ในโลกที่มีความทันทีและความสนใจที่อยู่ในทุกแห่ง ความสงสัยของเด็กๆ จะถูกดึงดูดโดยหลายๆ สิ่งที่มีอยู่ วันนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปทรงพลเมืองในการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพฤติกรรมของพวกเขา ให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษไปในบรรยากาศที่ง่ายต่อตัวและสนุกสนาน。ผ่านเนื้อเรื่องที่มีการตอบสนองทันทีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์และคุณสมบัติของพวกเขา แต่ยังจะมีโอกาสฝึกฝนภาษาอังกฤษทางด้านฟังและพูดผ่านเกมส์เล่นด้วย ร่วมกันสำรวจดินแดนสัตว์และเริ่มต้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็นสนุกสนานและมีประโยชน์ทางการศึกษา!
เนื้อหาการเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม
ยายังเดิมในบริเวณป่าที่มีวิญญาณ มีเด็กหญิงหนึ่งติดชื่อว่าลิลี่ ลิลี่รักสัตว์และใช้เวลาหลายช่วงวันออกเดินทางผ่านป่าเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดระลึกซึ้ง ลิลี่ได้พบกับหงอนที่มีความรู้หลัก คือออลิเวอร์
ออลิเวอร์บอกลิลี่ว่าเขามีความท้าทายพิเศษเพื่อเธอ: คือการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่ป่า. ลิลี่รู้สึกกระตือรือร้นและตั้งใจที่จะเริ่มรอบด้านความท้าทายของเธอ
คำศัพท์แรกที่ออลิเวอร์ให้ลิลี่คือ “ต้นไม้”. ลิลี่ได้ค้นหาในป่าและพบต้นไม้ใหญ่ที่มีคำเขียน “หนังต้นไม้” บนต้น. เธอคาดได้ถูกต้องและเดินต่อไปสู่ความท้าทายต่อไป
คำศัพท์ต่อไปคือ “แม่น้ำ”. ลิลี่ตามเสียงท่วมท่วนของแม่น้ำที่บาบบาง และเห็นคำที่วาดบนหิน “คลื่นริบบิ้น”. เธอยิ้มด้วยความรู้สึกยินดีว่าเธอกำลังกำลังรับรู้เพิ่มขึ้น
ออลิเวอร์กำหนดคำศัพท์ต่อไปว่า “บัตรบานรัง”. ครั้งนี้ลิลี่ต้องหาภาพของบัตรบานรังและตรวจสอบความตรงกันกับคำศัพท์. เธอพบบัตรบานรังงามงามที่แบบบิณฑ์ที่ภายในหญ้าและให้ความตกลงกับคำศัพท์
คำท้าทายสุดท้ายคือคำศัพท์ “หลับตาย”. ลิลี่รู้ว่านี่หมายความว่าสัตว์จะหลับตายในช่วงหน้าหนาว. เธอพบซาลเล็กๆที่มีการลงแสดงว่า “หลับตาย”
ออลิเวอร์บังเอิญเพลงกายด้วยหงอนของเขา. “ดีมาก ลิลี่! คุณได้เรียนรู้มากเกี่ยวกับเพื่อนของป่าของเรา”
ลิลี่รู้สึกเป็นอิสระและสุขุม. เธอขอบคุณออลิเวอร์และเดินต่อไปสู่ป่าเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่กลางแค้นของธรรมชาติ. และบนนั้น การเดินทางของลิลี่ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในป่าก็เริ่มขึ้น และเธอได้ค้นพบความงามของโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
แบบฝึกหัด: จับคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
- ภาพ: ดอกไม้
- คำศัพท์: ดอกไม้
- ภาพ: หญ้า
- คำศัพท์: หญ้า
- ภาพ: น้ำ
- คำศัพท์: น้ำ
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: สัตว์
- คำศัพท์: สัตว์
- ภาพ: ปศุสัตว์
