ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบโดยละเอียดกิจกรรมที่มีประโยชน์ทางการศึกษาและน่าเลี้ยงตัว ที่มีเป้าหมายให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีชีวิตชาติ。ด้วยการบรรยายเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์และการพูดคุยที่ง่ายต่อตัวเอง เราจะนำเด็กๆไปรู้เรียนคำว่าพื้นฐานและประโยควิธี และขยายความสนใจของเด็กๆต่อการเรียนภาษาอังกฤษ。เราจะร่วมกันเดินทางในแวววาบนานเติบโตทางภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าค้นหา!
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักการเกม:เด็กจะมีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ หลังจากที่หาคำศัพท์ได้ทั้งหมด เด็กจะสามารถเรียกคำศัพท์ดังกล่าวและใช้ในประโยชน์ตามความต้องการ
ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree, leaf, bark, flower
- ภาพ: สัตว์ป่า
- คำศัพท์: undergo, lion, tiger, deer
- ภาพ: แหล่งน้ำ
- คำศัพท์: river, lake, ocean, fish
four. ภาพ: ฝน– คำศัพท์: rain, umbrella, cloud, flood
five. ภาพ: ลม– คำศัพท์: wind, sail, kite, wave
- ภาพ: ดิน
- คำศัพท์: soil, sand, rock, cave
กิจกรรมประสานงาน:– ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ด้วยการตอบคำถามหรือการสร้างประโยชน์ของตนเอง- ให้เด็กแสดงความเข้าใจของตนเองด้วยการใช้คำศัพท์ในประโยชน์เช่น “I see a tree and a leaf.”
คำสอนแบบฝึกหัด:– “เด็กๆ ชมภาพนี้ไหม? จะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในนั้นนะ พยายามหามันได้เรียบร้อยกว่า!”- “หากคุณหาคำศัพท์ได้แล้ว อ่านมันออกมาและใช้มันเพื่อบอกเราว่าคุณเห็นอะไร.”
ปิดเกม:– “เด็กๆ ทำได้ดีมาก! คุณเห็นและหาคำศัพท์ได้มากมาย คุณเป็นนักเล่นที่มีความรู้และความสามารถทางภาษาอังกฤษแล้ว!”
ให้แนะนำเรื่องราว
เช้าวันที่แสนแสงอันใสสมอง มิงมิงและครอบครัวของเขาไปเล่นที่สวนสาธารณะที่ใกล้บ้านเรียนของเขา。มิงมิงตื่นเต้นตลอดทางไปโดยขึ้นบนสลาลงที่เล่นตลอดเวลาและสนุกกับช่วงเวลาเล่นตลอดเวลาของเขา ขณะที่เขามองรอบดูดอกไม้และต้นไม้ที่ธรรมชาติมีความงดงาม
มิงมิงจับตาเห็นสัตว์ปีกหนึ่งยืนอยู่บนต้นไม้ หน้าปีกของมันเป็นสีแดง และเขากล่าวไปว่า “ดูว่ามีสัตว์ปีก! มันเป็นอันดีนะ!” แม่ของเขาบอกว่า “นี้เป็นไข้งสีแดง มันมีความเคลื่อนไหวมากในฤดูใบไม้ผลิ”
มิงมิงก็หันมาสำรวจต่อไปในสวน และเขาเห็นว่ามีดอกไม้และสมุนไพรหลากหลาย ดอกหมากสีม่วง ดอกชานสีชมพูและหญ้าสีเขียว และเขาสงสัยไปว่า “แม่ ทำไมหญ้าจึงเป็นสีเขียว?” แม่ของเขายิ้มและตอบว่า “เพราะหญ้ากินแสงและน้ำฝน มันจึงกลายเป็นสีเขียว”
มิงมิงยังเห็นสุนัขสีขาวหนึ่งที่เล่นตลอดเวลาในช่องโครง และเขาถามว่า “สุนัข คุณอาศัยอยู่ในช่องโครงนี้ไหม?” สุนัขช่วงชีวิตเห็นชอบและขึ้นออกมาจากช่องโครงและรันมามาตลอดหญ้า
มิงมิงเดินต่อไปและเห็นทะเลสาบหนึ่ง ที่น้ำพุลลอยกำลังดอกทิ้ง และเขาประทับตะลึงว่า “แม่ ดอกหน้าทะเลสาบนี้เป็นอันดีนะ!” แม่ของเขาชี้แจงว่า “ดอกหน้าทะเลสาบนี้เป็นสัญลักษณ์ของฤดูร้อน มันสัญลักษณ์ถึงความงดงามและความบริสุทธิ์”
