เมื่อเราเข้าสู่โลกของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ นั้น มีหลายทางที่เราสามารถนำเสนอให้เด็กๆ ตลอดจนทำให้กระเป๋าความรู้ของพวกเขามีความสนุกสนานและเรียบง่ายต่อการเข้าใจ ในบทนี้ เราจะนำเสนอแบบฝึกหัดและเล่นตลอดๆ ที่ช่วยเด็กๆ รู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น

หน้าที่1:สวนสัตว์

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 1: สวนสัตว์

• ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
• คำศัพท์ที่ซ่อน: animal, tree, grass, waterfall, zookeeper

หน้าที่ 2: ซายสาย

• ภาพแรก: ภาพซายสาย
• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, wind, sky, sand, seashell

หน้าที่ 3: ห้องนอน

• ภาพแรก: ภาพห้องนอน
• คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, pillow, lamp, window, clock

หน้าที่ 4: ห้องกาแฟ

• ภาพแรก: ภาพห้องกาแฟ
• คำศัพท์ที่ซ่อน: coffee, cup, spoon, table, chair

หน้าที่ 5: ห้องสมุด

• ภาพแรก: ภาพห้องสมุด
• คำศัพท์ที่ซ่อน: book, shelf, lamp, window, door

หน้าที่ 6: ห้องบริการ

• ภาพแรก: ภาพห้องบริการ
• คำศัพท์ที่ซ่อน: sink, toilet, shower, mirror, floor

หน้าที่ 7: ห้องภายนอก

• ภาพแรก: ภาพห้องภายนอก
• คำศัพท์ที่ซ่อน: garden, tree, grass, sky, house

หน้าที่ 8: ห้องทำงาน

• ภาพแรก: ภาพห้องทำงาน
• คำศัพท์ที่ซ่อน: computer, desk, pen, paper, clock

วิธีเล่น

1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น。
2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และออกเสียงออกมา。
3. ความสำเร็จของเด็กจะนับตามจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ถูกต้อง。

หน้าที่2:ซายสาย

หน้าที่ 2: ซายสาย

ซายสาย เป็นสถานที่ที่เด็กๆ สามารถสนุกสนานและได้รับประสบการณ์ทางธรรมชาติ โดยมีภาพซายสายสวยงามและดูดวงตาที่พวกเขาสามารถหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วย

1. ภาพแรก: ภาพซายสายที่เต็มไปด้วยกิตชีพและสีสันสดชาย

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, wind, sky, sand, seashell

1. ภาพที่ 2: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางฝน

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, flutter, cloud, rain, joy

1. ภาพที่ 3: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางแสงแดด

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, soar, sun, sky, freedom

1. ภาพที่ 4: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางฝนที่ร้อน

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, dance, hot, wind, fun

1. ภาพที่ 5: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางแสงดวงจันทร์

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, night, moon, star, serenity

1. ภาพที่ 6: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางฝนที่หล่อง

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, splash, water, fun, adventure

1. ภาพที่ 7: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางแสงแดดที่อุ่น

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, warm, sun, day, happiness

1. ภาพที่ 8: ภาพซายสายที่มีกิตชีพบินลอยขึ้นกลางฝนที่เย็น

• คำศัพท์ที่ซ่อน: kite, cool, wind, rain, peace

วิธีเล่น

• ให้เด็กๆ มองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น
• ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และออกเสียงออกมา
• ความสำเร็จของเด็กๆ จะนับตามจำนวนคำศัพท์ที่พวก

หน้าที่3:ห้องนอน

หน้าที่ 3: ห้องนอน

ห้องนอนเป็นที่ที่เด็กสามารถหลับสบสันหลังจากวันที่ทำงานหนักหนักหรือเล่นตลอดวัน. ในห้องนอนนี้มีหลายสิ่งที่ทำให้เด็กมั่นใจและสบสัน. การเรียนรู้เกี่ยวกับห้องนอนนี้นั้นรวมถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์, ของขวัญ, และการดูแลตัวเองที่ดี.

1. เตียงนอน: โดยทั่วไปแล้วเตียงนอนจะมีหลายรูปแบบขึ้นตามอายุของเด็ก. บางเตียงมีหลอดหลังสวยงามหรือหลอดใต้หลังที่สามารถช่วยให้เด็กหลับด้วยความสะดวกสบาย.

2. หนังสือ: ห้องนอนของเด็กมักมีหนังสือสำหรับเลือกอ่านก่อนหลับ. หนังสือเล็กๆ หรือหนังสือเรื่องราวที่เป็นบางส่วนจะช่วยให้เด็กหลับด้วยความสุขสบาย.

3. หลอดหลัง: หลอดหลังเป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กหลับด้วยความสะดวกสบาย. หลอดหลังที่มีรูปแบบที่สวยงามหรือมีสีสันที่โดดเด่นอาจช่วยเพิ่มความยิิสดใจแก่เด็ก.

4. ไฟดอก: ไฟดอกเป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กหลับด้วยความสะดวกสบาย. การเพิ่มความสวยงามและความโดดเด่นของห้องนอนด้วยไฟดอกสามารถช่วยให้เด็กหลับด้วยความสุขสบาย.

5. หน้ากาก: หน้ากากที่เด็กใช้ในการเล่นหรือในการหลับนั้นก็เป็นส่วนหนึ่งของห้องนอน. หน้ากากที่มีรูปแบบที่โดดเด่นหรือมีสีสันที่สวยงามจะช่วยเพิ่มความยิิสดใจแก่เด็ก.

6. ของขวัญ: ของขวัญเช่นเส้นทอง, แขนเส้น, หรืออื่น ๆ ที่เด็กชอบอาจมีที่ห้องนอนเพื่อช่วยเพิ่มคว

หน้าที่4:ห้องกาแฟ

หน้าที่ 4: ห้องกาแฟ

1. รูปแบบห้องกาแฟ

• ภาพห้องกาแฟสวยงามโดยมีโต๊ะกาแฟเสริมด้วยขนมและเครื่องใช้ในการทำกาแฟ
• ขนมมีสีสันหลากกัน จากขาว แดง และเขียว
• เครื่องใช้ในการทำกาแฟเช่นมีโมกาเก๋ย คราฟ และโมเคียว

1. คำศัพท์ที่ซ่อน

• coffee
• tea
• cake
• cup
• spoon
• sugar
• milk
• chocolate

1. การหาคำศัพท์

• ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
• ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และออกเสียงออกมา

1. กิจกรรมเสริม

• ให้เด็กวาดภาพห้องกาแฟของตนเอง
• ให้เด็กอธิบายภาพของตนเองในภาษาอังกฤษ
• ให้เด็กลองทำกาแฟด้วยขนมและเครื่องใช้ในภาพ

1. การประเมินผล

• คำศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้องจะได้คะแนน
• จุดเด่นคือความสำเร็จในการหาคำศัพท์และความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายภาพ

1. หลักสูตรเรียน

• หลักสูตรเรียนจะประกอบด้วยภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนในห้องกาแฟ
• จะมีกิจกรรมเสริมเพื่อช่วยเด็กฝึกทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ

1. การเรียนรู้เพิ่มเติม

• การเรียนรู้เพิ่มเติมจะเกี่ยวข้องกับเครื่องใช้ในการทำกาแฟและขนม
• จะมีกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กสัมผัสกับสิ่งของที่มีความสำคัญในห้องกาแฟ

1. การฝึกหัดการเขียน

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเขียนของตนเอง
• ให้เด็กเขียนรายละเอียดเกี่ยว

หน้าที่5:ห้องสมุด

หน้าที่ 5: ห้องสมุด

1. ภาพแรก: ภาพห้องสมุดที่สวยงามเต็มไปด้วยหนังสือต่างๆ และตะกร้าไม้ที่มีกุญแจและปุ่มเปิดหนังสืออยู่เหนือโต้

• “Look at this cozy library! There are so many books and a cute little shelf with keys and buttons.”

1. ภาพที่สอง: ภาพหนึ่งของเด็กที่กำลังอ่านหนังสือบนเก้าอี้กับหลอดทองกลม

• “See the child reading a book under a soft lamp. The light is warm and inviting.”

1. ภาพที่สาม: ภาพหนึ่งของหนังสือตะกร้าที่มีหลากหลายหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์

• “There’s a bookshelf full of history books. They look like they tell interesting stories.”

1. ภาพที่สี่: ภาพหนึ่งของหนังสือตะกร้าที่มีหนังสือเกี่ยวกับตลกและเรื่องสั้น

• “Here’s another bookshelf with funny stories and short tales. They must be very entertaining!”

1. ภาพที่ห้า: ภาพหนึ่งของหนังสือตะกร้าที่มีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม

• “And this bookshelf has science and technology books. They must be very educational.”

1. ภาพที่หก: ภาพหนึ่งของหนังสือตะกร้าที่มีหนังสือเกี่ยวกับเพลงและดนตรี

• “This bookshelf is filled with music and songbooks. They must be great for singing along.”

1. ภาพที่เจ็ด: ภาพหนึ่งของหนังสือตะกร้าที่มีหนังสือเกี่ยวกับภาษาและวรรณคดี

• “Finally, there’s a bookshelf with language and literature books. They must be very useful for learning.”

1. ภาพที่แปด: ภาพหนึ่งของเด็กที่กำลังค้นหาหนังสือในห้องสมุด

• “The child is searching for a book in the library. She looks very focused.”

1. ภาพที่เก้า: ภาพหนึ่งของเด็กที่กำลังอ่านหนังสือกับเพื่อน

• “Two friends are reading a book together. They seem to be enjoying each other’s company.”

1. ภาพที่สิบ: ภาพหนึ่งของห้องสมุดที่มีหลอดไฟและหลอดทองกลมที่ประกอบด้วยสีสัน

• “The library has colorful lamps and soft light. It’s a perfect place to read and dream.”

หน้าที่6:ห้องบริการ

หน้าที่ 6: ห้องบริการ

เมื่อเด็กเข้าสู่ห้องบริการ พวกเขาจะพบกับหลายๆ อย่างที่สำคัญในชีวิตประจำวันของครอบครัวของพวกเขา。หน้าที่นี้เป็นที่ที่พวกเขาสามารถฝึกฝันหากมีอาหารที่หลังจากวันแรงแรงหรือเมื่อพวกเขาต้องการรีบปรับตัวก่อนหน้านั้นก็สงสัยจะเข้าห้องนอน。

1. ภาพของโต๊ะทางบริการ:

• โต๊ะทางบริการมีเสาะหลักฐานที่เรียบร้อยและตัวอักษรเล็กๆ บนด้านข้างของเสาะที่เขียนว่า “TABLE” หรือ “ตาราง” ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยตามลำดับ。
• มีภาพของมือถือและหมึกที่สามารถใช้เป็นตัวช่วยในการเรียนรู้ตัวอักษรและคำศัพท์ของพวกเด็ก。

1. ขโนเกลือกเลือบ:

• ขโนเกลือกเลือบบนผนังมีภาพของอาหารต่างๆ และตัวอักฤษที่เขียนว่า “BREAD” หรือ “ขนม” และ “MILK” หรือ “นม” ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยตามลำดับ。
• โดยเด็กสามารถเลือกภาพของอาหารที่พวกเขาชื่นชอบและอ่านคำศัพท์ของมัน。

1. หน้าปั๊มปิ้ง:

• หน้าปั๊มปิ้งที่มีภาพของเครื่องงานที่ใช้ในห้องบริการเช่นตัวอักษร “TOaster” หรือ “ปั๊มปิ้ง” และ “microwave” หรือ “เครื่องรีมวัคคา” ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยตามลำดับ。
• โดยเด็กสามารถอ่านคำศัพท์ของเครื่องงานและฝึกฝันการเขียนตัวอักษรของมันด้วย。

1. ภาพของที่นอน:

• ภาพของที่นอนที่มีตัวอักษร “BED” หรือ “ที่นอน” ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยตามลำดับ。
• โดยเด็กสาม

หน้าที่7:ห้องภายนอก

หน้าที่ 7: ห้องภายนอก

เมื่อเด็กเริ่มออกมาจากห้องนอนแล้ว พวกเขาก็จะต้องเผชิญกับโลกกว้างขวางของห้องภายนอกที่มีหลากหลายสิ่งสวยงามและมีขนาดใหญ่มากกว่าห้องที่พวกเขาเรียนและหลังเล็กๆ แล้วก็ได้เริ่มต้นกับการเล่นและตรวจสอบสิ่งต่างๆ ในห้องภายนอกนี้:

1. สวนสัตว์: พวกเด็กจะพบกับสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์ที่พวกเขาเคยเห็นในหนังสือหรือที่มาเรียนเกี่ยวกับสัตว์ป่า เช่น แรงวง, แรงงู, แรงงูหมาก, แรงงูสีเหลือง, แรงงูดำ และแรงงูอื่น ๆ พวกเขาจะได้ชมสัตว์ป่ายืนยันอยู่ในบ้านและมีโอกาสเล่นและเรียนรู้เกี่ยวกับพวกมันด้วยตัวเอง อาจจะมีเกมที่พวกเขาจะต้องหาสัตว์ป่าที่ซ่อนอยู่ในสวน หรือเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ป่าเพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับพวกมัน

2. สวนที่มีกุ้งกะทิ: หลังจากที่เด็กมีโอกาสชมสัตว์ป่า พวกเขาก็จะเดินไปยังสวนที่มีกุ้งกะทิ ที่มีหลากหลายพันธุ์ของกุ้งกะทิที่เล็กๆ และสวยงาม พวกเด็กจะได้เล่นกับกุ้งกะทิ และเรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกมัน อาจจะมีเกมที่พวกเขาจะต้องจับกุ้งกะทิที่ซ่อนอยู่ในสวน

3. สวนสนุก: หลังจากที่เด็กมีโอกาสชมสัตว์ป่าและกุ้งกะทิ พวกเขาก็จะเดินไปยังสวนสนุกที่มีหลากหลายเครื่องเล่นและเกมที่พวกเขาจะได้เล่นกันด้วยกัน อาจจะมีเกมที่พวกเขาจะต้องหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในสวนสนุก หรือเล่น

หน้าที่8:ห้องทำงาน

หน้าที่ 8: ห้องทำงาน

1. ภาพแรก: ภาพห้องทำงาน

• ห้องที่มีตารางเขียน, หุ่นกระดาษ, และคอมพิวเตอร์
• หลังเมื่อเด็กมองเห็นภาพ เราจะพูด:
• “Look at this room. It’s a place where people work. There is a desk with a computer and some papers. Can you see the ruler and the eraser?”

1. ภาพที่สอง: ภาพหุ่นกระดาษ

• หุ่นกระดาษที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “And look at this. It’s a ruler and an eraser. They are used for drawing and writing. Do you know how to write your name?”

1. ภาพที่สาม: ภาพตารางเขียน

• ตารางเขียนที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “Now, look at this piece of paper. It’s a desk. People write and draw on it. Can you write your name on this paper?”

1. ภาพที่สี่: ภาพคอมพิวเตอร์

• คอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอและแฟ้ม
• “And finally, here is a computer. People use computers to work and play games. Do you like playing games on the computer?”

1. ภาพที่ห้า: ภาพหุ่นกระดาษตัวอื่น

• หุ่นกระดาษที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “Let’s try to write some letters on this ruler. Can you write the letter ‘A’?”

1. ภาพที่หก: ภาพตารางเขียนตัวอื่น

• ตารางเขียนที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “Now, let’s draw a picture on this paper. Can you draw a cat?”

1. ภาพที่เจ็ด: ภาพคอมพิวเตอร์ตัวอื่น

• คอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอและแฟ้ม
• “And lastly, let’s play a game on this computer. Can you find the letter ‘B’?”

1. ภาพที่แปด: ภาพหุ่นกระดาษตัวสุดท้าย

• หุ่นกระดาษที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “Great job! You’ve learned a lot about the workroom today. Remember, it’s a place where people work, write, and play games.”

1. ภาพที่เก้า: ภาพตารางเขียนตัวสุดท้าย

• ตารางเขียนที่มีตัวอักษรอังกฤษ
• “And now, let’s write our names on this paper. Can you write your name?”

1. ภาพที่สิบ: ภาพคอมพิวเตอร์ตัวสุดท้าย

• คอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอและแฟ้ม
• “And lastly, let’s play one more game on the computer. Can you find the letter ‘C’?”

1. **ภาพที่สิบเอ