เราจะเข้าสู่โลกของเกมส์ที่น่าสนุกและการเรียนการสอนที่มีส่วนร่วมของเด็กๆ โดยต่อตอบและทางเลือกที่มีนัยยะสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางผ่านนัยทางภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญจากทั้งทัศนะการสื่อสารพื้นฐานไปจนถึงการเข้าใจโลกที่มีความยาวนานของมัน พร้อมแล้วเข้าร่วมกับเราไหม? ขอให้เริ่มต้นกันแล้ว!
เนื้อหาเรียนรู้
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักการเกม:เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหรือข้อความที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเขียนมันลงบนกระดาษเขียนหรือเปลือกหมายที่มอบมาก่อนหน้านี้。
ส่วนที่ซ่อนคำศัพท์:1. ภาพ:– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, แก้วน้ำ, นก, แกะ, และหนุน- ภาพฝายหรือป่าที่มีสัตว์เลี้ยง, นก, และพืชโบราณ
- ข้อความ:
- “หาคำศัพท์ที่ซ่อนในโลกแห่งสิ่งแวดล้อม: ต้นไม้, แก้วน้ำ, นก, แกะ, และหนุน”
- “ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวน, ป่า, และสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ”
มาตรการเล่น:1. แบ่งกลุ่มเด็ก:– แบ่งเด็กเป็นกลุ่มขนาดเล็กๆ เพื่อให้มีโอกาสที่ทุกคนเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องและสนุกสนานกัน。
- เผยแพร่ภาพหรือข้อความ:
- โผ่แพร่ภาพหรือข้อความที่มีคำศัพท์ซ่อนให้เด็กเห็นเป็นหมู่ทั้งหมดหรือโดยลำดับเดียวๆ ตามกลุ่มที่แบ่งมาก่อนหน้านี้。
three. หาคำศัพท์:– ผู้เล่นต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยอาศัยภาพหรือข้อความเป็นบุคลากรรมเทียบของความรู้และความสามารถในการอ่านและจำคำศัพท์ต่างๆ ในสิ่งแวดล้อมที่กำหนดมาก่อนหน้านี้。
- เขียนคำศัพท์:
- เมื่อหาคำศัพท์ได้ ผู้เล่นจะเขียนมันลงบนกระดาษเขียนหรือเปลือกหมายที่มอบมาก่อนหน้านี้ หรือใช้ปลายทางที่แนะนำอย่างเช่นใบกระดาษติดๆ ที่มอบมาก่อนหน้านี้ หรือใช้เครื่องมือเขียนอื่นที่มีอยู่เหนือบนโต้หลังคาหรือปูน
หมายเหตุ:– ให้ตรวจสอบให้คำศัพท์ที่เด็กเขียนลงถูกต้องกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อให้เด็กได้คะแนนได้ตามข้อบังคับของเกมหากมีบางคำศัพท์ที่ผิดพลาด จะได้คะแนนต่ำกว่าที่คาดหวัง
หน้าที่ของเล่น
- การเรียนรู้คำศัพท์:
- ผู้เล่นจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในนั้น。
- การหาคำศัพท์จะช่วยผู้เล่นจัดเรียงความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
- การทำงานทางสร้าง:
- ผู้เล่นจะต้องตรวจหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแผนภาพหรือข้อความที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
- การเรียงคำศัพท์ให้เรียบร้อยและทันทีทันใจเป็นส่วนสำคัญของเล่น。
three. การประยุกต์ทางปฏิบัติ:– ผู้เล่นจะประยุกต์ทางปฏิบัติด้วยการเขียนคำศัพท์ที่หาได้ที่กระดาษเขียนหรือเปลือกหมายเขียน。- การประยุกต์ทางปฏิบัติช่วยผู้เล่นทรงจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น。
