ษย์มนุและธรรมชาติเป็นที่รู้จักกันว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างเหนียวแน่น และการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตทางสูติของเด็กทุกคน เราจึงมีความต้องการที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและมีประโยชน์ต่อเด็กทุกคน โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นแบบทดสอบและสื่อสาร และด้วยความรู้เข้าใจเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อม หมายำหลังจากนั้น เราจะร่วมกันสร้างเนื้อหาการเรียนรู้ที่เพื่อนกันและเพื่อนกันเพื่อเด็กทุกคน โดยมุ่งหมายที่จะช่วยเหลือเด็กในการเข้าใจโลกที่เราอาศัยอยู่อย่างดีและมีประสิทธิภาพ

หน้าแรก:ฉันและฝาย

In this fun game, children will search for hidden English words related to the environment. Here’s how it works:

หน้าแรก: ธารน้ำ

• ภาพ: ธารน้ำที่มีปลาปลาหลากหลาย
• คำศัพท์ที่ซ่อน: water, fish, pond, swim

หน้าที่ 2: ป่าหญ้า

• ภาพ: ป่าหญ้าที่มีต้นไม้และหญ้า
• คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, leaf, sun

หน้าที่ 3: ทะเล

• ภาพ: ทะเลที่มีปลาสีแตกต่าง
• คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, wave, shell, coral

หน้าที่ 4: หมู่บ้าน

• ภาพ: หมู่บ้านที่มีบ้านเรือนและที่ระเบิด
• คำศัพท์ที่ซ่อน: house, village, road, car

หน้าที่ 5: ภาคเมือง

• ภาพ: ภาคเมืองที่มีตึกสูงและรถจราจร
• คำศัพท์ที่ซ่อน: city, building, car, traffic

หน้าที่ 6: ธนาคาร

• ภาพ: ธนาคารที่มีหน่วยงานต่างๆ
• คำศัพท์ที่ซ่อน: bank, office, money, cash

หน้าที่ 7: สวนสาธารณะ

• ภาพ: สวนสาธารณะที่มีต้นไม้และเก้าอี้นอน
• คำศัพท์ที่ซ่อน: park, tree, bench, grass

หน้าที่ 8: สนามกีฬา

• ภาพ: สนามกีฬาที่มีเตะสอง
• คำศัพท์ที่ซ่อน: sport, field, run, jump

กฎเกม:1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น2. ใช้ตัวเลขหรือลำดับที่เพื่อนบอกคำศัพท์ที่เด็กหาได้3. หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพนั้น เด็กได้รับคะแนนเพิ่ม

จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำนึกและความสามารถในการหาคำศัพท์- สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ

หน้าที่2:ห้องเล่น

หน้าที่ 2: ห้องเล่น

ห้องเล่นของเราสวยงามและมีหลายเครื่องเล่นที่เด็กชอบเล่นมากที่สุด มีเก้าอี้เล่นสีสันที่เป็นที่นั่งสำหรับเด็กที่อยากที่จะนั่งอยู่แล้วเล่นหรืออ่านหนังสือ มีเตียงเล่นที่สามารถทำเกมหลากหลาย และยังมีเครื่องเล่นหลากหลายที่เด็กสามารถเล่นด้วยตัวเอง ซึ่งทำให้ห้องเล่นเป็นที่ที่เด็กสามารถเล่นได้ดีและเรียนรู้เรื่องต่างๆ ที่นั้น

ในห้องเล่นนี้ มีเครื่องเล่นหลากหลาย เช่นเดียวกับตัวยานรถที่เด็กสามารถนำมาเล่นหรือหมายทางด้วยตัวเอง มีเครื่องเล่นแบบตั้งตารางที่เด็กสามารถเล่นเกมสำหรับสอบสอบทักษะและความสำนึกของตนเอง และยังมีเครื่องเล่นแบบตั้งตารางที่เด็กสามารถจับเปลือกเลือกสิ่งของแล้วจับมาหมุนเพื่อดูภาพที่ซ่อนอยู่ด้วย

หลังจากเล่นกับเครื่องเล่นที่สนุกสนานนั้น เด็กยังสามารถเล่นเกมสำหรับเรียนรู้คำศัพท์ หรือเล่นเกมสำหรับพัฒนาความสามารถในการคำนึกและความสำนึก ซึ่งทำให้ห้องเล่นนี้ไม่เพียงแค่ที่เด็กสามารถเล่นแต่ยังเป็นที่ที่เด็กสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะในทุกด้านด้วยเช่นกัน

ห้องเล่นนี้ยังมีหน้าต่างที่ดูดูดแสงและลมที่ทำให้ห้องเล่นมีสภาพแวดล้อมที่มีความสะอายและเป็นที่สบาย ซึ่งทำให้เด็กสามารถเล่นได้ดีและไม่รู้สึกเหนือหน้าเมื่อเล่นที่นั้นเป็นเวลานาน

ในห้องเล่นนี้ มีเนื้อเพลงที่เด็กสามารถฟังและเล

หน้าที่3:ห้องกิน

หน้าที่ 3: ห้องกิน

ภาพแรก: ห้องกินที่สวยงามและอร่อยตาย

• โต๊ะกิน: โต๊ะกินที่มีหลากหลายโซนสำหรับเจาะแจง
• โหมดของกิน: โหมดของกินที่มีตัวอย่างของของกินต่าง ๆ
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 2: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 3: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 4: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 5: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 6: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 7: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• เครื่องใช้รับประทาน: ฝากาก, กาว, หมวกน้ำ, แปรก

ภาพที่ 8: ห้องกินที่มีเนื้อหาสำหรับเล่น

• ของกินต่างๆ: ขนม, ผัก, ของหมั่น, นม
• **เครื่องใช้รับประท

หน้าที่4:ห้องกาก

หน้าที่ 4: ห้องกาก

ภาพแรก: ห้องกาก

• ภาพ: ห้องกากที่มีหน้าต่างใหญ่เปิดออกสู่ภาพวาดทะเลและดวงอาทิตย์
• ขอบเขต: ฝายอยู่ในห้องกากกับเก้าอี้และหนังสือ
• การดำเนินเรื่อง: ฝายกำลังอ่านหนังสือขณะมองเห็นดวงอาทิตย์ที่ตะวันออกขึ้น

ภาพที่ 2: โทรทัศน์

• ภาพ: โทรทัศน์ที่มีภาพสายดาวและดวงดาวบางดวง
• ขอบเขต: ฝายเล่นเกมโทรทัศน์สำหรับเด็ก
• การดำเนินเรื่อง: ฝายติเตียนว่า “ดวงดาวเป็นที่เรียกว่า star ครับ”

ภาพที่ 3: หลังเต๋อน

• ภาพ: หลังเต๋อนที่มีโทรทัศน์และเครื่องทำน้ำชา
• ขอบเขต: ฝายกำลังทำน้ำชาและสัมผัสหลังเต๋อน
• การดำเนินเรื่อง: ฝายกล่าวว่า “ต๋อนเป็นที่เรียกว่า wall ครับ”

ภาพที่ 4: โต้แบบ

• ภาพ: โต้แบบที่มีเครื่องทำน้ำชาและแบตเตอรี่ของโทรทัศน์
• ขอบเขต: ฝายกำลังเคลื่อนเครื่องมือที่โต้แบบ
• การดำเนินเรื่อง: ฝายกล่าวว่า “เครื่องทำน้ำชาเป็นที่เรียกว่า kettle ครับ”

ภาพที่ 5: หลังเต๋ออีกครั้ง

• ภาพ: หลังเต๋อที่มีหน้าต่างเปิดออกสู่ห้องกาก
• ขอบเขต: ฝายกำลังมองออกสู่ห้องกาก
• การดำเนินเรื่อง: ฝายกล่าวว่า “หน้าต่างเป็นที่เรียกว่า window ครับ”

ภาพที่ 6: หลังเต๋อที่มีโทรทัศน์

• ภาพ: หลังเต๋อที่มีโทรทัศน์ติดอยู่
• ขอบเขต: ฝายกำลังมองโทรทัศน์
• การดำเนินเรื่อง: ฝายกล่าวว่า “โทรทัศน์

หน้าที่5:ห้องนอน

ห้องนอนเป็นที่ที่เด็กมักจะหลับหมดหนาวหรือตั้งที่พักผ่อนหลังจากวันที่เต็มไปด้วยกิจนาคารและเล่นตลอดทั้งวัน。ในห้องนอนนี้มีหลายอย่างที่สร้างสรรค์และทำให้เด็กรู้สึกสงบสุขและปลอดภัย:

1. เตียงนอน: หลังจากวันที่ท่วมเต็มไปด้วยกิจกิจนาคาร เด็กจะหลับบนเตียงที่ทันสมัยและสวยงาม ซึ่งมีหน้าประกอบด้วยสีสันสดสวยและตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เด็กรู้จักเห็นตลอด.

2. เสื่อใบนอน: เสื่อใบนอนที่มีตัวอักษรและภาพสัตว์ที่เด็กชื่นชอบ ทำให้เด็กรู้สึกสงบสุขและหลับอย่างดีขึ้น。

3. หลังเตียง: หลังเตียงที่มีตัวอักษรและภาพที่เด็กชื่นชอบ ทำให้ห้องนอนมีสไตล์สวยงามและสะดวกในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตัวอักษรที่เป็นส่วนหนึ่งของเสริมสวยของหลังเตียง。

4. เสื่อผ้านอน: เสื่อผ้านอนที่มีภาพเด็ดหลังและตัวอักษรที่เด็กรู้จักเห็นตลอด ทำให้เด็กรู้สึกสงบสุขเมื่อเด็กหลับหมดหนาวหรือตั้งที่พักผ่อนหลังจากวันที่เต็มไปด้วยกิจกิจนาคาร。

5. หลังตีนเตียง: หลังตีนเตียงที่มีตัวอักษรและภาพที่เด็กชื่นชอบ ทำให้เด็กรู้สึกสงบสุขและหลับอย่างดีขึ้นเมื่อเด็กหลับบนเตียงของเขาหรือเธอ。

6. หน้าต่าง: หน้าต่างที่มีรูปที่สวยงามและตัวอักษรที่เด็กรู้จักเห็นตลอด ทำให้ห้องนอนมีสไตล์สวยงามและสะดวกในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตัวอักษรที่เป็นส่วนหนึ่งข

หน้าที่6:ห้องทำงาน

หน้าที่ 6: ห้องทำงาน

ห้องทำงานเป็นที่ที่ฉันและพี่โฉมแบบเรียบร้อยตั้งแต่เริ่มต้นของวันจนถึงสิ้นสุดของวันนั้นด้วยเหตุอันดี ห้องนี้มีทั้งหมดอุปกรณ์ที่ฉันต้องการเพื่อทำงานและเรียนเรียกได้ดังนี้:

1. ตารางงาน: ตารางงานที่สวยงามและเรียบร้อยเป็นที่ฉันเขียนบันทึกงานและแผนงานของฉันไว้ ฉันมักจะใช้ตารางนี้เพื่อจัดการงานและติดตามงานที่ยังต้องทำ

2. เครื่องคอมพิวเตอร์: คอมพิวเตอร์ที่ฉันใช้สำหรับเรียนรู้ ติดตามงาน และลงทะเบียนข้อมูล ฉันมักจะใช้เครื่องนี้เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลและสร้างรายงาน

3. ไดสก์แทยเปอร์: ไดสก์แทยเปอร์ที่ฉันใช้เขียนบันทึกและวาดแบบร่างการ ฉันรู้สึกว่าไดสก์แทยเปอร์ช่วยให้ฉันสร้างแผนงานและสำเนาง่ายขึ้น

4. ประตูโฉมและเปลือกตา: ประตูโฉมและเปลือกตาที่ฉันใช้ปิดห้องทำงานเมื่อฉันไม่ใช้งาน นี้ช่วยให้ฉันมีความสะอาดและประหลาดใจ

5. ตู้เซลล์ฟอน: ตู้เซลล์ฟอนที่ฉันใช้เก็บเครื่องมือที่ฉันใช้บ่อย อย่างเช่นเปลือกตา ตุ๊กตา และเครื่องมือขนาดเล็กอื่นๆ

6. ล็อกเกอร์: ล็อกเกอร์ที่ฉันใช้ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์เมื่อฉันไม่ใช้งาน นี้ช่วยปกป้องเครื่องมือต่อฝันและอากาศ

7. หลังเสริม: หลังเสริมที่ฉันใช้เก็บหนังสือ ของเขียน และอื่นๆที่ฉันใช้บ่อย ฉันรู้สึกว่าหลังเสริมช่วยให้ห้องงานมีความสะอาดและจัดตัวได้ดียอด

8

หน้าที่7:ห้องบริการ

หน้าที่ 7: ห้องบริการ

1. หน้าต่างหนึ่งของห้องบริการเปิดออกไปสู่ห้องรับและห้องอาหาร มีเสียงเสียงกระทำหน้าที่และเสียงประกาศจากเครื่องมืออุปกรณ์ของห้องบริการ
2. หน้าแรกของห้องบริการมีเซิร์ฟเวอร์โต้มงอกออกมาจากหน้าต่าง เธอกำลังขับเครื่องยนต์กลุ่มขนาดเล็กเพื่อขนส่งของสินค้า
3. หน้าที่สองของห้องบริการเป็นที่ตั้งของเครื่องทำน้ำชาและเครื่องทำกาแฟ มีหลายชนิดของกาแฟและน้ำชาที่เลือก
4. หน้าที่สามของห้องบริการเป็นที่ตั้งของเครื่องทำอาหารและเครื่องทำใบเครื่องข่าย มีเสียงกระทำของเครื่องและหลอดอากาศที่ร้อน
5. หน้าที่สี่ของห้องบริการเป็นที่ตั้งของโทรศัพท์ประจำห้องบริการ มีเสียงการสนทนาและการสรุปข้อมูล
6. หน้าที่ห้าของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องเก็บของ มีเสียงกระทำของผู้เก็บของและการเเรียกของลูกค้า
7. หน้าที่หกของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องปรึกษา มีเสียงการทำงานและการจัดการของเจ้าหน้าที่
8. หน้าที่เจ็ดของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องเก็บของสินค้าเฉพาะกลุ่ม มีเสียงการเคลื่อนไหวของสินค้าและการจัดเก็บ
9. หน้าที่แปดของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องประกอบเครื่องงาน มีเสียงการเตรียมอาหารและการจัดการของเจ้าหน้าที่
10. หน้าที่สิบของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องประกอบเครื่องงาน มีเสียงการตั้งแต่งและการจัดการของเจ้าหน้าที่
11. หน้าที่สิบเอ็ดของห้องบริการเป็นที่ตั้งของห้องประกอบเครื่องงาน มีเสียงการตั

หน้าที่8:หลังจากนั้น

หน้าที่ 8: หลังจากนั้น

สุดท้ายแล้วเราก็มีหน้าที่ที่สำคัญอีกด้วยคือหลังจากเราเสร็จสิ้นการเรียนรู้และเล่นเกมต่างๆ แล้ว จะมีสิ่งที่เราควรทำเพื่อที่เราจะระมัดระวังและรักษาสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่ นี่เป็นสิ่งที่เรียกว่า “หน้าที่เพื่อสุขภาพและความสะอาด” ในบ้านเรา มีหลายส่วนที่เราควรดูแลอย่างดีเพื่อที่บ้านเราจะมีสภาพและสภาวะดี บางส่วนนี้คือ:

1. ห้องนอน: ห้องนอนควรสงบสุขและสะอาด อย่างไรที่เราจะมีเตียงที่สะอาด หลอดใบเฝ้าตาและเสื่อใบนอนที่ไม่มีแผ่นเลื้อยหรือแผ่นโครง และเหมืองอากาศที่สะอาดอย่างสมบูรณ์

2. ห้องกิน: ห้องกินควรสะอาดและมีเครื่องใช้รับประทานที่สะอาด และไม่มีของที่ทำให้เกิดกำหนดหรืออาหารหลังจากที่เรากินแล้ว

3. ห้องกาก: ห้องกากควรมีเครื่องทำน้ำชาและเครื่องทำอาหารที่สะอาด และเครื่องทำน้ำชาที่ไม่มีน้ำแข็งหรือน้ำที่เป็นกัน

4. ห้องทำงาน: ห้องทำงานควรมีเครื่องมือที่สะอาดและมีเฟลมเฟืองที่ดี เพื่อที่เราจะสามารถทำงานได้โดยง่ายและไม่มีกำหนดหรือของที่ทำให้เกิดกำหนด

5. ห้องบริการ: ห้องบริการควรมีเครื่องทำอาหารและเครื่องทำใบเครื่องข่ายที่สะอาด และเครื่องทำอาหารที่ไม่มีอาหารหลังจากที่เราทำอาหารแล้ว

เมื่อเราทำงานดังกล่าวอย่างดี บ้านเราจะมีสภาพและสภาวะดี และเราจะรักษาสุขภาพและสุขอากาศที่ดีสำหรับเราและสัตว์เลี้ยงข