ในโลกที่มีอันทรงพลังและเรียกเรียนและการตรวจสอบทั้งหมด เด็กๆก็มั่นใจในสิ่งที่อยู่รอบตัวเสมอ พวกเขาต้องการเรียนรู้ความรู้ใหม่และประสบกับสิ่งใหม่ บทความนี้จะนำเด็กๆเข้าสู่โลกของภาษาอังกฤษโดยผ่านทางกิจกรรมที่มีความมากกว่านี้และเรื่องที่มีความน่าสนใจ เพื่อให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และเริ่มต้นเดินทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าประทับใจของพวกเขา
กำเนิดของเกม
เด็กชายน้อยชื่อมิกิยะตะโกนตัวในกางเท้าของเขาที่เต็มไปด้วยคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาได้นำมาจากหนังสือเรียนของเขา ในเรื่องที่มีหมายเลขและภาพสวนที่สวยงาม มิกิยะตะโกนตัวว่าจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้เร็วที่สุด
เขานำหน้าหนังสือเรียนไปข้างหน้าและเริ่มดูภาพสวนที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงาม มิกิยะตะโกนตัวว่าจะหาคำศัพท์ “tree” ซึ่งเขาเคยเรียนไปแล้ว และจับตาดูว่ามีต้นไม้ที่มีสีเขียวอยู่ในภาพ
“ต้นไม้! ซ่อนไว้นี้!” มิกิยะตะโกนยินดีและจับตาให้เห็นว่าเพื่อนของเขาชายและหญิงได้หาคำศัพท์ “flower” และ “grass” ในต้นไม้ดอกไม้และที่กวาดดิน
“แล้วมันเหมือนกันและเราเรียกมันว่าสิ่งแวดล้อม!” หญิงเด็กชื่อโกะโก้บอกด้วยภาษาอังกฤษ มิกิยะตะโกนยินดี
จากนั้น พวกเขาก็เริ่มเดินทางไปตามหลังต้นไม้อื่น ๆ ในภาพและหาคำศัพท์ต่อไป มิกิยะหาคำศัพท์ “sun” ที่มีในภาพแสงแดด โกะโก้หาคำศัพท์ “chicken” ที่มีในภาพนก และหญิงเด็กอีกคนหาคำศัพท์ “cloud” ที่มีในภาพกลุ่มก้อนเมฆ
“มันเป็นเรื่องที่น่าสนุก!” หญิงเด็กอีกคนบอก มิกิยะยินดีที่สามารถหาคำศัพท์ได้เร็วและยังสามารถพูดภาษาอังกฤษด้วย
และเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ทั้งหมดไปแล้ว พวกเขาก็เริ่มรวบรวมคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและอ่านต่อกัน เขาก็รู้ว่าเขาได้เรียนรู้มากมาย
“มันเป็นเรื่องที่”
หาคำศัพท์ซ่อน คือ “หาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว”
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอน 1: กำเนิดเกม
- ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อาทิ: สวน, ป่า, ทะเล, ภูเขา และสิ่งแวดล้อมในบ้านเด็ก
- บอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพเหล่านี้
ตอน 2: หาคำศัพท์ซ่อน
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนในสวน”
- ให้เด็กดูภาพสวนแล้วหาคำศัพท์ซ่อน อาทิ: tree, flower, grass, solar, hen
ตอน 3: หาคำศัพท์ซ่อน
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนในป่า”
- ให้เด็กดูภาพป่าแล้วหาคำศัพท์ซ่อน อาทิ: tree, endure, fox, deer, river
ตอน 4: หาคำศัพท์ซ่อน
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนในทะเล”
- ให้เด็กดูภาพทะเลแล้วหาคำศัพท์ซ่อน อาทิ: fish, sea, turtle, boat, coral
ตอน five: หาคำศัพท์ซ่อน
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนในบ้านเด็ก”
- ให้เด็กดูภาพบ้านเด็กแล้วหาคำศัพท์ซ่อน อาทิ: bed, toy, e book, mirror, window
ตอน 6: ประมวลผล
- หัวข้อ: “ประมวลผลและตกลง”
- รวบรวมคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและชดปล้นกัน
- เด็กจะได้รับการยกย่องเสียงดีจากครอบครัวหรือครู
- มีโอกาสได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวเล่นหรือสิ่งของที่ชอบ
ประมวลผล
- ขั้นตอนเตรียมการ:
- จัดเตรียมภาพกราฟฟิกที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เช่น ป่า, ทะเล, เมือง เป็นต้น
- จัดเตรียมบัญชีรายชื่อภาษาที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ ตัวอย่างเช่น: tree, fish, car, residence และอื่น ๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- แสดงภาพให้เด็กเห็นและบอกให้เด็กทราบว่าต้องการหาคำที่ซ่อนอยู่
- จัดเตรียมบัญชีรายชื่อคำภาษาที่เห็นได้ในละแวกที่เด็กเห็น
- หาคำภาษา:
- เด็กเริ่มตรวจสอบภาพและพยายามหาคำภาษาที่อยู่ในบัญชีรายชื่อ
- เมื่อพบคำภาษาใดเด็กจะใช้ปากกาวาดวงเล็กๆ หรือใช้วิธีใด ๆ ที่พวกเขาต้องการเพื่อทำการที่คำภาษานั้น
- ตรวจสอบคำตอบ:
- ตรวจสอบคำภาษาที่เด็กหาได้ว่าถูกต้องหรือไม่
- สามารถขอความช่วยเหลือจากเด็กอื่น ๆ หรือให้ครูตรวจสอบด้วย
five. รางวัลและสรุป:- ให้รางวัลแก่เด็กที่หาคำภาษาที่ถูกต้อง อาทิ ตั๋วตัดแบบหรือของขวัญเล็กๆ- ที่สิ้นสุดการเล่นเกม สรุปการแสดงส่วนบุคคลของเด็กและให้เสียงเชื่อมั่นแก่พวกเขาในการคงความคิดของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง
