หลักสูตรเรียนภาษาอังกฤษต่อเด็ก โดยกระทรวงศึกษาธิการ ภาษาอังกฤษโรงเรียน

เราจะนำตัวอย่างแบบฝึกหัดการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยใช้ภาพและเนื้อหาที่ดูดวงตาเพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้ง่ายๆ และมีสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยความสมบูรณ์ของการเรียนรู้ทางด้านภาษาอังกฤษและทางด้านทรงความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งนี้ของเขาตัวเอง ให้เด็กสามารถเรียนรู้และเลียนตามได้ง่ายๆ

หลักสูตร

  1. สัตว์น้ำที่เรียกเสียง
  • “Look at the fish! What sound does it make?”
  • “The turtle is quacking like a duck.”
  1. สัตว์ป่าที่มีพฤติกรรมต่างๆ
  • “The lion is roaring loudly. Listen!”
  • “The giraffe is eating leaves from the tree.”
  1. ภาพและคำศัพท์
  • “Here is a picture of a fish. What is it?”
  • “Can you find the word ‘turtle’ in the picture?”
  1. เกมหาคำศัพท์ซ่อน
  • “I have hidden some words about the environment. Can you find them?”
  • “Words like ‘ocean’, ‘rainforest’, and ‘mountain’ are waiting for you to discover.”
  1. กระบวนการเล่นเกม
  • “Let’s play a game of hide and seek with words! I’ll say a word, and you have to find the picture.”
  • “For example, if I say ‘ocean’, you need to find the picture of the ocean.”
  1. ผลลัพธ์และการเปิดเผย
  • “Great job! You found the word ‘ocean’ in the picture.”
  • “Now, let’s find the word ‘mountain’.”
  1. การตอบคำถาม
  • “What is the sound that a dolphin makes?”
  • “How many different animals can you find in the picture?”
  1. การเสริมความรู้
  • “Now that we’ve found all the words, let’s learn more about the environment.”
  • “We can talk about the animals that live in each place and what they eat.”
  1. การจัดการเวลา
  • “It’s time to wrap up our game. We’ve had so much fun learning about the environment!”
  • “Let’s play again next time to learn even more words and facts.”
  1. การประเมินผล
  • “How many words did you find today?”
  • “You did a fantastic job! Keep practicing and you’ll learn even more about the world around us.”

แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ

สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

  1. คำศัพท์ที่จะซ่อน
  • Nature: forest, river, mountain, ocean, lake
  • Animals: lion, tiger, elephant, bear, dolphin
  • Plants: tree, flower, grass, leaf, bush
  • Weather: sunny, rainy, windy, snowy, cloudy
  1. กระบวนการเล่นเกม
  • ให้เด็กมองภาพที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลาย หรือ ภาพภายนอกที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อม
  • ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
  • อธิบายคำศัพท์และหมายความของแต่ละคำศัพท์
  • ให้เด็กจำและเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
  1. กิจกรรมเพิ่มเติม
  • การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขาค้นหาคำศัพท์จาก
  • การสร้างประโยค: ให้เด็กสร้างประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
  • การเล่นเกมคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์และหมายความของพวกมัน
  1. ตัวอย่างภาพ
  • ภาพภายนอกที่มีป่า, แม่น้ำ, ภูเขา, ทะเล
  • ภาพของสัตว์ป่าแต่ละสาย
  • ภาพของดอกไม้และพืชผล
  • ภาพของสภาพอากาศที่แตกต่างกัน
  1. ข้อความปิด
  • “Let’s explore the world around us and learn new words!”
  • “Remember to use the words you found in fun and creative ways!”

การจับคู่คำศัพท์กับภาพ

Once upon a time, in a lush green forest, there was a curious little boy named Tom. Tom loved animals and had always dreamt of visiting a zoo. One sunny morning, his wish came true as his family took him to the local zoo.

The zoo was a magical place filled with colorful birds, playful monkeys, and majestic elephants. Tom’s eyes sparkled with excitement as he saw the animals for the first time.

He visited the lion enclosure first, where a majestic lion lay under the shade of a tree. “Roar!” Tom exclaimed, trying to mimic the lion’s roar. The lion lifted its head and gave a gentle growl, as if to say hello.

Next, Tom went to the giraffe enclosure. He was amazed by the height of the giraffes and their long necks. “How tall are you?” he asked one of the giraffes. The giraffe tilted its head and replied with a soft hum, which Tom couldn’t understand but found amusing.

