ในโลกที่มีสีสันและประหลาดใจเช่นนี้ เด็กๆก็มักจะมีความสนใจอยู่กับสิ่งที่ยังไม่ทราบจริง。เพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และจับเจาะประสงค์ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกของการเรียนรู้และเล่นเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ โดยมีหัวข้อที่น่าสนใจหลากหลาย จากสัตว์และฤดูกาลจนถึงกิจกรรมประจำวันและปรากฏการณ์ธรรมชาติ จะพาเด็กๆเดินทางในหนทางการเรียนรู้ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่มีชีวิตอยู่และมีความสนใจ ให้เด็กๆเรียนรู้ด้วยความบริสุทธิ์และเติบโตด้วยความสนุกสนาน。
แสดงภาพ: แสดงภาพแรกแก่เด็กและอธิบายว่าเป็นสิ่งแวดล้อมใด (เช่น ภาพสวน)
- ภาพแรก: ภาพสวน
- วาดภาพสวนที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และหญ้าเติบโต นอกจากนี้ยังมีหนุ่มสาวเล่นลูกเต๋อลงหลังต้นไม้ที่หนึ่ง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: flower, tree, grass, sun, play
- ภาพที่สอง: ภาพห้องนอน
- วาดภาพห้องนอนที่มีเตียงนอน, ขวดหมอก, ไฟแจ๊ก, หน้าต่าง และหนังสือเล็กๆ บนเตียง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: mattress, pillow, lamp, window, e-book
- ภาพที่สาม: ภาพห้องกาแฟ
- วาดภาพห้องกาแฟที่มีเบียร์กาแฟ, กาแฟ, ต๊อป, และเก้าอี้ที่หน้าต่าง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: espresso, cup, table, chair, ebook
four. ภาพที่สี่: ภาพห้องเทศบาล– วาดภาพห้องเทศบาลที่มีบาบาต์, ขวดแหล่ง, แต้มกาแฟ, และประชาชนหลากหลาย- คำศัพท์ที่ซ่อน: cake, candle, table, guest, music
- ภาพที่ห้า: ภาพห้องสำนักงาน
- วาดภาพห้องสำนักงานที่มีคอมพิวเตอร์,เตียง, ปากกา, โทรศัพท์ และกระดาษ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: computer, table, pen, cellphone, paper
- ภาพที่หก: ภาพห้องหนังสือ
- วาดภาพห้องหนังสือที่มีเหลาะหลายหนังสือ, ชุดเก็บหนังสือ และไฟหลอด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bookshelf, book, mag, pen, paper
ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการคลิกเลือกหรืออธิบายถึงพวกมัน (เช่น., “ดอกไม้” อยู่ที่ด้านซ้ายของต้นไม้)
- เตรียมภาพแฟรนไซส์： จัดเตรียมภาพบันไดตัวเดียวกันที่มีสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน เช่น สวนสาธารณะ、โรงเรียน、ห้องสมุด、ร้านซื้อขาย、โรงพยาบาล และครับ
- ซ่อนคำศัพท์： ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ในแต่ละภาพ เช่น ในภาพสวนสาธารณะ จะซ่อนคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”หญ้า” และครับ
- กฎของเกม： แบ่งเด็กเป็นกลุ่มและแบ่งให้แต่ละกลุ่มมีภาพหนึ่ง เด็กจะต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดและหาและวาดรอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ
- จับเวลา： ตั้งเวลานานาทีเพื่อที่จะทำเกม การนี้ทำให้เกมมีความสนุกและความแข่งขันfive. ตรวจคำตอบ： เมื่อเวลาหมด ครูหรือเด็กที่มีประสบการณ์ก็จะตรวจคำตอบของเด็กเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ถูกต้องหรือไม่
- รางวัล： จัดอันดับตามจำนวนคำศัพท์ที่แต่ละกลุ่มหาได้ และมอบรางวัลหรือของขวัญเล็กๆเพื่อให้เด็กมีความสนุก
- การฝึกฝน： หลังจากเกมเสร็จ ครูจะนำเด็กเพื่อฝึกฝนคำศัพท์นั้นอีกครั้งเพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ แต่ยังสามารถเพิ่มประสบการณ์ในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความทรงจำของพวกเขาด้วย
สอบเด็กว่าพวกมันอยู่ที่ไหนด้วยการแสดงหรืออธิบาย (เช่น, “Where is the tree? It’s behind the house”) กล่าวว่า “ทำไมเด็กจะต้องหาตำแหน่งพวกมันด้วยการแสดงหรืออธิบาย? ตัวอย่างเช่น ‘ต้นไม้อยู่ที่ไหน? มันอยู่ข้างหลังบ้าน’ “
หาคำศัพท์:– ภาพหนึ่ง: แสดงภาพของห้องนอนเล็กๆ กับเตียงเล็กๆ และหมอกบนหน้าตาแขนงของเตียง- คำศัพท์ที่ซ่อน: โต้แต่ง, ผ้าคลุม, หน้าต่าง, นาฬิกา, คืน- ภาพที่สอง: แสดงภาพของห้องกาแฟกับตารางเล็กๆ และเนียงกาแฟ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตาราง, กาแฟ, ถ้วย, ใบเฉย, เก้าอี้- ภาพที่สาม: แสดงภาพของห้องสำนักงานกับเมาส์เพิ่มเติมและเครื่องพิมพ์- คำศัพท์ที่ซ่อน: คอมพิวเตอร์, โต๊ะ, เมาส์, กุญแจพิมพ์, กระดาษ- ภาพที่สี่: แสดงภาพของห้องหนังสือกับชั้นหนังสือและแฟ้มกราฟฟิต- คำศัพท์ที่ซ่อน: ชั้นหนังสือ, หนังสือ, นิตยสาร, กระดาษ, ปากกา
วิธีตอบคำถาม:– ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการคลิกเลือกหรืออธิบายถึงพวกมัน (เช่น, “โต้แต่ง” อยู่บนหน้าเตียง).- สอบเด็กว่าพวกมันอยู่ที่ไหนด้วยการแสดงหรืออธิบาย (เช่น, “in which is the clock? it’s at the wall next to the window.”):- ภาพหนึ่ง: “wherein is the blanket? it is on the mattress.”- ภาพที่สอง: “wherein is the espresso? it’s within the cup at the desk.”- ภาพที่สาม: “where is the laptop? it is at the table.”- ภาพที่สี่: “where is the ebook? it’s on the bookshelf.”