- การประเมินผล:
- ผู้เล่นจะถูกประเมินผลตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และความแน่ใจในการเขียนคำศัพท์。
- การประเมินผลช่วยผู้เล่นทราบความก้าวหน้าของตนเองและช่วยให้ผู้เล่นมีความสนใจในการเรียนรู้เพิ่มเติม。
- การแข่งขัน:
- ผู้เล่นจะแข่งขันกันในการหาคำศัพท์ซ่อนในเวลาที่กำหนดและเรียงคำศัพท์ให้เรียบร้อยที่สุด。
- การแข่งขันช่วยสร้างความสนใจและแรงสร้างในการเรียนรู้ของผู้เล่น。
- การแสดงผล:
- ผู้เล่นที่ได้คำศัพท์ได้มากที่สุดหรือมีความแน่ใจในการเขียนคำศัพท์จะได้รับการยกย่องและรางวัลอย่างเป็นทางการ。
- การแสดงผลช่วยเพิ่มความยอดเยี่ยมและความตื่นเต้นในการเล่นเกม。
เรื่องนี้จะช่วยผู้เล่น…
มาตรการเล่น
- เลือกภาพหรือข้อความ:
- ใช้ภาพหรือข้อความที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่นภาพสวนสาธารณะ, ภาพทะเล, ภาพป่า, หรือข้อความที่บรรยายสิ่งแวดล้อมต่างๆ。
- จำแนกคำศัพท์:
- แบ่งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหรือข้อความเป็นบรรทัดย่อย ทำให้เด็กง่ายต่อการตรวจหาและเขียนมันลง。
three. หาคำศัพท์:– ผู้เล่นต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมันลงบนกระดาษเขียน ในระยะเวลาที่กำหนดหรือตามกำหนดโดยครู。
- ตรวจและประเมิน:
- ตรวจคำศัพท์ที่เขียนมาโดยเจาะจง ให้คะแนนและแก้ไขความผิดถ้ามีต้องการ。
- การแข่งขัน:
- จัดทำการแข่งขันระหว่างกลุ่มเด็กหรือเด็กที่เล่นร่วมกัน เพื่อเพิ่มความสนใจและการแข่งขันและความยอมรับของผลงาน。
- รางวัลและการเสียงวางใจ:
- มอบรางวัลหรือเสียงวางใจแก่ผู้เล่นที่ทำได้ดีที่สุด หรือผู้ที่มีความพยายามที่ดีที่สุด ซึ่งช่วยเพิ่มความยอมรับต่อการเรียนรู้และกิจกรรมการเล่น。
- การฝึกหัด:
- ให้โอกาสกับเด็กที่จะฝึกหัดการหาคำศัพท์อีกครั้งหรือแบ่งคำศัพท์ที่มีความยากขึ้นเพื่อเพิ่มความสูงสุดของการเรียนรู้และความสำคัญในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบ。
eight. การปิดเกม:– ปิดเกมด้วยการประกาศผลงานของผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุดหรือเด็กที่มีความพยายามที่ดีที่สุด ซึ่งช่วยเพิ่มความยอมรับต่อผลงานและกิจกรรมการเล่น。
เครื่องมือและวัตถุ
- ภาพสัตว์น้ำ: ใช้ภาพของสัตว์น้ำต่างๆ เช่นปลา ปลากะทา หมอกะ และปลาปีนต้นไม้ เป็นเครื่องมือช่วยในการเล่นเกม.
- กระดาษและเปลือกหมาย: ใช้กระดาษสองชิ้น หนึ่งชิ้นเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ และอีกหนึ่งชิ้นเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารของสัตว์น้ำ.three. เปลือกหมาย: ใช้เปลือกหมายที่มีเสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน.
- ตัวเลขและสัญลักษณ์: ใช้ตัวเลขและสัญลักษณ์เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเล。
มาตรการเล่น:
- แบ่งกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเล่นเดี่ยวๆ ตามต้องการ.
- เขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำบนกระดาษหนึ่ง และอาหารของสัตว์น้ำบนกระดาษอีกหนึ่ง.three. จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เขียนบนกระดาษทั้งสอง โดยใช้เปลือกหมายที่มีเสียงเพื่อช่วยค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน.four. ตัวเลขและสัญลักษณ์: ให้เด็กใช้ตัวเลขและสัญลักษณ์เพื่อช่วยจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเล.five. ประกาศผลงาน: ประกาศผลงานของเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือที่แน่ใจที่สุด และมอบรางวัลหรือเสียงวางใจเพื่อผู้เล่นที่มีความพยายามที่ดี。
มาตรการปิดเกม:
- ปิดเกม
มาตรการประเมิน
หลังจากเกมส์จบลง กระบวนการประเมินจะเกี่ยวข้องกับด้านต่อไปนี้:
-
ความเกี่ยวข้อง: ประเมินความเกี่ยวข้องของเด็กๆ ในระหว่างเกมส์ ซึ่งรวมถึงว่าพวกเขาเข้าใจและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หรือไม่ และว่าพวกเขาเพลิดเพลินกับกระบวนการเล่นเกมหรือไม่
-
ความถูกต้อง: คำนวณจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ถูกต้อง และความแน่ใจในการรับรู้คำศัพท์ของพวกเขา
three. ความเร็ว: บันทึกเวลาที่เด็กๆ ใช้ในการหาคำศัพท์แต่ละคำ ซึ่งใช้เพื่อประเมินความเร็วและประสิทธิภาพของพวกเขา
- การประสานงานและการแก้ต่าง: จับตาดูการประสานงานของเด็กๆ ในระหว่างเกมส์ และว่าพวกเขาสามารถแก้ต่างกันอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หรือไม่
five. ผลสำเร็จการเรียน: ทดสอบความทรงจำของเด็กๆ หลังจากเกมส์ ด้วยการถามคำถามเพื่อประเมินผลการเรียนของพวกเขาที่มาจากเกมส์
- ความกลับและการปรับปรุง: รวบรวมความกลับและความคิดเห็นจากเด็กๆ และครูเพื่อปรับปรุงการออกแบบเกมและเนื้อหาตามข้อเท็จจริง
ผ่านกระบวนการประเมินเหล่านี้ จะสามารถตรวจสอบประสิทธิภาพของเกมส์ในการช่วยเด็กๆ ในการเรียนศัพท์อังกฤษ และปรับแต่งยุทธศาสตร์การสอนเพื่อเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพในการเรียนภาษาของเด็กๆ ได้เพิ่มขึ้น
การแข่งขัน
นี่เป็นเกมที่เราจะมองหาศัพท์ซ่อนไว้ในการโลกหนึ่ง จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยให้เด็กเรียนรู้และประกาศศัพท์ที่ติดอันดับในชีวิตประจำวัน พร้อมกับสนุกกับเกม
กฎของเกม:
-
เลือกหัวข้อ: เลือกหัวข้อเฉพาะอย่างเดียว อย่างเช่น “สัตว์”, “อาหาร”, “ฤดู” และอื่น ๆ
-
ซ่อนศัพท์: ซ่อนศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้นในภาพหรือเรื่องที่เรียบง่าย
-
หาศัพท์: ให้เด็กหาศัพท์ที่ซ่อนไว้โดยอาศัยการเรียกคำที่อยู่ในภาพหรือเรื่อง
four. ฝึกศัพท์: หลังจากที่หาศัพท์ทั้งหมด อาจจะนำเด็กมาฝึกศัพท์กับพวกเขา พิสูจน์ว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของศัพท์ทุกคำ
five. รางวัล: เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม อาจจะมีรางวัลเล็กสำหรับเด็กที่หาศัพท์ทั้งหมด
ตัวอย่าง:
-
หัวข้อ: สัตว์
-
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลาย
-
ศัพท์: cat, canine, elephant, giraffe, lion
-
หัวข้อ: อาหาร
-
ภาพ: ภาพร้านค้าที่มีอาหารหลากหลาย
-
ศัพท์: apple, banana, cheese, egg, fish
-
หัวข้อ: ฤดู
-
ภาพ: ภาพที่แสดงภาพวาดแบบฤดูต่าง ๆ
-
ศัพท์: spring, summer, autumn, winter, snow
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ศัพท์ใหม่ในบรรยากาศสนุกสนาน และเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมประจำวันของพวกเขา
