เด็กฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิคสนุกสนานและมีผลที่ดีมาก!

ในการเดินทางที่ได้รับการสำรวจและการค้นพบแห่งนี้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีน่าสนุก การเล่นเกมส์ประสานงานและการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษพื้นฐานและเปิดประตูการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา เริ่มต้นขึ้นกับนี้เอง!

ประมาณความเป็นจริงของประโยคดังกล่าว ไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อในการแปลเรื่องย่อเริ่มต้น: การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง

เมื่อนั่นๆก่อนในบ้านเล็กๆที่อุดมสบาย มีมานงสัตว์หนึ่งชื่อว่า Whiskers ซึ่งรักการสำรวจและเรียนรู้สิ่งใหม่อย่างสนุกสนาน。หนึ่งเช้าที่มีแดดออกไป วันใหม่สวยงาม Whiskers กำลังนั่งดูหน้าต่างๆ และมองเห็นกลุ่มหนูตัวอื่นไชรร้องนอกบ้านอยู่ “ไม่รู้จักว่าจะไม่ง่ายไหมถ้าฉันสามารถพูดเหมือนพวกเขาได้?”

Whiskers ตัดสินใจว่าเป็นเวลาต่อแล้วที่จะเรียนภาษาใหม่ และเลือกภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษาของหนูตัวอื่นเอง โดยการเรียนรู้จากความตั้งใจที่เสียงพูดของมัน “จะง่ายต่อเด็ดขาด” แล้ว Whiskers จึงเดินทางเพื่อที่จะเป็นที่มีความสามารถที่จะพูดสองภาษา

ขั้นตอนแรกคือหาครูเรียน และบ้างในโอกาสดีที่มีหนูอายุยาวที่ที่อาศัยอยู่ในสวนใกล้เคียง

วันหนึ่ง Whiskers ได้พบกับท่านหนู Owl ซึ่งเป็นครูที่ฉลาดและมีฝีมือดีอย่างทันที ท่านหนู Owl นำ Whiskers มาเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน เริ่มด้วยคำที่ง่ายต่อเห็นเช่น “whats up” “good-bye” “Please” และ “thanks” ซึ่ง Whiskers ได้ฟังอย่างตั้งใจ และมีตาเขียวเต็มไปด้วยความตื่นเต้น

ขณะที่ Whiskers กำลังฝึกฝน ท่านหนู Owl จะให้ Whiskers ไปเดินทางเล็กๆ รอบสวนที่สวนโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสภาพแวดล้อม “ดูกันดูเหมือนดอกไม้สีแดง” ท่านหนู Owl จะบอก นำอินทรีไปยังดอกไม้ที่มีสีเหนียวน่ารัก

Whiskers จะซ้ำคำที่มีใจ และพยายามจำและฉำนาธรรมดาเสียงพูดที่แน่นหนาและเนียนสดใสของหนูอายุยาว บางครั้งจะกลับคำเข้าไปผิด แต่ท่านหนู Owl จะร่วมยิ้มและให้ Whiskers ยังคงเรียนต่อ

หนึ่งบ่ายที่เล่นเกมหลอกตัวเดินทางกับท่านหนู Owl Whiskers ได้ค้นพบเกมใหม่อีกเกมหนึ่ง ซึ่งทั้งสองจะเล่นกันโดยกันข้างกัน โดยจะถามคำถามในภาษาอังกฤษและตอบคำถามเดียวกัน “มันคืออะไรนี้?” Whiskers จะถามด้วยนิ้วแย้มอย่างที่เห็นดอกไม้หรืออะไรบางอย่าง “มันคือหิน” ท่านหนู Owl จะตอบกลับ “มันคือหิน” และเกมตามมาด้วยวัตถุต่าง ๆ อื่น ๆ ซึ่ง Whiskers รู้สึกว่าเป็นสิ่งที่สนุกและมีความเรียนรู้ในแง่กว้าง

