ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ขึ้นเรือลำหนึ่งของการเดินทางที่น่าสนุก และสำรวจความซาบซึ้งของโลกภาษาอังกฤษ。ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมประสานงานที่สมบูรณ์ เด็กๆ จะสามารถจับตามองคำศัพท์และการใช้เกณฑ์ภาษาอย่างง่ายๆ และรู้สึกกับรูปแบบและความยอดเยี่ยมของภาษาอังกฤษ ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่ายินดีนี้ด้วยกันและกัน!
เปิดตัวด้วยการชี้แจงวัตถุประสงค์ของเกม
เมื่อเดิมๆ ในโลกที่สวยงามและเต็มไปด้วยสรรพสิทธิ์ที่เพื่อนบ้าน มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อ ลิลี่ ที่ชอบเดินทางเองเสมอ หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดระเบิดมาก ลิลี่ตัดสินใจจะไปเดินทางสู่ป่ามหาสมุทรที่มีอาศัยด้วยสรรพสิทธิ์ต่าง ๆ ตอนที่เธอเดินเข้าไปในป่า เธอตกตะลึงด้วยการที่ทุกอย่างรอบตัวเธอมีสีที่เมาะกลอง
ลิลี่เห็นสัตว์ปีกสีแดงอาศัยบนกิ่งไม้ที่เพลินเพลินร้องเพลงที่แสนมีความงาม “สวัสดีครับ นกสีแดงที่ดูน่าประทับใจ” ลิลี่บอกด้วยเสียงที่นุ่มนวล “สีของคุณเหมือนไหน?” นกเฝ้าเคลื่อนปีกและเจาะ “สีแดง แสนสวยเหมือนแสงสุริยะขึ้น”
ต่อไปทางเดินลิลี่พบหน้าหางสีน้ำเงินที่บางตัวออกมาหลังเกลียวอาหารบนท้องที่ตรงแสงแดง “สวัสดีครับ หน้าหางสีน้ำเงิน” ลิลี่พูด “คุณชอบสีของหางของคุณมากไหน?” หน้าหางเปิดหางและตอบ “สีน้ำเงิน แสนดีเหมือนคลื่นทะเลที่ลึกที่สุด”
ต่อไปลิลี่พบหนอนสีเขียวที่กินต้นไม้ “สวัสดีครับ หนอนสีเขียว” ลิลี่บอก “สีของคุณเหมือนไหน?” หนอนหลุดตัวขึ้นบนกิ่งไม้และบอก “สีเขียว แสนดีเหมือนต้นไม้ที่ออกใหม่ในฤดูใบไม้ผลิ”
ป่าเต็มไปด้วยสีต่าง ๆ หมายความว่ามีผู้อยู่ที่มีสีที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง อย่างเช่น หมากบินสีเหลือง ดอกไม้สีม่วง และกลางสีน้ำตาล
ตอนสุดของวัน ลิลี่นั่งบนหินที่มีเศษหญ้าและปรับปรุงบอกเกี่ยวกับการเดินทางของเธอ “ฉันได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับความงามของสีที่มีมากมายในโลกจากป่านี้” ลิลี่บอกด้วยภาพรวมที่ดี “ขอบคุณป่า สำหรับที่เรียนให้ฉันเรื่องความงามของสี”
แล้วลิลี่ก็กลับบ้านไป ใจเต็มไปด้วยความงามและจิตใจเต็มไปด้วยความทรงจำใหม่ของป่ามหาสมุทรและสรรพสิทธิ์ที่มีสีที่น่ารัก
เรียกร้องให้ตรวจสอบความเข้าใจของกฎของเกมอย่ามีการใช้ภาษาจีนย่อ
-
การเตรียมการ：ในขั้นตอนแรก ต้องการรูปภาพที่มีอาหารที่แตกต่างกัน เช่น แอบเป๊ปสิ้น มันคุณ กาแฟ และอื่น ๆ
-
การเริ่มเกม：นำรูปภาพเหล่านั้นมาจัดลงบนโต๊ะ และให้เด็กๆ ลงนั่งรอบๆ
three. การแข่งขันการเสริม：ผู้จัดเกมใช้ภาษาอังกฤษที่เรียกเรื่องอาหารย่อย ตัวอย่างเช่น: “ฉันเห็นแอบเป๊ปสิ้น ในอังกฤษมันเรียกอะไร?” เด็กๆ ต้องหารูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
four. คำถามประชุม：หากเด็กๆ ตอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้จัดเกมสามารถถามต่อไป อย่างเช่น: “สีของแอบเป๊ปสิ้นเป็นอะไร? คุณจะพูดคำศัพท์ ‘crimson’ ได้ไหม?” เพื่อให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
five. การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลาเวลา
คำแปล: การแสดงคำศัพท์และการหาคำศัพท์
-
เตรียมภาพแฟรนฉัน：เลือกกลุ่มภาพที่มีหัวข้อต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์ และภาพแต่ละตัวมีคำศัพท์อังกฤษตรงด้านล่าง。
-
แสดงภาพแฟรนฉัน：แสดงภาพแฟรนฉันหนึ่งต่อหนึ่งแก่เด็กๆ และบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพเช่น “ดูเธอเห็นนะ นี่เป็นแมว คำศัพท์ของมันคือ ‘cat’”
-
นำเสนอให้หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพบนภาพ เช่น “คุณจะหาคำ ‘cat’ ได้ไหม?”
