ในการเดินทางของการค้นคว้าและการค้นพบที่เต็มไปด้วยความซับซ้อน พวกเราจะร่วมกันเข้าไปสู่โลกที่มีสัตว์มีชีวิตอันแปลกปลอดที่อาศัยอยู่ในทะเลกว้างขวางและบินรอบๆ พวกมันมีเรื่องราวของตัวเองของตนเอง ขอให้พวกเราร่วมกันเปิดเผยเงื่อนไขลึกลับของสัตว์ทะเลและลึกลงไปในลับของทะเล
เตรียมรับตอน
-
รวบรวมภาพถ่าย：เลือกชุดภาพถ่ายที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่นอาหาร、เฟอร์นิเจอร์、ยานยนต์、ภูมิทัศน์ธรรมชาติ และอื่น ๆ ให้มีสีสันสดใส ง่ายต่อการดึงดูดความสนใจของเด็กๆ
-
ทำการ์ดภาพคำศัพท์：ตามเนื้อหาของภาพถ่าย จัดการ์ดภาพคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ตามภาพ และด้านหลังของการ์ดมีการแปลคำศัพท์เป็นภาษาไทยเพื่อใช้เป็นความช่วยเหลือในระหว่างเกม
-
เตรียมเครื่องมือเล่น：ใช้ของเล่นหรือวัตถุเล็กๆ ในรูปแบบของรางวัลเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม
four. ออกแบบกฎของเกม：ออกแบบกฎของเกมให้ชัดเจนและง่ายต่อการเข้าใจของเด็กๆ เช่น ให้เด็กๆ ลองลากภาพหนึ่งในแต่ละครั้ง และอธิบายเนื้อหาของภาพ แล้วเด็กๆ คนอื่นจะต้องหาการ์ดภาพคำศัพท์ที่เข้ากัน
-
การจัดสรรพื้นที่：เลือกห้องเรียนหรือห้องกิจกรรมที่ใหญ่และแสนแสบ และจัดการ์ดภาพและการ์ดภาพคำศัพท์ให้เรียบร้อยเพื่อให้เด็กๆ สามารถหาได้ง่าย
-
กำหนดเวลา：กำหนดเวลาทั้งหมดของเกม และเวลาของแต่ละช่วงเวลาในเกม เพื่อให้เกมดำเนินไปโดยเรียบร้อย
-
เตรียมคำนำ：เตรียมคำนำเพื่อช่วยเด็กๆ ในการแสดงและการสื่อสารในระหว่างเกม เช่น “are you able to find the word for the apple?” (คุณจะหาคำศัพท์ของแมลงวาฬได้ไหม?)
eight. ตรวจสอบความปลอดภัย：ตรวจสอบความปลอดภัยของห้องเรียนหรือห้องกิจกรรมก่อนที่จะเริ่มเกม เพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีวัตถุที่เจาะจงหรืออันตรายใด ๆ
เริ่มเกมตอนนี้
-
เลือกภาพ：แสดงภาพที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ให้กับเด็กๆ ซึ่งอาจเป็นภาพของภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันเช่นบ้านเรือน、โรงเรียน หรือสวนสนุก และกล่าวว่าเป็นภาพใด
-
แบ่งงาน：ให้แต่ละเด็กหรือกลุ่มเด็กเป็นผู้รับผิดชอบสิ่งของหนึ่ง และเตรียมคำศัพท์อังกฤษที่ใช้เพื่อบรรยายสิ่งของนั้น
-
เริ่มเกม：
- ผู้จัดการเกมแสดงภาพและถามเด็กๆว่า “What can you see in this picture?”
- เด็กๆต้องบรรยายสิ่งของในภาพ และบอกชื่อสิ่งของด้วยภาษาอังกฤษ
four. หาศัพท์：- หลังจากที่เด็กๆบรรยายสิ่งของเสร็จ ผู้จัดการเกมหรือเด็กๆอีกคนต้องหาศัพท์ที่เหมาะกับสิ่งของนั้นจากแต้มศัพท์ที่เตรียมไว้ก่อนหน้า- หลังจากหาศัพท์ได้ เด็กๆต้องอ่านศัพท์ที่ได้หามาและติดศัพท์นั้นบนภาพ
- เวลานับและปฏิเสธ：
- เกมส์สามารถตั้งเวลากำหนดได้ เช่น 5 นาที
- ในช่วงเวลาที่กำหนด เด็กๆที่หาศัพท์และอ่านถูกต้องมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
- ผู้จัดการเกมสามารถให้การปฏิเสธที่เป็นบวกแก่เด็กๆ และให้ความเคารพในการเข้าร่วมเกม
- จบเกม：
- เมื่อเกมสิ้นสุด ผู้จัดการเกมสามารถนำเด็กๆกลับมาหารือศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือถึงการใช้งานของศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน
- กลุ่มที่ชนะสามารถได้รับรางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนุกของเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงสร้างความรู้ศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
หาศัพท์
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่ (เช่น แมว, สุนัข, นก, ปลา และความ) ให้เด็กๆ ดู。
- ข้อความคำนำ：แสดงชื่อสัตว์ของแต่ละตัวในภาษาอังกฤษตามลำดับ เช่น “cat”, “canine”, “bird”, “fish”。
- หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาสัตว์ในภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ถูกแสดงออกมาก่อนหน้านี้。four. ยืนยันคำตอบ：หากเจอสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์ เด็กๆ ต้องอ่านชื่อสัตว์ของมันเสียงและยืนยันว่าเป็นที่ถูกต้องหรือไม่。
- เวลานับเวลา：เกมส์นี้สามารถตั้งเวลาจำกัดได้ ตัวอย่างเช่น 2 นาที และเด็กๆ ต้องทำการตรวจสอบคำตอบที่ได้ในช่วงเวลาที่กำหนดมาก่อน。
- รางวัล：เด็กๆ ที่ทำการตรวจสอบคำตอบเรียบร้อยจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติ๊กซ์ หรือ ของเล่นเล็กๆ จากการทำความยอมตระหนักดังกล่าว。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์ในภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน。
เป็นที่สำคัญที่ต้องตรวจสอบความแปลของเนื้อหาเพื่อให้ไม่มีการปรากฏภาษาจีนย่อ
เริ่มเกมส์แล้ว จะเริ่มนับเวลาอย่างเป็นทางการ แต่ละทีมจะมีเวลาเล่นเกมที่กำหนดไว้ เช่น five นาทีหรือ 10 นาที ในช่วงเวลานี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ให้ไว้ทันทีที่เท่าไหร่ที่เป็นไปได้
-
นับเวลา：ครูหรือผู้จัดการเกมใช้เครื่องนับเวลาหรือเครื่องตั้งเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าแต่ละทีมมีเวลาเท่ากันในการเล่นเกม
-
กระบวนการหาคำศัพท์：
- แต่ละทีมจะเปลี่ยนกันให้ตัวแทนหนึ่งมาตายอยู่ภาพ และใช้ภาษาอังกฤษเล่าชื่อของวัตถุที่ได้รับคำนำทาง
- เมื่อตัวแทนหาพบคำศัพท์ที่ตรงกัน ต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์นั้นออกเสียงดัง และติดคำศัพท์นั้นบนภาพ
- ถ้าตัวแทนหาไม่พบคำศัพท์ที่ถูกต้อง โอกาสนั้นจะถูกปลดเลิก และเปลี่ยนทีมต่อไป
three. บันทึกคะแนน：- ครูหรือผู้จัดการเกมจะบันทึกจำนวนคำศัพท์ที่ทีมที่แต่ละทีมหาพบ- ทีมที่หาพบคำศัพท์มากที่สุดจะได้คะแนนสูงกว่า
- จบและประกาศคะแนน：
- เมื่อเวลาหมดลง ให้จบเกม
- ครูหรือผู้จัดการเกมประกาศคะแนน และให้ความเห็นกับทีมทุกทีม
- ตามคะแนนที่ได้ ประกาศทีมที่ชนะ
- รางวัลและสรุป：
- ทีมที่ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าปุ่มหรือของเล็ก
- ครูหรือผู้จัดการเกมนำเด็กๆ มาหารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบ และใช้ในชีวิตประจำวัน
- สรุปเกม และให้คำกล่าวเว้นให้เด็กๆ ทุกคนเพื่อที่จะให้พวกเขาหายใจดีขึ้น และสนใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษต่อไป
ขอโทษที่ผมไม่สามารถแปลดังกล่าวได้ เนื่องจากส่วนของคำที่คุณให้แปลนั้นไม่มีข้อความชัดเจนในภาษาไทย โปรดให้ข้อมูลหรือข้อความที่คุณต้องการแปลเพื่อที่ผมจะช่วยแปลให้คุณได้
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆเลือกตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบและอธิบายลักษณะและรูปแบบของตัวละครดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ถ้าเลือกแมว เด็กๆอาจจะอธิบายว่ามันชอบจับหนู หรือชอบนอนในแสงแดด
-
การเขียนเรื่อง：สนับสนุนให้เด็กๆสร้างเรื่องเล็กๆบนตามคำและภาพที่พวกเขาหามาก่อนหน้านี้ เช่น ใช้คำ “swan” และ “lake” ในการสร้างเรื่องเกี่ยวกับหงส์ที่ว่ายน้ำที่หนองน้ำ
three. เกมคำศัพท์：จัดรายการคำศัพท์ที่พวกเขาหามาเข้ากัน อย่างเช่น สัตว์, อาหาร, ฤดูกาล แล้วให้เด็กๆใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยค หรือเล่นเกมคำศัพท์ติดต่อกัน
- วาดภาพและแบ่งปัน：ให้เด็กๆวาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และแบ่งปันภาพและเรื่องของพวกเขา
five. การเรียนเพลง：สอนเพลงอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับประเด็น เช่น เพลงเกี่ยวกับสัตว์ โดยผ่านเพลงนี้เพื่อรีวิวและบูกพร้อมกับคำศัพท์ที่เรียน
- ภารกิจบ้าน：จัดส่งภารกิจบ้านให้เด็กๆ เช่น ให้เด็กๆเขียนจดหมายภาษาอังกฤษให้กับเพื่อนของพวกเขา หรืออธิบายเครื่องเล่นที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะยังคงคำศัพท์ที่เรียน แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการแสดงความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
