลเล็กๆ ตามความพยายามของเด็กๆ เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนรู้ของเขาๆ ด้วย。
-
กิจกรรมขยาย：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี ครูจะมอบใบคำศัพท์ที่ยากกว่าหรือให้เขาๆ ทำเกมจับคู่ของตัวเองด้วย。
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตและการตัดสินใจด้วยเช่นกัน。
กิจกรรม: การตอบคำถาม
-
คำถาม：มีสัตว์ไหนที่อาศัยอยู่ในป่า?คำตอบ：หมี.
-
คำถาม：ปลาอาศัยที่ที่ไหน?คำตอบ：ในมหาสมุทร.
three. คำถาม：สัตว์ป่าที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร?คำตอบ：วาฬ.
- คำถาม：นกที่เล็กที่สุดคืออะไร?คำตอบ：ไส้แก้ว.
five. คำถาม：ต้นไม้จะเติบโตที่ไหน?คำตอบ：ในป่า.
-
คำถาม：เขาวัดที่สูงที่สุดในโลกคืออะไร?คำตอบ：เขาเอเวอร์ест.
-
คำถาม：มหาสมุทรที่ลึกที่สุดคืออะไร?คำตอบ：มหาสมุทรแปซิฟิก.
-
คำถาม：สัตว์ที่เป็นกษัตริย์ของป่าคืออะไร?คำตอบ：ซาง.
nine. คำถาม：นกที่ฝากไอ้ในที่ไหน?คำตอบ：ในเรือน.
- คำถาม：ทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปคืออะไร?คำตอบ：ทะเลสาบลาโดกา.
กิจกรรม: การวาดภาพของตัวเอง
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในกิจกรรมครั้งนี้ เด็กๆ จะใช้วิธีการวาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขา ดังนี้คือขั้นตอนเฉพาะของกิจกรรม:
-
เตรียมวัตถุดิบ: จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ ห้วยน้ำ ภูเขา และอื่น ๆ รวมทั้งกระดาษวาดและปากกาสีสีหลากหลายของเหล่านั้น。
-
นำไปสู่การสังเกตการณ์: นำเด็กๆ มาสังเกตการณ์ภาพเหล่านี้เกี่ยวกับสี รูปร่าง และลักษณะของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
-
การสร้างงานเสรี: ให้เด็กๆ แสดงความคิดของตนเองด้วยการวาดภาพบนกระดาษด้วยปากกาสีสีหลากหลาย และให้พวกเขาใช้ความคิดสร้างงานที่เป็นของตนเอง
-
การแชร์และการสนทนา: หลังจากเสร็จงานวาด ให้เด็กๆ แสดงงานของตนเองและบรรยายเรื่องราวหรือความคิดที่เขา/เธอวาด
five. การเรียนรู้คำศัพท์: ในขณะที่เด็กๆ แชร์งานวาด นำคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องเข้ามาใช้ อย่างเช่น “tree” “flower” “movement” “mountain” และอื่น ๆ
-
เกมส์ปฏิงใจ: ผ่านการเล่นเกมส์ที่ง่ายๆ เช่น “ค้นหาต่าง” หรือ “เล่นคำเดลิvery” เพื่อให้เด็กๆ จับความรู้คำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ได้ในบริบทที่มีความสนุกสนาน
-
การรวบรวมและรวจรักษา: ให้เด็กๆ รวบรวมทุกอย่างที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้ และให้พวกเขาพยายามใช้คำศัพท์เหล่านี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะพัฒนาความรู้เกี่ยวกับศิลปะและความคิดสร้างงานด้วยวิธีการวาดภาพด้วยเช่นกัน
การประเมินผล
หลังจากที่เราเข้าสู่การประเมินผล ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กๆ ในการคัดกรองความรู้ที่ทำเพิ่มเติม และให้พวกเขาได้แสดงผลการเรียนการสอนของตนเองในบริบทที่สบายและน่าสนุก การประเมินผลนี้ประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ต่อไปนี้:
-
การพูดภาษาอังกฤษ: เด็กๆ จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ ฤดูกาล ยานพาหนะ หรือกิจกรรมประจำวันต่อไปนี้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจบรรยายเรื่องการประสบของแมวในการโดยสารในเมือง หรือแบ่งปันช่วงเวลาที่พวกเขาเดินทางไปอยู่พื้นที่สวนสาธารณะ
-
การจับคู่ศัพท์: เด็กๆ จะต้องจับคู่รายการสิ่งของบนภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจเห็นภาพแมงควายและจะต้องหาคำศัพท์ “apple”
three. การรวมคำ: เด็กๆ จะพยายามรวมคำโดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่ให้ ตัวอย่างเช่น ดูภาพหมาและกระดาษดิน พวกเขาอาจบอกว่า “The dog is gambling with a bone.”