-
รับรู้คำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาจับคำศัพท์ ให้เขาอ่านคำศัพท์ออกมาและเรียนครั้งเท่าใดก็ได้เพื่อเพิ่มความระลึกขึ้น
-
เกมส์สนุกสนาน：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะออกแบบเกมส์เล็กๆ อย่างเช่น สับเปลี่ยนภาพแฟรนฉันไว้สุ่มและให้เด็กๆ หาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกันตามคำบอกเรื่อง
-
ฝึกซ้อมซ้ำแล้วซ้ำไป：ฝึกแสดงภาพแฟรนฉันและคำศัพท์อีกครั้งๆ โดยไม่หยุดเพื่อให้เด็กๆ รับรู้และพูดคำศัพท์ได้ถูกต้อง
-
ทรงจำและความระลึก：หลังจากการฝึก ให้เด็กๆ นำบัตรประกอบที่มีภาพและคำศัพท์เอาไปฝึกที่บ้าน
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้พัฒนาการดูแลลึกซึ้งและความจำด้วย
ส่วนที่เราจะส่งผ่านความร่วมมือในส่วนนี้
-
แสดงภาพคำศัพท์：แสดงภาพที่มีรูปสัตว์หลากหลายบนหน้าจอ เช่น แมว หมา ปลา ราชสีห์ และเป็นต้น
-
คำแนะนำเสียงพาะ：ครูหรือพ่อแม่จะกำหนดเสียงพาะของสัตว์แต่ละตัว อย่างเช่น “มิ่ว” (แมว) และ “หวาน” (หมา)
-
การตอบสนองของเด็ก：เด็กต้องหาภาพสัตว์ที่มีในการ์ดที่มีในมือตามเสียงที่ได้ยิน
four. การฝึกฝนคำศัพท์：เมื่อเด็กหาแล้วแล้ว ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กมากล่าวคำศัพท์ของสัตว์
-
เกมส์ประสานงาน：จัดเกมส์ที่เด็กเล่นตามลำดับเลือกการ์ดหนึ่งและแสดงให้เด็กคนอื่นหมายงาน
-
การก่อตั้งประโยค：นำเด็กให้ใช้คำศัพท์ของสัตว์ที่หาได้เพื่อก่อตั้งประโยคเรียกว่า “i’ve a cat.” หรือ “there may be a fish in the water.”
-
ช่วงรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่เข้ามามีส่วนร่วมอย่างสดใสและตอบคำถามถูก
eight. สรุป：ในช่วงสุดท้าย ครูหรือพ่อแม่จะสรุปคำศัพท์สัตว์ที่เรียนไปวันนี้ และให้เด็กใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านช่วงประสานงานนี้ เด็กทั้งหลายไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด และจำคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆเลือกตัวที่ชอบหนึ่งที่เป็นสัตว์ และแสดงการสนทนากับสัตว์นั้น เช่น ถ้าเลือกตัวหมา ให้เด็กๆบอกเกี่ยวกับการกระทำของหมาเช่น “วิ่งเร็ว” หรือ “เล่นแบล็กจักเกลี่ยว”。
-
การเขียนเรื่อง：นำเด็กๆไปสร้างเรื่องเล็กๆด้วยคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ เช่น อาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับแมวที่ไปเล่นในสวน โดยเด็กๆต้องใช้คำศัพท์เช่น “สวน”、“แมว”、“รัน” และ “เพลิง”。
-
เกมหลากแบบ：แบ่งบัตรคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้เป็นประเภทต่าง ๆ เช่น “อาหาร”、“สัตว์”、“สี” และให้เด็กๆจัดแบบประเภทในแบตรคำศัพท์นั้น ซึ่งเป็นการฝึกสมบูรณ์ความสามารถในการจัดการคำศัพท์ตามประเภท。
four. เกมจำคำศัพท์：ใช้บัตรคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้เล่นเกมจำคำศัพท์ อาทิ “จำขนาดคู่” หรือ “เลื่อนแบตรคำศัพท์” เพื่อช่วยเด็กๆจำสำเนียงและหมายความของคำศัพท์。
five. งานบ้าน：จัดงานบ้านเล็กๆให้เด็กๆและพ่อแม่หาวัตถุที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ที่บ้าน และบอกเกี่ยวกับวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะฝึกและกำจัดคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย。
