ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะพร้อมกันไปตรวจสอบโลกสีสัน ด้วยคำศัพท์ที่มีความอิสระและภาพที่มีชีวิต ให้ความคิดแฟนตาซีของเด็กๆได้บินรุ่งเรืองขึ้น。ผ่านสัปดาห์ยิงและเกมส์ประสานงาน เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีแต่ยังสามารถจับตามองใช้งานของสีนั้นได้ตามธรรมชาติผ่านการเล่นเกมส์ด้วยเช่นกัน จงร่วมกันเดินทางไปทางเดินทางภาษาที่มีสีสันชาติของเราสามารถทำได้นี้!
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแดดอาลี้ แมวเลี้ยงTobyตื่นขึ้นมาจากเก้าอี้นอน ขยับขาตัวเพื่อรับประทานแรงชี้วิญญาณ และตัดสินใจที่จะไปเดินทางเล็กน้อยออกจากบ้านเรียน。
Tobyเดินผ่านถนนไปที่สวนสันนิฯาฯที่มีธงไม้พุ่มและดอกไม้ที่บานบาน นกบินร้องเพลงอย่างมีความสุขอยู่บนกิ่งไม้ต้น แล้วTobyพบทะเลสาบเล็กที่น้ำสะอาดและดาวน้ำได้มากมายกำลังวิ่งว่ายน้ำในน้ำ. Tobyออกเดินตามดาวน้ำ และไม่ทันทีตระหนักว่าเขาเดินทางมาถึงเกาะที่ลึกลับๆ
บนเกาะที่มีดอกไม้สีสันที่งดงาม แมวTobyจับเท้าแตะดอกไม้ที่มีฉากเล็กลงมาในแผ่นดอก และพบว่าดอกไม้มีอักษรซึ่งเขาสามารถจับตามารวมเป็นคำว่า “good day” และ “world”. ขณะที่Tobyเล่นอย่างสนุกสนาน ทันทีที่เขาได้ยินเสียงเรียกดังว่า “Toby วิ่งกลับมา! แล้วตอนเย็นแล้ว!” จากหมาCharlieที่ร้องเรียกเขา. Tobyจึงหันหลังจากเกาะและเดินกลับบ้านตามCharlie.
เมื่อกลับบ้าน แมวTobyบอกCharlieเกี่ยวกับประสบการณ์การเดินทางของเขา. Charlieที่ฟังแล้วรู้สึกเจ็บปวดและตัดสินใจที่จะไปเดินทางอีกครั้งกับToby. ครั้งนี้ พวกเขาไปที่สวนสัตว์ที่มีความมากมาย
ในสวนสัตว์ แมวTobyและหมาCharlieตื่นตะลึงด้วยสัตว์ที่มีชาติต่างๆ ที่มีชาติต่างๆ ที่มีชาติต่างๆ อย่างแมวยาวและหมูป่า แมวบิกซี และแมวสีน้ำตาล และมีเสียงเสียงที่เด่นของพวกเขา. แมวTobyและหมาCharlieใช้คำภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อบรรยายสัตว์เหล่านี้ และมีความสนุกสนานอย่างมาก
เมื่อตอนเย็น เมื่อแมวTobyและหมาCharlieกลับบ้านด้วยสิ่งที่ได้รับมามากมาย พวกเขาตระหนักว่าการเดินทางทุกครั้งนั้นเป็นโอกาสที่ทำให้เรียนรู้ และภาษาอังกฤษกลายเป็นทางสนิทสำหรับเพื่อนสนิทของพวกเขา.
เรียกร้องให้ตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยเพื่อให้ไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เตรียมใบเก็บรูปภาพสัตว์ที่มีหลากหลายประเภท และใบเก็บบันทึกเสียงเรียกขามสัตว์ที่เทียบเท่า。
-
การเริ่มเกม：จัดให้เด็กๆ นั่งเดินทางรอบๆ โดยใส่ใบเก็บทั้งหมดด้านหลังของบนโต๊ะและเตรียมให้เด็กๆ นั่งเดินทางรอบๆ โดยใส่ใบเก็บทั้งหมดด้านหลังของบนโต๊ะ
three. การลงทะเบียนผู้เล่น：ให้เด็กๆ ลงทะเบียนลูกเล่นลูกต่อๆ โดยลงทะเบียนลูกเล่นลูกต่อๆ
four. ข้อความเตือนเสียง：เมื่อเด็กๆ หนึ่งเปิดใบเก็บรูปภาพสัตว์ของตน ให้เด็กๆ คนอื่นๆ พูดเสียงของสัตว์ที่มีรูปภาพบนใบเก็บ
-
คำตอบที่ถูกต้อง：หากเด็กๆ คนหนึ่งตอบคำเสียงของสัตว์ที่ถูกต้อง ให้เด็กๆ นั้นได้ใบเก็บที่เขาเปิด
-
การตั้งเวลา：สามารถตั้งเวลาในการเล่นเกมได้ เช่น หลังจากที่หลายวินาทีเกมจบลง ให้เด็กๆ ที่มีใบเก็บมากที่สุดเป็นผู้ชนะ
-
การเริ่มเกมใหม่：สามารถเริ่มเกมใหม่หลายรอบ และให้เด็กๆ คนอื่นๆ สลับใบเก็บเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
eight. ระบบรางวัล：สามารถตั้งระบบรางวัลให้กับคำตอบที่ถูกต้องในแต่ละรอบ อย่างเช่น ดาวหรือตะกร้าตั้งแต่ง และให้เด็กๆ ที่มีดาวมากที่สุดได้รับของรางวัล
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์ แต่ยังเพิ่มความเร็วในการตอบสนองและการแสดงความสามารถในการพูดด้วยเช่นกัน。
ฝากคุณตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาจีนที่ไม่มีจีนแบบย่อขึ้นไป
-
เตรียมวัตถุมณฑ์：เตรียมใบแก้วที่มีรูปภาพของฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูแรมปีและฤดูหนาว。
-
แสดงภาพ：แสดงภาพฤดูกาลหนึ่งให้เด็กๆ ดู อย่างเช่น ดอกไม้และบาฝายในฤดูใบไม้ผลิ。
three. นำเสนอให้คิดค้น：ถามเด็กๆ ว่า “คุณรู้ถึงคุณสมบัติของฤดูใบไม้ผลิอะไรหรือ?” หรือ “ฤดูใบไม้ผลิมีสีอะไร?”
four. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลที่แสดงออกในภาพ อย่างเช่น “flowers” หรือ “butterflies” และให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงร้อยเรียน。
-
ซ้ำกระบวนการ：ซ้ำกระบวนการดังกล่าวโดยแสดงภาพฤดูกาลต่าง ๆ และนำเสนอให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลนั้นๆ อีกด้วย。
-
เกมส์ประชาสัมพันธ์：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถออกแบบเกมส์ที่เล่นกันได้ อย่างเช่น ให้เขียนคำศัพท์บนใบแก้วและจัดให้หลับหลังบนโต๊ะ ให้เด็กๆ มีลอกเลื่อนให้หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล และอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงร้อยเรียน。
-
รางวัลและการสนับสนุน：ให้รางวัลหรือเสนอการชื่นชมเมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์สำเร็จ เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนเรื่องภาษาอังกฤษของพวกเขา。
eight. สรุปและฝึกซ้อม：ให้สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้วในแต่ละหน่วยงาน และนำเสนอให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ดังกล่าวเขียนประโยคขึ้นมาด้วยเช่นกัน。
ผ่านเกมส์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบรรยากาศที่สนุกสนานและไม่ต้องดูเหมือนการเรียนเรื่องง่ายๆ อีกด้วย。
เขตงานร่วมและการแสดงออก
ในเกมนี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามทีม โดยแต่ละทีมประกอบไปด้วย four-5 คนเด็ก แต่ละทีมจะได้รับใบเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล อย่างเช่น “spring”、”summer time”、”autumn”、”iciness”、”snow” และอื่น ๆ ทั้งนี้ แต่ละทีมยังจะได้รับชุดภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาล อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน ทนาวาในฤดูหนาวและหนึ่งเหล่าหนึ่งในฤดูหนาว
ขั้นตอนเกม:
- แสดงคำศัพท์: ผู้จัดเกมแสดงใบเก็บคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ของฤดูกาล เช่น “spring”
- แสดงภาพ: พร้อมกัน ผู้จัดเกมแสดงภาพที่เกี่ยวกับ “spring” อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ และผีเสธ
- ทีมงานร่วมกัน: แต่ละทีมต้องทำงานร่วมกันเพื่อหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนใบเก็บ
- ความเร็วและความเหมาะสม: ทีมที่หาภาพที่ถูกต้องแรกและไม่มีความผิดพลาดจะได้คะแนน 1 คะแนนfive. ทำการต่อไป: ต่อไปแสดงคำศัพท์และภาพใหม่จนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาหมด
ช่วงการสนทนา:
- เมื่อทีมหาภาพที่ถูกต้อง สามารถสนับสนุนให้เด็กๆ อธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “that is a flower. it’s yellow and it’s within the spring.”