เมื่อวันหลายๆ ภาษาอังกฤษของ Whiskers ได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก มันสามารถปลงเพื่อแก้วเพื่อนของมัน ขออาหาร และแม้แต่บอกเรื่องต่าง ๆ หนึ่งวัน Whiskers ตัดสินใจว่ามันมีความคิดอย่างอันดีกว่า จึงตัดสินใจที่จะสอนภาษาอังกฤษให้กับเพื่อนของมันด้วย Whiskers รวมขนาดหนูและสัตว์ทั้งหลายในสวนเข้ามาเรียน

“สวัสดีทุกคน!” Whiskers ตะโกนออกมา “วันนี้เราจะเรียนที่จะพูด ‘i love you’ ในภาษาอังกฤษ”

สัตว์ทั้งหลายฟังอย่างตั้งใจ และในไม่ช้าก็เรียนตาม Whiskers “i love you” พวกเขาจะเรียนตามซ้ำ Whiskers “i like you” ซึ่ง Whiskers รู้สึกเป็นความยิิงใจและดีใจที่มันไม่เพียงแต่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังสามารถทำให้เพื่อนของมันมีความดีใจด้วย

และด้วยเหตุนี้ Whiskers ก็ยังคงเดินทางต่อเนื่อง ฝึกฝนภาษาอังกฤษมากขึ้นทุกวัน มันรู้ว่าด้วยความเข้มงวดและความตั้งใจ Whiskers สามารถทำทุกอย่างได้ และเมื่อมาถึงกลุ่มหนูแล้ว พวกเขาไม่ได้เป็นผู้สังเกตเพียงเท่านั้น แต่กลับเป็นเพื่อนของ Whiskers และร่วมงานและแสดงความดีใจด้วยภาษาที่เป็นสัญลักษณ์ของมัน

เนื้อหาการเรียนศึกษา: วลีประจำวันและคำศัพท์พื้นฐาน

ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเต็มไปด้วยความรำลึกลั่น แมวโมมี่กำลังมองออกไปที่นอกหน้าต่างขณะที่มันจำลองว่าหากมันจะทรงพูดเป็นไปได้ มันจะสามารถพูดคุยกับหนูนกได้ด้วย แล้วมันจึงตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。

โมมี่ลงทะเบียนเข้าสู่หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับแมว โดยที่อาจารย์เป็นหนูนกที่สามารถพูดเป็นไปได้ ในชั่วโมงแรก อาจารย์ได้สอนโมมี่บางวลีและคำวา�ยของชีวิตประจำวันเช่น “hiya”、”goodbye”、”Please” และ “thank you”。

โมมี่พบว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้ง่ายเท่าที่มันคิดไว้ บางครั้งมันไม่จำได้การพูดเสียงของคำศัพท์ บางครั้งมันไม่รู้จักว่าจะใช้ภาษาอังกฤษแสดงความคิดของตน แต่โมมี่ไม่เคยยกเลิก มันยังคงปฏิบัติต่อไปทุกวัน และเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ

วันหนึ่ง โมมี่ได้พบกับหนูนกที่เสียทางในสวนสาธารณะ หนูนกไม่รู้ภาษาอังกฤษ โมมี่จึงใช้คำศัพท์และการใช้มือเพื่อช่วยหนูนกกลับบ้าน หนูนกมองโมมี่ด้วยความขอบคุณและบอกว่า “ขอบคุณมาก แมวโลหะ! คุณมีความช่วยเหลือมากมาย!”

เรียนรู้ต่อไป โมมี่เริ่มที่จะพูดเรื่องของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ มันได้รู้จักว่าจะบอกเกี่ยวกับครอบครัว สัตว์เลี้ยง และกิจกรรมประจำวันของตนด้วยภาษาอังกฤษ ครอบครัวและเพื่อนๆของโมมี่ทุกคนรู้สึกเป็นที่ยินดีสำหรับมัน

ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ โมมี่ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับเพื่อนและความมั่นใจด้วย มันเข้าใจว่า หากมีความยิ่งใจ ไม่มีอะไรที่เป็นไปไม่ได้

ภารกิจการเรียนการสอน: การเล่นเกมส์แบบแสดงบทบาท

1. ตลาดซื้อขาย：เด็กๆ จะแสดงท่าทีเป็นลูกค้าที่ตลาด และซื้อสินค้าต่างๆ พนักงานร้านค้าจะบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “What could you want to buy?” (คุณอยากซื้ออะไร?) และเด็กๆ จะตอบว่า “I would really like some apples.” (ฉันอยากซื้อแอปเปิ้ล)

2. อาหารแบบร้านอาหาร：ในร้านอาหารแบบจำลองนี้ เด็กๆ จะสามารถฝึกการสั่งอาหาร พนักงานร้านอาหารจะบอก “proper nighttime, may additionally I take your order?” (สวัสดีค่ะ/ค่ะ ผมสามารถบอกอาหารให้คุณหรือไม่?) และเด็กๆ จะบอกว่า “I would like a cheeseburger and a coke.” (ฉันอยากซื้อเซฟเวอร์บักเกอร์และโค้ก)

3. โรงพยาบาล：เด็กๆ จะแสดงท่าทีเป็นคนไข้ที่โรงพยาบาล แพทย์จะบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “How are you feeling?” (คุณรู้สึกอย่างไร?) และเด็กๆ จะตอบว่า “i have a headache.” (ฉันมีภาวะหัวอาการเจ็บ)

4. ชีวิตที่โรงเรียน：ในฉากโรงเรียน เด็กๆ จะฝึกการบอกคำนับหรือถามเกี่ยวกับหัวข้อวิชาเรียน อาจารย์จะบอก “What did you research in technological know-how nowadays?” (วันนี้คุณเรียนวิชาวิทยาศาสตร์อะไร?) และเด็กๆ จะตอบว่า “We found out approximately the sun device.” (เราเรียนเกี่ยวกับระบบดาว)

five. เล่นในสวนสวย：ในสวนสวย เด็กๆ จะฝึกการบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เห็น “look at that chicken! it’s very beautiful.” (มองเห็นนั่น! หนูนี้มีนาครัวงามมาก)

ผ่านการเล่นแบบจำลองเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้การแสดงที่เป็นประโยชน์ในภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอย่างสบายๆ ด้วยบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน

：Learning outcomes: Help others

บนแนวการเรียนภาษาอังกฤษ แมวมิมิไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการช่วยเหลือผู้อื่นด้วย ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการช่วยเหลือที่แมวมิมิทำมา

ช่วยนักแพ้งวัวที่เพื่อนบ้าน:วันหนึ่ง แมวมิมิได้พบกับนักแพ้งวัวที่ไม่รู้ภาษาอังกฤษในสวนสาธารณะ นักแพ้งวัวตกลงไม่พบอาหารและเสียเวลา แมวมิมิใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและการชี้แนะด้วยมืออย่างเอียงด้านที่ช่วยนักแพ้งวัวหาทางกลับบ้าน นักแพ้งวัวชมแมวมิมิอย่างน่ากลัวและบอกว่า “ขอบคุณแมวเล็กที่! คุณมีความช่วยเหลือมาก!”

ช่วยนายหญิงที่เป็นผู้สูงวัยข้ามถนน:ครั้งหนึ่ง แมวมิมิเห็นนายหญิงที่มีอายุมากยืนอยู่ที่ทางข้ามถนนแต่ไม่รู้วิธีการข้ามถนน แมวมิมิได้เดินข้ามไปช่วยเธอด้วยภาษาอังกฤษ บอกว่าเธอจะช่วยเธอหรือไม่ หลังจากที่ได้รับการตอบติดตาม แมวมิมิได้บอกให้คนขับรถหยุดและนำนายหญิงข้ามถนนอย่างปลอดภัย

ช่วยครูฝึกสอนตั้งครัวเรียน:แมวมิมิยังได้ช่วยครูฝึกสอนในการตั้งครัวเรียนโดยจัดการวัตถุเรียนให้สะอาดและจัดเรียง ครูชมแมวมิมิและกล่าวชวนให้นักเรียนทุกคนเรียนตามตัวแมวมิมิและช่วยเหลือกัน

ผ่านการกระทำเล็กน้อยเหล่านี้ แมวมิมิไม่เพียงแค่กำจัดความรู้ภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการให้ความรักและช่วยเหลือผู้อื่นด้วย มันเข้าใจว่า การเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้เพียงเพื่อตนเอง แต่ยังเพื่อที่จะสามารถติดต่อประชาชนอื่นได้ดีกว่าและแบ่งปันความร้อยแรงและช่วยเหลือกันด้วย

：เหนือกล้าที่จะเผชิญต่อความท้าทาย

ในบ่ายและแดดอมงกุฎรังกะบันทึกใจ มิมิได้บังเอิญเจอกับหนูนักบินที่เดินทางเดินทางไปที่เสียงดัง หนูนักบินนั้นมีรอยบาดที่เคาะขาง ไม่สามารถบินได้ มิมิตัดสินใจช่วยหนูนักบิน แต่มิมิตระหนักว่ามันยังไม่เข้าใจภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะสามารถหนูนักบินได้

มิมิจึงคิดอย่างหนึ่ง มันเริ่มออกเสียงด้วยภาษาอังกฤษเพื่อให้หนูนักบินเห็นว่ามันมีอยู่ หนูนักบินได้ฟังเสียงมิมิและเริ่มมีการทุบตัวมาที่ทางมิมิ หลังจากนั้นมิมิได้ถามหนูนักบินว่าที่ไหนบาดแผล หนูนักบินก็เคาะขางบนพื้นดินเพื่อบอกมิมิว่าขามันบาดแผล

มิมิเอาหนูนักบินไว้อย่างเตรียมตัวและใช้ภาษาอังกฤษเรียกชาวบ้านในบริเวณนี้เพื่อช่วย โดยบังเอิญมีนางแม่หนึ่งที่เข้าใจภาษาอังกฤษช่วยมิมินำหนูนักบินไปที่โรงพยาบาลสัตว์ใกล้เคียง ที่โรงพยาบาลนี้ มิมิใช้ภาษาอังกฤษบอกแพทย์เกี่ยวกับสถานการณ์ของหนูนักบิน และแพทย์ได้ตรวจสอบและให้การรักษาขั้นพื้นฐานแก่หนูนักบิน

หลังจากช่วงเวลาหนึ่งของการดูแล หนูนักบินก็เริ่มหายแผลและมองมิมิว่ามีความขอบคุณ หนูนักบินดูเหมือนกำลังบอกว่า “ขอบคุณน้องแมว! คุณเป็นฮีโร่ของฉัน!” มิมิยิ้มและตระหนักว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงช่วยมิมิเองแต่ยังช่วยผู้อื่นด้วย

ประสบการณ์นี้ทำให้มิมิยิ้มมั่นใจในการเรียนภาษาอังกฤษของมันมากยิ่งขึ้น มันเริ่มทำงานอย่างต่อเนื่องทุกวัน ไม่ว่าจะแปลงตัวด้วยการพูดด้วยภาษาอังกฤษจากการดูภาพยนตร์แอนิเมชันหรือเรียนคำและวลีใหม่กับครูอังกฤษ มิมิรู้สึกสนุกกับการเรียน

เมื่อเวลาผ่านไป มิมิได้พัฒนาภาษาอังกฤษของมันไปที่ระดับที่ดีขึ้น มันสามารถพูดภาษาอังกฤษได้สบายใจและบอกเรื่องของมันด้วยภาษาอังกฤษ ครอบครัวและเพื่อนของมิมิรู้สึกเป็นเกียรติด้วยความคิดนี้

ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆ สามารถรับรู้ถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษและวิธีการเพิ่มความสามารถในภาษาด้วยการช่วยเหลือผู้อื่น ประสบการณ์ของมิมิบอกเราว่า หากมีจิตใจ ก็สามารถเอาชนะความยากลำบากและประสบความสำเร็จในความฝันของตนเองได้