Tom’s next stop was the penguin habitat. He watched the penguins waddle around and perform adorable dance routines. “Look, they’re dancing!” Tom said, clapping his hands with joy.

As the day went on, Tom met various animals, including a wise old owl, a friendly turtle, and a mischievous squirrel. Each animal shared a story with Tom, and he learned so much about them.

Finally, it was time to leave the zoo. Tom felt a sense of sadness, but he promised himself that he would visit again soon. As his family drove home, Tom fell asleep, dreaming of all the adventures he had at the zoo.

And so, the story of Tom’s visit to the zoo came to an end, but his love for animals and his adventures would continue forever.


เกมหาคำศัพท์ซ่อน

เกมหาคำศัพท์ซ่อนเป็นเครื่องมือที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและอิสระ ดังนี้เป็นตัวอย่างของเกมหนึ่งที่เหมาะสมกับเด็กที่อายุ 4-5 ปี:

  1. ภาพแบบตัวอย่าง:
  • ภาพของหลากหลายสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, ตลาด, หลังบ้าน, หน้าที่เล่น, หน้าที่ทำงาน และอื่น ๆ
  1. คำศัพท์ที่ซ่อน:
  • Tree, market, house, playground, office, …
  1. กระบวนการเล่นเกม:
  • ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
  • ใช้เล็บปากหรือมือเพื่อชี้ภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์
  • บอกคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์
  1. กิจกรรมเสริม:
  • ให้เด็กจำคำศัพท์และพยายามเขียนคำศัพท์เอง
  • ให้เด็กสร้างเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับภาพที่พวกเขาหาได้
  • ใช้เงินสดและหน่วยวัดเพื่อประเมินความสำเร็จของเด็ก
  1. ตัวอย่างของกระบวนการเล่นเกม:
  • ภาพ: ต้นไม้
  • คำศัพท์ที่ซ่อน: Tree
  • กระบวนการ: เด็กชี้ต้นไม้และบอก “Tree” อธิบายว่าต้นไม้เป็นสิ่งที่มีใบและกิ่ง
  • กิจกรรมเสริม: เด็กจำคำศัพท์ “Tree” และเขียนคำศัพท์ที่บนกระดาษ
  • สร้างเรื่องราว: “There is a tree in the park. The leaves are green.”
  1. ข้อความปิด:
  • “Great job finding the words! Keep exploring and learning new things!”
  • “We can play this game together anytime and anywhere!”

ด้วยวิธีนี้ เกมหาคำศัพท์ซ่อนไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกและความสร้างสรรค์ของเขาด้วยเช่นกัน

ข้อความปิด

และก็บ้าง แล้วเราเสร็จสิ้นแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการนับสิ่งของแล้ว นี่คือเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้เลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 โดยผ่านการวาดรูปสิ่งที่มีจำนวนเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 ด้วยตัวเลขที่เรียงต่อกัน นี่เป็นวิธีที่เรียบง่ายและน่าสนุกที่ช่วยเด็กเรียนรู้เลขได้ง่าย และเรียนรู้ว่าจำนวนเลขที่เรียงต่อกันมีอยู่ที่ไหนในโลก และก็ยังช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเลขต่างๆ ด้วยเช่นกัน นี่คือการเรียนรู้ที่มีประโยชน์และน่าสนุกสำหรับเด็กทุกคน ด้วยความสนุกในการเล่นเกม และด้วยวิธีการเรียนที่เรียบง่ายและง่ายต่อการฝึกฝนสำหรับเด็กที่อายุ 4-5 ปี และเราก็เสร็จสิ้นแบบฝึกหัดที่นี้แล้ว นี่คือหนึ่งในหลายบทสนทนาและเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ด้วยวิธีที่สนุกสำหรับเด็กทุกคน ด้วยความสนุกและด้วยวิธีการเรียนที่มีประโยชน์ และมีผลในการเรียนรู้ของเด็กเอง และก็ยังเป็นวิธีที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุก และก็ยังช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวอื่นๆ ที่มีประโยชน์อีกด้วย ด้วยความสนุกและด้วยวิธีการเรียนที่มีประโยชน์ และมีผลในการเรียนรู้ของเด็กเอง และก็ยังเป็นวิธีที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุก และก็ยังช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวอื่นๆ ท

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *