ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านการเล่าเรื่องที่มีประสานงาม เกมส์ที่น่าสนุกและกิจกรรมที่ประโยชน์ เด็กๆจะได้รับความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานและเปิดบานทางสู่ความรู้ใหม่ ขอให้เราเดินทางไปที่ระยะทางที่น่าตื่นเต้นในการเรียนภาษาอังกฤษของเราด้วย!
เตรียมของ
เริ่มต้นด้วยการเตรียมของเพื่อเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้:
-
หาภาพหลายอย่างที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพต้นไม้, ภาพสัตว์, ภาพวัตถุในบ้าน, ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพภูเขา และอื่น ๆ ที่เด็กชอบเห็นและรู้จัก。
-
ติดหน้าใบภาพด้วยหมายเลขหรือชื่อของภาพเพื่อหลังจากนั้นจะใช้เป็นการติดตามคะแนนและตรวจสอบผลลัพธ์ต่อหลังเกมเสร็จสิ้น。
-
ติดตั้งหน้าป้ายหลังกันขึ้นด้วยบัญชีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น และให้เด็กช่วยเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ลงบนบัญชีนี้。
-
หาภาพที่มีความยากง่ายตามลำดับ เพื่อให้เด็กมีการฝึกหัดเรียนรู้และความสำนึกทางสังคม และใช้เวลาที่กำหนดก่อนหน้านี้ในการเล่นเกมเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเรียบร้อยของเกม。
five. ใช้วัสดุที่สนุกสนานเช่นดาบแช้ง ปากกาสี หรือตัวแทนของวัสดุเหล่านี้เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยทำให้การหาคำศัพท์มีความสนุกสนานและน่าจะลงเอยยิ่งขึ้น
-
ให้คำแนะนำเด็กเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยช่วยแสดงให้เห็นว่าภาพนั้นมีอะไรซ่อนอยู่ และให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ลงบนบัญชีรายชื่อ
-
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์เสร็จ ให้เขาเองอธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์
มีการเล่น
- เลือกภาพ:
- จัดเลือกภาพหลายอย่างที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพต้นไม้, ภาพสัตว์, ภาพวัตถุในบ้าน, ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพภูเขา และอื่น ๆ ให้เด็กเล่น
- ให้เด็กชมภาพและจำความหมายของแต่ละภาพ
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กตั้งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ใช้ตัวอักษรหลักเพื่อช่วยเหลือเด็กหาคำศัพท์
- อาจจะมีการใช้ตารางคำศัพท์เพื่อช่วยเหลือเด็ก
three. ลำดับคำศัพท์:– ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงบนกระดาษ- ตรวจสอบและแก้ไขคำศัพท์ถ้ามีความผิด
four. แข่งขันหาคำศัพท์:– แบ่งเด็กเป็นสองทีม- ให้ทีมที่ได้คำศัพท์มากที่สุดได้คะแนน- หาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด
- การประกายเกม:
- ให้เด็กอธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์
- ให้เด็กเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กทำงานเดี่ยวโดยหาคำศัพท์ในภาพที่เลือก
- ปิดเกม:
- รวบรวมคำศัพท์ที่หาได้และเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ชื่นชมเด็กที่ได้คะแนนมากที่สุด
- อาจจะมีการเล่นเกมอีกครั้งหรือหาคำศัพท์ในภาพอื่น ๆ
หลังจากการเล่น
หลังจากเล่นเกมต่างๆ จนถึงยอดของเกมส์ ทางฝ่ายเรามีขั้นตอนหลายขั้นที่ใช้สำหรับการสรุปและประเมินผล:
- รวบรวมคำศัพท์:
- ให้เด็กในแต่ละทีมเข้าใจคำศัพท์ที่พวกเขาได้หา
- อธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์
- ประเมินผล:
- ตั้งคะแนนแก่ทีมที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
- ขอให้เด็กแสดงความสนใจและประสงค์คะแนนของพวกเขา
- สรุปและปฏิบัติ:
- ขอให้เด็กทั้งหลายสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
- หากเป็นไปได้ ให้เด็กทำการปฏิบัติด้วยตนเองเพื่อยืนยันความเข้าใจ
- อาจเป็นการวาดภาพที่แสดงคำศัพท์หรือเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์
four. การแข่งขันเพิ่มเติม:– อาจจะมีการแข่งขันเพิ่มเติมหรือการเล่นเกมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เพื่อฝึกความรู้และความสำเร็จของเด็ก
- การสร้างสังคม:
- ชื่นชมทุกทีมที่เข้าร่วมและให้ความเกี่ยวข้อง
- ฝึกให้เด็กเข้าใจว่าการร่วมมือและร่วมกันเป็นส่วนตัวสำคัญของการเรียนรู้
- การตั้งท่าสำหรับครั้งต่อไป:
- กำหนดเวลาสำหรับการเรียนรู้ครั้งต่อไป
- อาจจะมีหน้าที่ที่เด็กต้องทำก่อนหน้านี้ เช่น การวาดภาพหรือการเขียนคำศัพท์
- การแบ่งปัน:
- ให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้กับครอบครัวหรือเพื่อนๆ
- ช่วยให้เด็กสร้างความรู้สึกเกี่ยวกับการเรียนรู้และการเข้าใจ
- การหยุดนิ่ง:
- ให้เด็กมีเวลาที่พวกเขาจะหยุดนิ่งและสงสัยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ประสบและเรียนรู้
