อเรามเมื่องรอบๆ โลก จะพบว่าสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรานั้นอาหลายๆ และมีหลายสิ่งที่เราอาจจะไม่ได้จับตาดูด้วยตาตรง จึงมีความจำเป็นที่เราจะเรียนรู้และตระหนักถึงสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรามากกว่าเดิม ไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่เราเห็นเรื่อยๆ หรือสิ่งที่เราไม่เห็นเป็นเวลานาน นี่เป็นบทความที่จะนำเสนอเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและทางที่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับมันได้ง่ายๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ และมีกิจกรรมที่เล็กๆ ที่เด็กก็สามารถทำได้เพื่อเพิ่มความเข้าใจและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโลกของเรานั้นอย่างเต็มที่ โปรดติดตามไปด้วย…
หน้าแรก:วาดภาพสิ่งแวดล้อม
In the bustling city of Whiskerwood, a little white sparrow named Whiskers was on a grand adventure. One sunny morning, he decided to visit the nearby park to see what wonders it held. The park was a vast green space filled with tall trees, colorful flowers, and playful children.
As Whiskers fluttered through the air, he marveled at the vibrant colors of the flowers below. He saw red roses, yellow daffodils, and purple pansies. Whiskers wanted to share this beauty with his friends, so he began to weave a story about the colors he saw.
The Story of Whiskers and the Colors of Whiskerwood Park
The Red Rose and the Brave HeartIn the heart of the park, there stood a majestic red rose. It was not just any rose; it was the bravest of all. The rose had stood strong through many storms, always facing the challenges with its petals wide open. Whiskers told his friends about the red rose, and they all agreed that it was a symbol of courage and love.
The Yellow Daffodil and the Happy SunFurther along the path, Whiskers discovered a field of yellow daffodils. These cheerful flowers were like the sun itself, bringing warmth and happiness to all who saw them. Whiskers shared his discovery, and his friends felt a wave of joy, knowing that the yellow daffodil represented happiness and sunshine.
The Purple Pansy and the Wise OwlFinally, Whiskers found a purple pansy, nestled in the shade of an old oak tree. This pansy was not just a flower; it was wise as an owl. Whiskers told his friends about the pansy and its ability to see into the future, teaching them the importance of wisdom and foresight.
As Whiskers finished his story, the children gathered around, their eyes wide with wonder. They learned about the beauty of colors and the lessons they represented. Whiskers felt proud to have shared the colors of Whiskerwood Park with his friends.
In the end, Whiskers realized that the park was not just a place of beauty, but a place of learning and adventure. And with each passing day, he looked forward to more tales and discoveries in the magical world of Whiskerwood Park.
หน้าที่2:วาดภาพเมือง
หน้าที่ 2: วาดภาพเมือง
ภาพเมืองเป็นที่ที่มีชีวิตและความคุ้มกุมที่เฉพาะเจาะจงของมัน นี่คือที่ที่เราสามารถพบถึงภาพแบบของตลาดเมือง ถนนที่แสนวุ่นวาย และอาคารต่าง ๆ ที่สวยงาม นี่คือบทสนทนาเรื่องภาพเมืองที่เราจะสร้างเพื่อเด็กอายุ 5-6 ปี:
- ตลาดเมือง
- “Hello kids! Let’s visit the bustling market. Can you find the red apples and the green bananas? Remember, apples are round and bananas are long.”
- “What color is the vegetable cart? It’s yellow, just like the sun!”
- ถนนเมือง
- “Look at the busy street! Cars are zooming by, and people are walking. What color is the bus? It’s blue, like the sky.”
- “Can you see the stop sign? It’s red, and it tells us to stop!”
- อาคารต่าง ๆ
- “Now, let’s look at the buildings. There are tall buildings and short buildings. What color is the hospital? It’s white, like the clouds.”
- “And what about the school? It’s yellow, like the sun, and we learn there.”
- ร้านค้า
- “Here are some shops. There’s a bakery, a bookstore, and a toy store. What color is the bakery? It’s brown, like the bread.”
- “And the bookstore? It’s green, like the trees outside.”
- หลอดลอย
- “Look, there’s a Ferris wheel! It’s big and round, and it goes up and down. What color is it? It’s orange, like the sunset.”