- ถ้าทีมไม่พบภาพที่ถูกต้อง สามารถสนับสนุนให้ทีมอื่นช่วยหรือให้ผู้จัดเกมให้คำชั้นตรวจ
ประมวลผลและการสนทนา:
- หลังจากเกมส์เสร็จ ผู้จัดเกมสามารถนำเด็กๆ มาสนทนาเกี่ยวกับคุณสมบัติของฤดูกาลต่าง ๆ และฤดูกาลที่เด็กๆ ชอบที่สุด
- สามารถถามเด็กๆ ว่าเขา/เธอได้เรียนรู้อะไรจากเกมส์ และว่าเขา/เธอเล่นภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายฤดูกาลและภาพได้อย่างไร
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษด้วย
สำเร็จในการหาคำศัพท์ จะเฉลิมฉลองได้แล้ว
เด็กๆ ทั้งหมดหาเจอคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดแล้ว ห้องเรียนก็ได้เต็มไปด้วยเสียงเพลิงประทีปและตัวเลี้ยงดวงตา
คุณครูยิ้มใส่ใจและเดินมายังกลางเด็กๆ โดยมีตะกร้าเลื่อยเล็กๆ ในมือ
“ว่ายวายทุกคน! คุณทั้งหมดทำได้ดีมาก! คุณหาเจอคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดแล้ว น่าเชื่อว่าคุณเป็นคนที่เลือดออกเลือดใจ!” คุณครูพูดด้วยความชื่นชม
เด็กๆ ก็เพลิงประทีปกัน บางคนยังได้กระโดดด้วยความดีใจ
คุณครูเปิดตะกร้าเลื่อยและภายในมีตะกร้าเปลือยสีและหนังสือเล่มเล็ก
“เป็นรางวัลให้คุณทุกคนได้เลือกสีเปลือยหนึ่งสำหรับตัวเองและหนังสือเล่มเล็ก ให้เราร่วมฉลองความสำเร็จของเรากันเลย!” คุณครูพูดและแจกสีเปลือยและหนังสือเล่มให้เด็กๆ
เด็กๆ ก็ติดตามเลือกสีเปลือยและหนังสือเล่มที่ชอบ
คุณครูนำเด็กๆ รวมตัวกันเป็นวง และให้แต่ละเด็กแนะนำคำศัพท์ที่เขาหาเจอ
“ฉันหาเจอ ‘tree’!” คนหนึ่งกล่าวด้วยความดีใจ
“ฉันหาเจอ ‘blue’!” คนอีกคนแสดงความเป็นมือในการหาคำศัพท์ของตัวเอง
“ฉันหาเจอ ‘happy’!” เด็กๆ กล่าวติดต่อกัน
คุณครูเห็นเด็กๆ โศกเศร้ามากเช่นนั้น ใจก็เต็มไปด้วยความยินดี คุณครูรู้ว่าเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและการแสดงออกด้วย
คุณครูนำเด็กๆ ที่รวมตัวกันเล่นงานวาดภาพด้วยสีเปลือย วาดภาพที่ใจเด็กๆ คิดขึ้นมาในใจ. ห้องเรียนก็เต็มไปด้วยเสียงการหอวางและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ นี่เป็นกิจกรรมฉลองที่น่าจดจำ