มิงมิงเล่นตลอดเช้าเริ่มต้นจนถึงเที่ยงและได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ ในที่สุดเขาไล่นอนบนหญ้าและมองทะลุที่ฝั่งทะเลสาบ ในใจของเขามีความเคารพและความชื่นชมต่อธรรมชาติ
เนื้อหาหลัก
กลางเช้าที่มีแสงแดดที่มีความรุ่งเรืองเมื่อเด็กชายตอม และน้องสาวของเขา ลิลลี่ กำลังเตรียมพร้อมไปเล่นที่สวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขาติดอ่างรีบและบังคับใช้ตะกร้าเล็กของพวกเขาเพื่อเริ่มต้นการท่องเที่ยวน่าสนุกสนาน
เมื่อพวกเขามาถึงสวนสาธารณะ แสงแดงกระจายออกมาบนหญ้าที่เขียวมีสี ลิลลี่และตอมถูกดึงดูดโดยภาพรวมที่ดูดดูดตาของพวกเขา พวกเขาพบทะเลสาบเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด และบริเวณบนชายทะเลสาบมีหินปูนสีสันตาง
“ที่นี่มีหินปูนงามมาก!” ลิลลี่พายุตะวันตาย
“เราเล่นแข่งกันเพื่อเห็นใครที่หาหินปูนใหญ่ที่สุด!” ตอมขอนา
ทั้งสองเด็กเริ่มหาหินปูนขณะแบ่งปันประสบการณ์ของตนเอง จนเมื่อตอมพบกุ้งหนอนหนึ่งขณะกลิ้งกลางใบเหนียว
“วาย! มีกุ้งหนอน!” ตอมตะโกน
ลิลลี่เดินเข้ามาดูกุ้งหนอน “กุ้งหนอนมีสีอะไร?” ลิลลี่ถาม
“กุ้งหนอนเป็นสีเขียว ผิวของมันมีความลามกลางน้ำ” ตอมตอบ
ในขณะนั้น พวกเขาได้ยินเสียงร้องรังของนกหนึ่ง พวกเขาหันมามองแล้วพบนกหนึ่งตัวยืนบนต้นไม้ มีขนสีฟ้าที่มีสีสัน
“นั่นคือนกสีฟ้า!” ลิลลี่บอก
“ใช่และขนของนกสีฟ้ามันงามมาก” ตอมเสริม
เด็กทั้งสองก็ยังคงหาธรรมชาติที่งามงามและสัตว์ที่น่าสนุกในสวนสาธารณะ พวกเขายังได้เห็นผีเสื้อรวมเหลืองรวมเรืองในดอกไม้ หนูป่ากำลังกระโดดบนต้น และหนูหนาวที่กำลังกินหญ้าอย่างหยุดยั้ง
“วันนี้เราเจอหน้าสัตว์น่าสนุกมาก!” ลิลลี่ตะโกน
“ใช่และธรรมชาติมันมีน่างามมาก” ตอมเห็นด้วย
ไม่นานหลังจากนั้น ดวงอาทิตย์ก็เริ่มตกเท่านั้น ลิลลี่และตอมรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจที่จะพักผ่อนบนเก้าอี้ยาวในสวนสาธารณะเพื่อสนุกสนานช่วงบ่ายที่ดี
“เราจะมาเล่นที่สวนนี้อีกวันหนึ่งไหม?” ตอมถามลิลลี่
“ตามแนะนำ และเราสามารถนำของดอกกินมาและรับชมภาพทางนั้นในขณะที่กิน” ลิลลี่เสนอ
ทั้งสองเด็กหันตากันและยิ้มกัน มีความหวังอยู่ในใจว่าจะมีการออกเดินทางท่องเที่ยวในวันต่อมา
กิจกรรมประสานงาน
- การแบ่งกลุ่ม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ขนาด four-5 คน โดยให้แต่ละกลุ่มมีผู้นำกลุ่มหนึ่งเพื่อนำกองกำลังการเรียนการสอนกลุ่มของตน.
- การสอนหลักสูตร:
- สอนเด็กเรื่องราวสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพและวาจาที่เรียบง่าย พร้อมกับเสียงสัตว์จริงเพื่อช่วยจำฝึก.
three. การประกวดคำศัพท์:– ให้กลุ่มเล็กๆ ประกวดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพและเสียงสัตว์เพื่อช่วยตรวจสอบความรู้ของแต่ละกลุ่ม.
- การเล่นเกมประกวด:
- จัดงานเกมประกวดเพื่อให้เด็กมีโอกาสแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยมีรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กที่ตอบติดตามได้ดี.
- การปรึกษาและประเมิน:
- ให้คำปรึกษาและประเมินผลการเรียนของเด็ก โดยให้คำชมและเสนอแนะวิธีที่ดีที่จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเด็ก.