four. การเขียน: ผ่านการวาดและเลื่อนเส้นต่อไปนี้ เด็กๆ จะฝึกการเขียนคำศัพท์และตัวเลขที่เรียบง่าย ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะวาดแมงควายเพื่อฝึกการเขียนคำศัพท์ “apple”
-
เรื่องที่เล่นต่อไป: เด็กๆ จะเข้าร่วมเรื่องที่เล่นต่อไป โดยตอบคำถามเพื่อขับเคลื่อนเรื่องของตนเอง นี่ไม่เพียงแค่ทดสอบความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับศัพท์ แต่ยังเล่นกลยุทธ์ทางการคิดด้วย
-
การหารือกลุ่ม: เด็กๆ จะแบ่งกลุ่มเพื่อหารือประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับระหว่างการเรียนการสอน และช่วยกันแก้ปัญหา
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทดสอบและคัดกรองความรู้ที่ทำเพิ่มเติมของภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการทำงานทีมด้วย หลังจากการประเมินผล เคราะสตรีครูจะให้ความเห็นบวกให้เด็กๆ และให้ความเคลื่อนเคลื่อนให้พวกเขาเรียนการสอนต่อไป
กิจกรรม สร้างความหลากหลาย
ในกิจกรรม “สร้างความหลากหลาย” เด็กๆ สามารถเข้าร่วมด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
แสดงบทบาท: เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทต่างๆ อย่างเช่นสัตว์ป่า พืชพรรณ หรือปรากฏการณ์ธรรมชาติ และแสดงความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับคำศัพท์อังกฤษผ่านการแสดงบทบาทนี้。
-
วาดภาพ: เด็กๆ สามารถวาดภาพตามความฝันของตนเอง อย่างเช่นป่าหรือทะเลหรือเทือกเขา และพยายามอธิบายงานงานศิลปะของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ。
three. เขียนเรื่องต่อ: ให้เรื่องต้นของเรื่อง ให้เด็กๆ แสดงความคิดและความครอบงำของตนเองด้วยการเขียนเรื่องต่อเรื่องนั้น。
four. การจัดกลุ่มและการเจรจา: เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และจะจัดการเจรจากันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดในธรรมชาติ และแสดงความคิดของตนด้วยภาษาอังกฤษ。
five. เกมส์สนุก: ออกแบบเกมส์ภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence sport” ให้เด็กๆ เรียนรู้ระหว่างการเล่นเกมส์。
-
งานมืออาชีพ: ทำงานมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ อย่างเช่นตะกร้าสัญญาณจากใบไม้ หรือหน้ากากสัตว์ ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ทางภาษาอังกฤษทางการปฏิบัติการทางมือ。
-
ร้องเพลง: สอนเพลงอังกฤษที่ง่าย ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษระหว่างการร้องเพลง และสนุกกับดนตรีที่มีตัวอักษรอังกฤษในมัน。
-
งานเรียกเรื่อง: จัดงานเรียกเรื่องภาษาอังกฤษเป็นประจำทุกสัปดาห์ ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ระหว่างการฟังเรื่องต่างๆ。
nine. หลุมภาษาอังกฤษ: จัดหลุมภาษาอังกฤษให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。
- บันทึกเจ้าหน้าที่ภาษาอังกฤษ: ให้เด็กๆ เขียนบันทึกเจ้าหน้าที่ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบันทึกชีวิตประจำวันของตน และนำไปสู่การฝึกสมรรถภาพในการเขียน。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังจะเข้าใจและรักธรรมชาติดีขึ้น และนำไปสู่ความสำคัญในการปกป้องธรรมชาติด้วย。