- สวนสาธารณะ
- “And finally, there’s a park. It’s full of trees and flowers. What color is the flower? It’s pink, like a cherry blossom.”
- ท้ายสุดท้าย
- “That’s the end of our city tour. Did you find all the colors? Remember, cities are full of life and colors. It’s fun to explore them!”
ข้างต้นนี้เป็นบทสนทนาที่เล็กๆ ที่สามารถใช้เป็นเครื่องมือเรียนรู้สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี เพื่อช่วยพวกเขาในการรับรู้สิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอยู่รอบตัว และฝึกสมรรถนะการเรียกคำศัพท์เกี่ยวกับสีและสิ่งของที่พบในเมืองเราทุกวันหนึ่ง。
หน้าที่3:วาดภาพทะเล
หน้าที่ 3: วาดภาพทะเล
ภาพทะเลเปิดเผยกาแลงกายวาฬของสภาพแวดล้อมทะเลที่มีสีสันลึกลึกและน่าตื่นเต้น ดูเหมือนเป็นโลกที่มีชีวิตของตัวเอง และวางตัวอยู่ในแหล่งแสงและเงาที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา นี่คือทะเลที่เรียกว่า “The Sea of Whispers” หรือ ทะเลที่มีเสียงหยอดหยอด
ภาพด้านหนึ่งแสดงภาพของเรือส่วนน้อยที่ลอยบนทะเลที่ลึกลึก โดยมีความชัดเจนของสายฝั่งที่มีเปลือกแพ้วลอยอยู่บนผิวน้ำ นักท่องเที่ยวที่อยู่บนเรือสามารถเห็นดอกไม้ทะเลและสัตว์น้ำที่มีสีสันแตกต่างๆ ลากเส้นขึ้นมาตามผิวน้ำ
ภาพด้านอื่นเป็นภาพของเปลือกแพ้วที่ลอยบนผิวน้ำ ดูเหมือนเป็นฝันที่มีเพลิงไฟของสีสันที่แตกต่างๆ และเสียงหยอดหยอดที่มีสันทราฐและน่าสนใจ นักท่องเที่ยวที่อยู่บนเรือสามารถฟังเสียงของทะเลที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ภาพด้านสุดท้ายแสดงภาพของดวงจันทร์ที่เข้าปรากฏขึ้นมากลางทะเล โดยมีสีขาวของแสงของดวงจันทร์ที่สว่างขึ้นมาและทำให้ทะเลดูเหมือนเป็นโลกของฝันที่มีหลายสีและหลายเสียง
ทุกภาพมีเสียงที่เป็นหลักฐานของสภาพแวดล้อมทะเลที่มีชีวิตและหลากหลาย นักเรียนจะเล่นและวาดภาพทะเลตามความคิดของตนเอง และจะมีโอกาสที่จะฟังเสียงของทะเลที่เป็นหลักฐานที่เป็นหลักฐานของสภาพแวดล้อมทะเลที่มีชีวิตและหลากหลาย
- ภาพเรือบนทะเล:
- ภาพเรือส่วนน้อยที่ลอ
หน้าที่4:วาดภาพภูเขา
หน้าที่ 4: วาดภาพภูเขา
ภาพภูเขาเป็นที่ที่ทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและอึงอยู่กับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักดี นี่เป็นข้อมูลเรียนรู้ที่เข้าข้างในใจของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่อยู่ในอายุ 4-5 ปี ภาพภูเขาสามารถแสดงให้เห็นหลายรายละเอียดที่ทำให้เด็กสามารถซับซ้อนความคิดและสร้างบทสนทนากันได้
- ภาพภูเขาสีเทา:
- ภาพภูเขาสีเทาที่มีหน้าแผ่นดินสีเทาเช่นกัน นอกจากนี้ ยังมีแผ่นดินสีเขียวเล็กๆ ที่เป็นหุบเขา
- คำศัพท์: mountain, hill, earth, grass
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียว:
- ภาพภูเขาสีเทาที่มีหน้าแผ่นดินสีเขียวที่เป็นหุบเขา หรือภูเขาที่มีหน้าแผ่นดินสีเขียวแตกต่าง
- คำศัพท์: mountain, hill, earth, grass, forest
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและสิ่งมีชีวิต:
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและมีต้นไม้ หรือสัตว์อยู่บนหน้าแผ่นดิน
- คำศัพท์: mountain, hill, earth, grass, tree, animal
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและทางเดิน:
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและมีทางเดินข้ามหน้าแผ่นดิน
- คำศัพท์: mountain, hill, earth, grass, road
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและหลอดแก้ว:
- ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นดินสีเขียวและมีหลอดแก้ว หรืออาคารบนหน้าแผ่นดิน
- คำศัพท์: mountain, hill, earth, grass, cave, building
- **ภาพภูเขาสีเทากับหน้าแผ่นด
หน้าที่5:วาดภาพห้องบ้าน
หน้าที่ 5: วาดภาพห้องบ้าน
-
ภาพห้องนอน: ห้องนอนสวยงามเต็มไปด้วยหมอกสีขาว โต๊ะหลังเตียงกลม และเตียงที่มีหนังสือและเสื่อขาวอยู่บนเตียง. ภาพหลังมีหน้าต่างที่เปิดออกสู่ห้องอากาศและดวงจันทร์เปิดไปบนท้องฟ้า.
-
ภาพห้องที่อยู่: ห้องที่อยู่สวยงามที่มีโต๊ะและเก้าอี้ที่ทำงาน มีหนังสือเก็บแฝงและเฟอร์นิเจอร์ที่สวยงาม. ภาพหลังมีหน้าต่างที่มองเห็นห้องอากาศและดวงอาทิตย์เปิดออกสู่ห้อง.
-
ภาพห้องต้อนรับ: ห้องต้อนรับที่มีเฟอร์นิเจอร์ที่สวยงามและแจ่มชาติ โต๊ะต้อนรับกลม และเก้าอี้ที่สวย. ภาพหลังมีหน้าต่างที่มองเห็นห้องอากาศและดวงอาทิตย์ที่กระทายลม.
-
ภาพห้องหนัง: ห้องหนังที่มีโต๊ะหนังกลม เสาหลังเตียง และหนังสือบนโต๊ะ. ภาพหลังมีหน้าต่างที่มองเห็นห้องอากาศและดวงจันทร์ที่มีแสงเงาเข้มข้น.
-
ภาพห้องอาหาร: ห้องอาหารที่มีโต๊ะหลังเตียงกลม และเก้าอี้ที่สวย. มีของแจ่มชาติและของเทศกาลเติมเติม. ภาพหลังมีหน้าต่างที่มองเห็นห้องอากาศและดวงจันทร์ที่มีแสงเงา.
-
ภาพห้องโล่: ห้องโล่ที่มีเตียงโล่กลม และเก้าอี้ที่สวย. มีเล่นต่างๆ และหนังสือเด็ก. ภาพหลังมีหน้าต่างที่มองเห็นห้องอากาศและดวงอาทิตย์ที่กระทายลม.
-
ภาพห้องบัญชี: ห้องบัญชีที่มีโต๊ะบัญชีกลม และเก้าอี้ที่สวย. มีเฟอร์นิเจอร์ที่สวยงามและหนัง
หน้าที่6:วาดภาพห้องสำนักเรียน
ี่ 6: วหน้าทาดภาพห้องสำนักเรียน
- ภาพห้องสำนักเรียน:
- ฝายหน้าห้องสำนักเรียนสวยงาม กับโตโต้เสมอซ้อย โดยมีตาแปลงเป็นป้ายแสดงชื่อห้องเรียน “Classroom”
- โตโต้เสมอซ้อยติดป้ายแจ้งเตือน “Be quiet” และ “No running”
- ตาแปลงหลังโตโต้เสมอซ้อยแสดงหลักฐานอาศัย “Bookshelf” และ “Desks”
- ตาแปลงด้านข้างมีตาแปลงแสดงหลักฐานอาศัย “Teacher’s desk” และ “Computer”
- โตโต้เสมอซ้อยเล็กๆ บนเตโตโต้แสดงหลักฐานอาศัย “Pencil box” และ “Eraser”
- ภาพหลังห้องสำนักเรียน:
- โตโต้เสมอซ้อยในหลังโตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Window” และ “Blackboard”
- ตาแปลงหลังโตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Projector” และ “Laptop”
- โตโต้เสมอซ้อยเล็กๆ บนเตโตโต้แสดงหลักฐานอาศัย “Clock” และ “Towel”
- ภาพโตโต้เสมอซ้อยในห้องสำนักเรียน:
- โตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Student’s desk” และ “Chair”
- ตาแปลงหลังโตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Pencil” และ “Eraser”
- โตโต้เสมอซ้อยเล็กๆ บนเตโตโต้แสดงหลักฐานอาศัย “Notebook” และ “Ruler”
- ภาพโตโต้เสมอซ้อยในหลังห้องสำนักเรียน:
- โตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Window” และ “Blackboard”
- ตาแปลงหลังโตโต้เสมอซ้อยหลักแสดงหลักฐานอาศัย “Projector” และ “Laptop”
- โตโต้เสมอซ้อยเล็กๆ บนเตโตโต้แสดงหลักฐานอาศัย “Clock” และ “Towel”
- **ภ
หน้าที่7:วาดภาพห้องงาน
ี่ 7: วหน้าทาดภาพห้องงาน
- ภาพห้องงานสำนักงาน
- ฝายตามหน้าต่างหนึ่งที่เปิดออกสู่ห้องงาน มีเก้าอี้ที่สวยงาม และเต๊บหนังสือบนเดาะ
- มีหน่วยงานหลักและหน่วยงานย่อย แต่ละหน่วยมีตัวอักษรหลักที่แสดงชื่อหน่วยงาน
- หน้าต่างหนึ่งเปิดออกสู่ห้องสนทนา มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้แก้วเก็บของของ
- ภาพห้องงานอัลตราซาฟ
- ห้องงานอัลตราซาฟเปิดออกสู่ห้องงานสำนักงาน มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้หลัง
- หน้าต่างหนึ่งเปิดออกสู่ห้องสำรอง มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้หลัง
- มีเครื่องมืองานหลักอย่างเช่นเครื่องติดตั้งสัญญาณและเครื่องติดตั้งโทรศัพท์
- ภาพห้องงานโปรเจกต์
- ห้องงานโปรเจกต์เปิดออกสู่ห้องงานสำนักงาน มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้หลัง
- หน้าต่างหนึ่งเปิดออกสู่ห้องสำรอง มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้หลัง
- มีหลังก์เก็บของของเจ้าหน้าที่และตู้หลังเก็บเอกสาร
- ภาพห้องงานอาหาร
- ห้องงานอาหารเปิดออกสู่ห้องงานสำนักงาน มีโต๊ะที่สวยงามและเก้าอี้ที่สวยงาม
- มีตู้หลังเก็บของและตู้หลังเก็บอาหาร
- มีเครื่องงานอาหารอย่างเช่นเตาแก้วและเตาหมี่
- ภาพห้องงานสำนักงานหลัก
- ห้องงานสำนักงานหลักเปิดออกสู่ห้องงานสำนักงาน มีเก้าอี้ที่สวยงามและตู้หลัง
- หน้าต่างหนึ่งเปิดออกสู่ห้องสำรอง มีเก้าอี้ที่ส
หน้าที่8:หน้าและท้าย
หน้าและท้าย
สุดท้ายแล้ว จากการเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษและเล่นเกมที่มีส่วนร่วมกัน เด็กเรียนรู้หลายสิ่งเรียบร้อยและมีความสนใจที่มากมายในการเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษเพื่อการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันของเขา การเล่นเกมที่มีความเป็นมาก และการสนทนากันเป็นตัวช่วยให้เด็กมีความสนใจและฟังดูแลตัวเองด้วยวิธีที่สนุกสนาน การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจึงไม่เป็นสิ่งที่หนักหน่วงแต่เป็นประสบการณ์ที่ดีและเพลิดเพลินสำหรับเด็ก และสุดท้ายที่สุด ขอให้เด็กมีความสำเร็จและความสุขในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานที่สุด ขอให้เด็กมีความสำเร็จและความสุขในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานที่สุด ขอให้เด็กมีความสำเร็จและความสุขในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานที่สุด