- การสร้างงานแบบฝึก:
- ให้เด็กสร้างงานแบบฝึกโดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว เช่น การวาดภาพของสิ่งแวดล้อมและการเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง.
- การปิดงาน:
- ปิดงานด้วยการเล่นเกมเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพและเสียงสัตว์เพื่อทำให้เด็กมีความสนุกและมีความจำได้ดี.
ขอขอบคุณครับ ในนี้คือการแปลของคำที่คุณใส่:โปรดตรวจสอบเนื้อหาและภาพเพิ่มเติมให้เหมือนกันไม่มีตัวอักษรจีนเรียกว่าฮากานากะ () ในการแปลของคุณ
- หน้าแรก:
- ภาพ: ต้นไม้, แหล่งน้ำ, ฝาย, ลม
- คำศัพท์: ต้นไม้, น้ำ, หงส์, ลม
- หน้าที่ 2:
- ภาพ: หงส์ต้น, หงส์หน้า, หงส์หลัง, หงส์ใต้
- คำศัพท์: หงส์, หน้า, หลัง, ใต้
- หน้าที่ 3:
- ภาพ: หงส์ทอด, หงส์ทอดทั้งหมด, หงส์ทอดแล้ว
- คำศัพท์: หงส์, ทั้งหมด, สำเร็จ
- หน้าที่ four:
- ภาพ: ธงป่า, ต้นไม้, สัตว์ป่า, แหล่งน้ำ
- คำศัพท์: ธง, ต้นไม้, สัตว์, น้ำ
- หน้าที่ 5:
- ภาพ: ฝน, หงส์, ลม, ดิน
- คำศัพท์: ฝน, หงส์, ลม, ดิน
คำสอนแบบฝึกหัด
- สัตว์น้ำและภาพเหมือน: ให้เด็กมองที่ภาพสัตว์น้ำและจับคู่คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำกับภาพที่เหมือนกัน。
- ปลา – Fish
- ปลาฝัง – Shark
- ปลาวาฬ – Dolphin
- ฤดูกาลและสิ่งที่ทำ: ให้เด็กจับคู่ฤดูกาลกับสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล
- ฤดูร้อน – summer
- ทำอาหาร
- ฤดูหนาว – wintry weather
- อาบน้ำ
- ฤดูใบไม้ผลิ – Spring
- ปลูกดอกไม้
- ฤดูกาลแดง – Autumn
- รวมต้นไม้
three. สิ่งแวดล้อมและการดูแล: ให้เด็กจับคู่สิ่งแวดล้อมกับการดูแลเหมาะสม- ต้นไม้ – Tree- ดูแลต้นไม้– สวน – garden- ดูแลสวน– แหล่งน้ำ – River- ดูแลแหล่งน้ำ– ชายหาด – seaside- ดูแลชายหาด
- สัตว์ป่าและคำศัพท์: ให้เด็กจับคู่สัตว์ป่ากับคำศัพท์เกี่ยวกับพวกมัน
- ฝาย – Lion
- แร้ว – Tiger
- วาฬ – Elephant
- หมี – bear
five. อาหารและสัตว์: ให้เด็กจับคู่สัตว์กับอาหารที่พวกมันกิน- แฟ๋อ – Monkey- หมา – dog- แมว – Cat- นก – fowl
- การทำงานในครัว: ให้เด็กจับคู่เครื่องมือการทำงานกับการใช้งาน
- แป้ง – Spoon
- ใช้ในรับอาหาร
- กระดาษป่า – Fork
- ใช้ในรับอาหาร
- มีด – Knife
- ใช้ในตัดอาหาร
- ตะกร้าน้ำ – Pot
- ใช้ในต้มอาหาร
- การเดินทางโดยรถยนต์: ให้เด็กจับคู่รถกับการใช้งาน
- รถยนต์ – automobile
- ใช้เดินทาง
- รถบัส – Bus
- ใช้เดินทาง
- รถไฟ – teach
- ใช้เดินทาง
- เรือ – Boat
- ใช้เดินทาง
eight. การเดินทางโดยเรือ: ให้เด็กจับคู่เรือกับการใช้งาน- เรือ – deliver- ใช้เดินทางทางทะเล– ยาจาก – Yacht- ใช้เดินทางทางทะเล– เป็ด – Duck- ใช้เดินทางทางน้ำ– หนูน้ำ – Swan- ใช้เดินทางทางน้ำ
ปิดเรื่องราว
แล้วครับ! บริสุทธิ์ที่คุณทำได้มีประโยชน์มากมายในการหาคำศัพท์ซ่อนของสิ่งแวดล้อมนี้ครับ. หากคุณยังอยากเล่นเกมที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ ไม่ควรลดหลังค์ไปเลยครับ! คุณมีความสามารถที่จะเรียนรู้และสนุกด้วยกันด้วยครับ.
