ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกธรรมชาติที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านการสนทนาที่มีส่วนสนุกและเรื่องที่มีความทีบาง เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์、ฤดูกาล、อากาศและกิจกรรมประจำวัน ขอร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเรียบร้อยแล้ว!
เปิดตัวด้วยการนำเข้า** – สนใจในคำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก
อาทิตย์แสวงสว่างในบ่าย หล่อมและเมี้ยนนั่งอยู่บนเก้าอี้ของสวนสาธารณะ และถือหนังสือวาดภาพสัตว์ที่มีในมือ พวกเขากำลังหน้ากันอย่างเจ็บปี่ในเนื้อหาของหนังสือ
หล่อมชี้ตัวอย่างภาพปลาในหนังสือและบอก “มองไหน นี้คือปลา! รู้หรือไม่ว่ามันเขียนอะไรด้วยภาษาอังกฤษ?”
เมี้ยนสละมือยอมติและยิ้มไป “ใช่แล้ว มันเขียนว่า ‘fish’. นั่นคือสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ”
หล่อมก็ถามต่อ “แล้วนี้เหมือนกับเอื้อนไหม?”
เมี้ยนเปิดหนังสือเสียงเสียงค้นหาข้อมูล “นี้คือเอื้อน ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘turtle’. นั่นคือสัตว์ที่เคลื่อนไหวช้าและอาศัยอยู่ในน้ำเช่นกัน”
พวกเขาก็ยังคงมองและอธิบายด้วยภาษาอังกฤษในแต่ละตัวอย่างของสัตว์ที่มีในหนังสือ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าพวกเขาทราบชื่อภาษาอังกฤษของมัน
เมี้ยนได้เห็นว่ามีเล่นที่น่าสนใจและบอก “มันเหล่าย์จนเราเลย จะเล่นเกมหนึ่ง! ฉันจะแสดงภาพให้เธอมอง และเธอจะทำคาดการณ์ชื่อภาษาอังกฤษของมัน”
หล่อมยอมติกลัวต่อ “ใช่แล้ว!”
เมี้ยนเอาภาพแสดงให้หล่อมมอง ซึ่งเมี้ยนแสดงภาพหมางวาดเขียน “นี้คือหมาง ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘panda’.”
เมี้ยนยิ้มและสั่ง “ถูกต้อง! มาเริ่มที่คุณตอนนี้ ฉันจะแสดงภาพให้คุณมอง และคุณทำคาดการณ์ชื่อภาษาอังกฤษของมัน”
หล่อมเอาภาพลิงวาดเขียนขึ้นมาและเมี้ยนมองมันไปยังหนึ่งฉนวนก่อนที่จะตอบ “นี้คือลิออน ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘lion’.”
พวกเขายังคงเล่นเกมนี้อยู่ และแต่ละครั้งของที่พวกเขาทำคาดการณ์และตอบคำถามให้ถูกต้อง เกมที่เรียบง่ายๆ นี้ไม่เพียงแค่ช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเพื่อนแน่นกันระหว่างกันด้วยด้วย
คำแปลเป็นภาษาไทยคือ:**การชี้แจงคำศัพท์ – แนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ**
- **** – ฟ้า
- **** – กลุ่มเมฆthree. **** – ดวงอาทิตย์
- **** – ดาวfive. **** – ดวงจันทร์
- **** – ดอกไม้
- **** – ต้นไม้eight. **** – ห้วย
- **** – ป่า
- **** – ที่นั่งหญ้า
- **** – สัตว์
- **** – หนูthirteen. **** – สัตว์ประการ
- **** – ทะเล
- **** – ชายหาดsixteen. **** – หิน
- **** – ทะเลสาบ
- **** – หน้าตากหน้าน้ำ
- **** – ภูเขา
- **** – ฝายน้ำแข็ง
เกมส์ประสานงาม** – ใช้วิธีเกมส์เพื่อเพิ่มความจำ
นี่เป็นบทสนทนาเกี่ยวกับการเพิ่มความทรงจำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติผ่านการเล่นเกมส์สนทนาต่างๆ ต่อไปนี้:
-
หาสัตว์ที่ซ่อนตัว：ใช้ภาพที่แสดงถึงป่าหรือทุ่งหรือทะเลและซ่อนภาพสัตว์ในภาพดังกล่าว。เด็กๆ ต้องหาสัตว์ตามคำชี้แจงและบอกชื่อของสัตว์เหล่านั้น。
-
เกมส์เหมือนกัน：เตรียมภาพสัตว์และเสียงเรียกของสัตว์เหล่านั้น โดยเด็กๆ ต้องจับคู่ภาพสัตว์กับเสียงเรียกของมัน ตัวอย่างเช่น เมื่อได้ยินเสียงร้องของนก พวกเขาต้องหาภาพของนก。
three. การแข่งขันคำถามสัตว์：แบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ คำถามอาจเป็นเรื่องชื่อสัตว์ ที่อาศัยอยู่ หรืออาหารของมัน กลุ่มที่ตอบคำถามถูกต้องจะได้คะแนน
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ และนำเสนอเสียงร้องและพฤติกรรมของสัตว์ บุคคลอื่นจะต้องคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร และบอกชื่อของมัน
-
เกมส์ตั้งรูปสัตว์：เตรียมตั้งรูปสัตว์ โดยให้เด็กๆ ตั้งรูปสัตว์ให้เต็มทุกตัว หลังจากที่เต็มทุกตัวเด็กๆ ต้องบอกคำอธิบายภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาตั้งรูป
-
เกมส์การเดินทางธรรมชาติ：ตั้งบริเวณเล่น “การเดินทางธรรมชาติ” ในห้องเรียนหรือออกนอกบ้าน โดยให้เด็กๆ หาสัตว์หรือภาพสัตว์ที่ซ่อนอยู่ตามคำชี้แจง
ผ่านเกมส์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความทรงจำผ่านการสนทนาและเล่นเกม ซึ่งทำให้เพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนด้วยกัน
ประมวลผลสัมพันธ์นิยาย – จำลองการสนทนาในสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นจริง
เด็ก: ไอ้ว่าอะไรนั้นที่นั่น?
ครู: โอ้น่ะ นั่นเป็นแกะสัตว์อยู่นั้น มันสูงมากและมีขายาวโดยเฉพาะอย่างยิ่ง.
เด็ก: แกะสัตว์กินอะไร?
ครู: แกะสัตว์กินใบและหญ้า. ดูน่ะ ต้นไม้นี้มีใบ.
เด็ก: แกะสัตว์มีเพื่อนหรือไม่?
ครู: ใช่แล้ว แกะสัตว์มีเพื่อน. มันมีชีวิตร่วมกันในกลุ่มที่เรียกว่า หมู่. คุณคิดว่าแกะสัตว์มีเพื่อนในหมู่หรือไม่?
เด็ก: แกะสัตว์สามารถพูดได้ไหม?
ครู: แล้วน่ะ แกะสัตว์ไม่พูดเหมือนเราเลย แต่มันใช้หางของมันเพื่อสื่อสาร. ดูน่ะ ฉันจะทำเสียงแกะสัตว์.
ครู: (ทำเสียงตัวเลี้ยง)
เด็ก: นั่นเสียงน่าสนุก!
ครู: ใช่น่ะเสียงนั้น. บ้างครับ จะพยายามทำเสียงเหมือนแกะสัตว์ด้วยกัน.
เด็ก: (พยายามทำเสียง)
