อย่างไรก็ตาม วันนี้เราจะสร้างเกมการทายภาษาอังกฤษที่มีภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย เพื่อช่วยเด็กๆฝึกฝากภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ โดยการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง เด็กๆจะสามารถได้รับประสบการณ์การเรียนที่น่าสนใจและอึงด้วยความสุข นี่เป็นทางเลือกที่ดีเพื่อช่วยเด็กๆพัฒนาความสำคัญต่อภาษาอังกฤษในวงกว้างของชีวิตประจำวันของพวกเขา ข้าพเจ้าตั้งใจที่จะช่วยเหลือเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายและเป็นสนุก ด้วยความหวังว่าเขาจะรู้สึกมีความสุขและมีความยินยอมต่อการเรียนภาษาอังกฤษของตนเองเสมอกัน
ให้ภาพสำหรับแต่ละหน้าที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่เด็กควรหาคำศัพท์
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก: ข้อความหลัก
- Image 1: ภาพของป่าเขตร้อน
- Text: “คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าไหน?”
หน้าที่ 2: ข้อความหลัก
- Image 2: ภาพของทะเล
- Text: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล!”
หน้าที่ 3: ข้อความหลัก
- Image 3: ภาพของหมู่บ้าน
- Text: “คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหมู่บ้านไหน?”
หน้าที่ 4: ข้อความหลัก
- Image 4: ภาพของเมือง
- Text: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมือง!”
หน้าที่ 5: ข้อความหลัก
- Image 5: ภาพของภูเขา
- Text: “คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภูเขาไหน?”
หน้าที่ 6: ข้อความหลัก
- Image 6: ภาพของสวนสาธารณะ
- Text: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะ!”
หน้าที่ 7: ข้อความหลัก
- Image 7: ภาพของสวนสัตว์
- Text: “คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ไหน?”
หน้าที่ 8: ข้อความหลัก
- Image 8: ภาพของสวนสนุก
- Text: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสนุก!”
หน้าที่ 9: ข้อความหลัก
- Image 9: ภาพของหอไฟ
- Text: “คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหอไฟไหน?”
หน้าที่ 10: ข้อความหลัก
- Image 10: ภาพของอุทยานแห่งชาติ
- Text: “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอุทยานแห่งชาติ!”
หน้าที่ 11: ข้อความสรุป
- Image: ภาพของสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ
- Text: “ยอดเยี่ยม! คุณได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว! ลองเล่นอีกครั้ง!”
ให้ข้อความที่ชัดเจนว่าเด็กควรหาคำศัพท์เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่แต่ละภาพแสดง
- ภาพป่าเขตร้อน – “คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าเขตร้อนได้หรือไม่? อาจจะมีคำอย่างแค่ ‘jungle’, ‘trees’, หรือ ‘animals’ นะ.”
- ภาพทะเล – “ทะเลเป็นที่ที่อยู่ของสิ่งที่? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘sea’, ‘sharks’, หรือ ‘beaches’ ได้หรือไม่?”
- ภาพหมู่บ้าน – “หมู่บ้านมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘house’, ‘people’, หรือ ‘street’ ได้หรือไม่?”
- ภาพเมือง – “เมืองมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘buildings’, ‘cars’, หรือ ‘shops’ ได้หรือไม่?”
- ภาพภูเขา – “ภูเขามีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘mountains’, ‘trees’, หรือ ‘rivers’ ได้หรือไม่?”
- ภาพสวนสาธารณะ – “สวนสาธารณะมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘park’, ‘trees’, หรือ ‘children’ ได้หรือไม่?”
- ภาพสวนสัตว์ – “สวนสัตว์มีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘zoo’, ‘animals’, หรือ ‘keepers’ ได้หรือไม่?”
- ภาพสวนสนุก – “สวนสนุกมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘fun’, ‘rides’, หรือ ‘games’ ได้หรือไม่?”
- ภาพหอไฟ – “หอไฟมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘lighthouse’, ‘ship’, หรือ ‘coast’ ได้หรือไม่?”
- ภาพอุทยานแห่งชาติ – “อุทยานแห่งชาติมีอะไร? คุณจะหาคำศัพท์อย่าง ‘nature’, ‘wildlife’, หรือ ‘conservation’ ได้หรือไม่?”
ให้ปุ่ม “Next” หรือ “Submit” ในหลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในแต่ละหน้า
หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในแต่ละหน้าของเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณสามารถให้ปุ่ม “Next” หรือ “Submit” ให้เด็กเพื่อยืนยันว่าพวกเขาเสร็จงานแล้ว และเตรียมพร้อมจะไปหน้าต่อไปหรือได้รับการประเมินงานของพวกเขา ดังนี้:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด:
- ให้ปุ่ม “Next” หรือ “Submit” ที่ด้านล่างของหน้าปัจจุบัน ให้เด็กกดเพื่อยืนยันว่าพวกเขาเสร็จงานแล้ว.
- คำนำเสน: “Great job! You’ve found all the words. Click ‘Next’ to see what’s next.”
- หลังจากเด็กกดปุ่ม “Next” หรือ “Submit”:
- ปรากฏภาพหรือข้อความสรุปที่แสดงคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นทั้งหมด.
- คำนำเสน: “Here are the words you found! Keep up the good work!”
- หลังจากเด็กได้รับการประเมินงาน:
- ให้ปุ่ม “Next” หรือ “Continue” ที่ด้านล่างของหน้าประเมิน ให้เด็กกดเพื่อไปหน้าต่อไปหรือยืนยันการเสร็จงาน.
- คำนำเสน: “Well done! You’ve completed this level. Click ‘Next’ to start the next one.”
- หลังจากเด็กกดปุ่ม “Next” หรือ “Continue”:
- มีโอกาสที่เด็กจะกลับไปหน้าแรกของเกมหรือเลือกทางการเล่นต่อไป.
- คำนำเสน: “You can play again or go to the next level. Click ‘Next’ to start over or move on to the next challenge.”
ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยสนุกสนานและมีส่วนรับส่วนใหญ่ และให้เด็กมีโอกาสที่จะแข่งขันเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนของพวกเขา.