- คำศัพท์: ปศุสัตว์
- ภาพ: รถยนต์
- คำศัพท์: รถยนต์
- ภาพ: ข้างถนน
- คำศัพท์: ข้างถนน
three. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ร้านค้า- คำศัพท์: ร้านค้า- ภาพ: โรงแรม- คำศัพท์: โรงแรม- ภาพ: สวนสนุก- คำศัพท์: สวนสนุก- ภาพ: โรงเรียน- คำศัพท์: โรงเรียน
four. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ภาพยนตร์- คำศัพท์: ภาพยนตร์- ภาพ: หนังสือ- คำศัพท์: หนังสือ- ภาพ: บอล- คำศัพท์: บอล- ภาพ: รถเร็ว- คำศัพท์: รถเร็ว
five. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ปลา- คำศัพท์: ปลา- ภาพ: หนาว- คำศัพท์: หนาว- ภาพ: ร้อน- คำศัพท์: ร้อน- ภาพ: ฝน- คำศัพท์: ฝน
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์: ทะเล
- ภาพ: ฝาย
- คำศัพท์: ฝาย
- ภาพ: ลม
- คำศัพท์: ลม
- ภาพ: ดวงจันทร์
- คำศัพท์: ดวงจันทร์
สิ่งแวดล้อม และ สิ่งมีชีวิต
- ป่าและสัตว์ในป่า:
- ในป่าเราสามารถหาจับได้สัตว์ที่หลากหลาย อย่างเช่น หมี แกะ และหนูป่า。
- หมีชอบกินน้ำตาลและเบอรี่。
- แกะกินหญ้าและของที่เป็นอาหารของแกะเท่านั้น。
- หนูป่าชอบเก็บหัวหอกและเมล็ดออกเท่านั้น。
- สัตว์น้ำทะเล:
- ทะเลเป็นบ้านของสัตว์ที่น่าทึ่งมาก อย่างเช่น ปลา หมู่ป่าทะเล และดาวป่าน้ำทะเล。
- ปลาเดินในน้ำ หมู่ป่าทะเลเดินบนพื้นน้ำ และดาวป่าน้ำทะเลชอบกระโดดขึ้นมาก。
- สัตว์ในฟาร์ม:
- ในฟาร์มมีโค แกะ และไก่。
- โคกินหญ้า แกะกินหญ้าและเศษไม้ ไก่กินข้าวสารและเชื้อเสียของสัตว์เลี้ยงตัวเอง。
four. สัตว์ในเมือง:- ในเมืองเราสามารถเห็นแมวและหมา。- แมวเป็นผู้เชี่ยวชาญในการจับหนู หมาเป็นเพื่อนที่ดีของมนุษย์。
five. การปกป้องสิ่งแวดล้อม:- เราควรปกป้องสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่。- ไม่ควรโยนซากของเสีย และไม่ควรทำลายธรรมชาติ。
แบบฝึกหัด: จับคู่สัตว์กับภาพ
เกมชุด: ความตั้งตารางสัตว์ที่กำลังมาหาเรื่องที่รู้จัก
วัตถุประสงค์ของเกม:– ลูกเด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์โดยจะลงเงื่อนายลักษณะของสัตว์กับภาพของมัน
ขั้นตอนของเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเก็บภาพสัตว์และแบตู้คำแปลกับภาพสัตว์ในสองพื้นที่ที่ลูกเด็กสามารถมองเห็น
- อธิบายกฎของเกมกับลูกเด็ก: พวกเขาต้องจับคู่ภาพสัตว์กับแบตู้คำที่เหมือนกัน
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- ลูกเด็กรับแบบภาพสัตว์และแบตู้คำ
- พวกเขาเริ่มจับคู่ภาพสัตว์กับแบตู้คำที่เหมือนกัน
three. ขั้นตอนเล่นปะปน:– เมื่อลูกเด็กหาแบตู้คู่ที่ถูกต้อง พวกเขาต้องบอกชื่อสัตว์และคำแปล- ลูกเด็กอื่นสามารถตรวจสอบการจับคู่ของทั้งหมดและให้การปฏิเสธ
four. ขั้นตอนเวลาเล่น:– ตั้งเวลาเล่นและจับเวลาตั้งแต่ลูกเด็กจับคู่ทั้งหมดเสร็จ- ลูกเด็กที่ใช้เวลาน้อยที่สุดจะชนะและได้รับรางวัลเล็ก
- ขั้นตอนปรึกษาและสรุป:
- เมื่อเกมสิ้นสุดลูกเด็กจะปรึกษาเกี่ยวกับชื่อสัตว์และคำแปลทั้งหมด
- บอกให้ทราบถึงการพูดออกเสียงและการเขียนที่ถูกต้อง
แบบเกมที่เปลี่ยนแปลง:– สามารถเพิ่มความยากลงได้ด้วยการเพิ่มหลักฐานบนภาพเพื่อที่ลูกเด็กจะเก็บความรู้และทำการคาดคะเนเพื่อหาสัตว์- สามารถเล่นในกลุ่มและแข่งขันกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความแข่งขันของเกม
ผ่านเกมนี้ ลูกเด็กไม่เพียงได้รับทรรศน์เกี่ยวกับชื่อสัตว์ แต่ยังสามารถเพิ่มที่ระดับของทักษะภาษาและการจดจำของพวกเขาด้วย
สิ่งแวดล้อมและการดูแล
มันเป็นบ่ายที่มีแสงอาทิตย์ระลอก มิ่งใหม่ หม่อมในกลางวัน หมิก และหมิก หนาแน่น พรรณไม้ทั้งหลายในสวนสาธารณะเป็นสถานที่ที่ดีสำหรับเด็กๆเล่นและเรียนรู้ พวกเขาตัดสินใจที่จะออกเดินทางร่วมกันตลอดทางสวนสาธารณะนี้
พวกเขาเห็นว่านักหวานหนึ่งกำลังร้องเพลงยอดเยี่ยมบนกิ่งไม้ หมิก หลังจากนั้นหมิก หมิก ใช้ภาษาอังกฤษถามหมิก ว่า “What coloration is the bird?” หมิกตอบว่า “it is brown.” พวกเขาเห็นว่าขนของนักหวานสีน้ำตาลอย่างแท้จริง
ตามหลังนั้น พวกเขามาถึงบริเวณฝายดอกไม้ หมิกเห็นดอกไม้สีแดงสวยงาม หมิกก็พากย์ว่า “examine this red flower!” หมิกตอบว่า “There are also yellow and blue plant life right here.” พวกเขาเริ่มเรียนคำที่เกี่ยวกับสี และพยายามอธิบายดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงบริเวณทะเลสาบเล็ก หมิกเห็นเป็ดนิ่งเดินเท้าในน้ำ หมิกถามหมิกว่า “What do the ducks devour?” หมิกตอบว่า “They eat fish.” พวกเขาต่อสู้เพื่อพบว่าเป็ดที่แท้จริงก็กินปลาในน้ำ
พวกเขามาถึงพื้นที่เล่นสำหรับเด็ก หมิกเห็นสลายเล่น หมิกถามหมิกว่า “what is this?” หมิกตอบว่า “it is a slide.” พวกเขาเล่นกับกันโดยสนุกสนานก่อนที่จะหาทางเดินทางไปสวนสาธารณะอื่นๆ
ในระหว่างนี้ หมิกและหมิกไม่เพียงแต่เรียนคำภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนวิธีการอธิบายสภาพแวดล้อมรอบตัว พวกเขาสนุกสนานกับบ่ายที่ดีนี้ และกำลังเติบโตและเรียนรู้ร่วมกัน
แบบฝึกหัด: ติดตามกิจกรรมกับภาพ
ประกาศเกมชื่อเกม: ช่วยวางแผนกิจในครั้งที่ 1
วัตถุประสงค์ของเกม:ผ่านการสังเกตสำหรับรูปภาพและฟังเสียง เจาะจงจับคู่ที่ถูกต้องระหว่างสัตว์กับเสียงที่พวกเขาปล่อยออกมา
วัตถุประกาศเกม:1. รูปภาพสัตว์กลุ่มหนึ่ง (เช่น สุนัข แมว ระเบิด ปลา)2. บันทึกเสียงสัตว์กลุ่มหนึ่ง3. แผงแบบเล่น (ประกอบด้วยรูปภาพสัตว์และเสียงสัตว์ที่ตรงกัน)
ขั้นตอนการเล่น:
- ขั้นตอนเตรียมแต่ง:
- จัดเตรียมรูปภาพสัตว์และบันทึกเสียงสัตว์
- ใส่แผงแบบเล่นทั้งหมดเข้าไป และจัดให้แผงต่างกันไม่ตรงกันกัน
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- นำแผงแบบเล่นทั้งหมดมาเสกปิดด้านหน้า
- ให้เด็กๆ และลองเปิดแผงแบบเล่นสองแผงละครั้ง หาคู่ที่ตรงกันระหว่างรูปภาพสัตว์และเสียงสัตว์
- ขั้นตอนแก้ไข:
- เมื่อเด็กๆ หาคู่ที่ตรงกัน ขอให้เด็กๆ นำโน้มเสียงของสัตว์
- ถ้าเด็กๆ ทำได้ จะได้คะแนน 1 คะแนน
- ถ้าเด็กๆ ไม่ทำได้ ให้เด็กๆ จัดแผงกลับเข้าไป และให้เด็กๆ ต่อไป
- ขั้นตอนสิ้นสุด:
- เกมส์จะจบลงหลังจากจากจำนวนรอบที่กำหนดหรือหลังจากเวลาที่กำหนด
- นับคะแนนของแต่ละเด็ก และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
แบบเกมเปลี่ยนแปลง:– สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มรูปภาพสัตว์และเสียงสัตว์มากขึ้น- กำหนดเวลาเว้นที่เรียกเป็นช่วงที่มีความยากในการหาคู่ที่ตรงกัน- ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มเล่นร่วมกัน เพื่อเพิ่มความสนุกและเพิ่มความร่วมมือ
วัตถุประสงค์ของเกม:-ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์- ส่งเสริมความรับฟังและความจำของเด็กๆ- พัฒนาความร่วมมือทีมและความเชียร์ใจในการแข่งขัน
เนื้อหาเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม และ ฤดูกาล
เราได้เรียนรู้เรื่องฤดูกาลแล้ว ในชั่วโมงเรียน ขอให้เราพร้อมกันมาดูเห็นคุณสมบัติของฤดูกาลแต่ละฤดูกาลด้วยกันไหม!
เมื่อฤดูใบไม้ผลิเข้ามา ทุกสิ่งทุกอย่างจะขยับขยายขึ้นมาใหม่ ต้นไม้เริ่มจะบานตากออกมา ดอกไม้ชาดะวันและดอกไม้เทพโพธิ์ และดอกไม้อื่น ๆ ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่เหมาะกับการปลูกปลัก ชาวนาจะเพาะปลูกในทุ่งนา หวังอาหารประโยชน์
ในฤดูร้อน อากาศจะร้อนมากขึ้น ผู้คนชอบไปว่ายน้ำ กินอิสริยาภรณ์ไอศครีม ฤดูร้อนยังเป็นฤดูที่ผลไม้บาน เช่นวงกะหรี่ มิสติ้งโก้ และวงแก้ว ฯลฯ นอกจากนี้ ฤดูร้อนยังมีงานเทศกาลหลายงาน เช่นวันเด็กและวันขนมหวาน
ฤดูใบไม้ตก อากาศจะเย็นลง ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าและสีน้ำเงิน ต้นไม้จะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และหลุดออกมา ฤดูใบไม้ตกเป็นฤดูที่เก็บอาหารประโยชน์ ชาวนาจะเก็บข้าวสาร เช่นข้าวหอม ข้าวขาว และแอบอม ฯลฯ ฤดูใบไม้ตกยังมีงานเทศกาลเดือนเจ๋ง ผู้คนจะดูดวงจันทร์ กินขนมจีน
ในฤดูหนาว อากาศจะหนาวเย็น พื้นดินจะเต็มไปด้วยหิมะ ผู้คนจะใส่เสื้อหนาและรองเท้าหนา รวมทั้งหมวกและขวัญ ฤดูหนาวยังเป็นฤดูที่สวยงามสำหรับกีฬาแข่งขันเช่นสกีและลู่หล่นขนานของน้ำแข็ง ถึงแม้ว่าฤดูหนาวจะไม่มีผลไม้แห่งใหม่ แต่เราก็สามารถกินผลไม้ที่เก็บไว้ได้ เช่นแอบอมและหวานหลิก
ฤดูกาลแต่ละฤดูมีความเด่นดังเด็ดขาดของตัวเอง ขอให้เราเรียนรู้เรื่องฤดูกาลมากขึ้นด้วยเกมส์ เช่นดูรูปภาพเพื่อจับฤดูกาลที่ต่าง ๆ หรืออธิบายเพื่อตรวจสอบฤดูกาลได้ทันที ด้วยวิธีนี้เราจะเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลได้ดียิ่งกว่าและสนุกสนานกับสวรรค์ที่ฤดูกาลมีให้พวกเรา
แบบฝึกหัด: จับคู่ฤดูกาลกับภาพ
เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการจับคู่ภาพต่าง ๆ กับภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ ตามนี้เป็นตัวอย่างภาพและฤดูกาลที่สอดคล้องกัน:
- ฤดูใบไม้ผลิ: ภาพที่แสดงให้เห็นดอกไม้บานอย่างดีเด่น อย่างเช่น ชานตะเคียนหรือลีลี่
- ฤดูร้อน: ภาพที่แสดงฝั่งทะเลหรือป่าแห่งแสงและความร้อนthree. ฤดูใบไม้ร่วง: ภาพที่แสดงใบไม้ตกหรือผลไม้แห้งที่ร่วง
- ฤดูหนาว: ภาพที่แสดงภาพวาดหิมะหรืองานและสิ่งปลูกสร้างที่ทำจากน้ำแข็ง
เด็กๆ ต้องจับคู่ภาพกับแผงฤดูกาลที่ถูกต้องตามภาพที่เห็น เช่น เมื่อเห็นภาพที่แสดงดอกชานตะเคียนบาน พวกเขาควรจับคู่มันกับแผงฤดูใบไม้ผลิ เช่นนั้นด้วย กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ รู้ชื่อฤดูกาล แต่ยังช่วยพวกเขาให้เข้าใจลักษณะของฤดูกาลต่าง ๆ ผ่านการสังเกตภาพด้วยตนเอง ด้วยวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้เรื่องฤดูกาลได้ในบรรยากาศที่งดงามและเพียงพอที่จะรักษาความสนใจของพวกเขา
สิ่งแวดล้อมและเสียง
- เตรียมวัตถุประกอบ:
- ภาพบันทึกหลายรูปที่มีเรื่องทางธรรมชาติต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าธรรมชาติ, ทะเล, เมือง, ฟาร์ม และอื่น ๆ
- บัตรภาษาอังกฤษที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
- กฎของเกม:
- นำทุกภาพและบัตรภาษาอังกฤษมาเสาะให้เด็กๆเห็น
- ให้เด็กๆปิดตาแล้วเลื่อนบัตรภาษาอังกฤษซึ่งแสดงให้เห็นบางตัว
- ให้เด็กๆพยายามหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่แสดงออกมา
- เมื่อเด็กๆหาภาพที่ตรงกัน ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์และอธิบายว่าคำศัพท์นั้นแสดงถึงสิ่งแวดล้อมอะไร
- ช่วงเวลาประสานงาม:
- เมื่อเด็กๆหาภาพที่ตรงกัน ให้เขา/เธออธิบายถึงคุณสมบัติของสิ่งแวดล้อมนั้น อย่างเช่น ในป่าธรรมชาติมีสัตว์อะไร ในทะเลมีสัตว์อะไร และอื่น ๆ
- ให้เด็กๆจินตนาการว่าเขา/เธอจะทำอะไรถ้าเขา/เธออยู่ในสิ่งแวดล้อมนั้น
four. กิจกรรมขยาย:- หากเด็กๆได้รู้คำศัพท์ขั้นพื้นฐานแล้ว ให้เพิ่มความยากด้วยการให้คำศัพท์บางส่วนแล้วให้เด็กๆคาดคะเนคำศัพท์ที่เหลือ- ให้เด็กๆสร้างบัตรภาษาอังกฤษใหม่เองแล้วเล่นเกมตามมา
- ในตอนที่เกมสิ้นสุดลง จะมีการทบทวนคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆได้เรียน
- ใช้ภาพแสดงเพื่อให้เด็กๆรำลึกและฝึกฝนความรู้ที่ได้เรียน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความคิดและความสามารถในการแสดงออกด้วยเช่นกัน。
แบบฝึกหัด: จับคู่เสียงกับสัตว์
- Sound: “Woof!”
- solution: สุนัข
- Sound: “Meow!”
- solution: แมว
three. Sound: “Moo!”- solution: วัว
four. Sound: “Quack!”- answer: หงวน
five. Sound: “Roar!”- answer: รอย
เด็กๆ สามารถพยายามจับตายและตรวจสอบรายละเอียดของเสียงเหล่านี้ และตรวจสอบสัตว์ที่ตรงกัน ด้วยวิธีนี้เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการฟังและความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
