ในการเดินทางเรียนการสอนที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการสำรวจ พวกเราจะร่วมกันข้ามทวีปอังกฤษโลกด้วยความสะดวกสบาย ผ่านการปฏิบัติงานและเรื่องราวปฏิบัติที่ถูกออกแบบอย่างเอกเอง เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และยังสนุกกับเกมส์ด้วย โปรดเปิดหัวใจของคุณและเริ่มต้นสายการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่จะถือได้ว่าเป็นบรรยากาศที่จดจำได้ง่าย!
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เมื่อหนึ่งสมัยในโลกสีสันที่ท่วมไปด้วยสีสัน มีเด็กหญิงเล็กชื่อว่าลิลี่ ลิลี่ชื่นชอบการเดินทางออกไปและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และสถานที่ราวตัวเอง เมื่อเช้าวันใหญ่หนึ่ง หลังจากที่เธอได้รับหนังสือฝึกฝนพิเศษจากครูของเธอซึ่งมีภาพและชื่อของสัตว์ต่างๆ ลิลี่ตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนในท้องถิ่น
เมื่อลิลี่เดินผ่านสวน เธอเห็นสัตว์ที่หลากหลาย ได้แก่ กิ้งกางขึ้นต้นไม้โดยบินติ่งตีงตีง บัลร์เนต์บินรอบๆอากาศ และหนูหลงที่กระดุมล้อมต้นไม้ ลิลี่ที่ชื่นชอบทุกสัตว์เดินทางนี้และต้องการทราบเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขามาก
ลิลี่เอาหนังสือฝึกฝนออกมาใช้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่เธอเห็นในสวน ซึ่งมีภาพและชื่อของสัตว์ต่างๆเขียนอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ
เธอดูภาพแรกในหนังสือและเห็นภาพกิ้งกาง หลังจากนั้นเธอยินยอมและพูด “Squirrel!” เธอดูภาพที่สองและเห็นภาพบัลร์เนต์ “Butterfly!” เธอกล่าวด้วยดุสสาย
ขณะเดินเดินลิลี่เดินทางถึงบึง เธอเห็นปลาปีนบนลิลี่ปาดบนบึง “Frog!” เธอจำจากหนังสือ แล้วดูภาพต่อไปและเห็นปลาที่ว่ายน้ำ “Fish!” เธอยินยอมด้วยรอยยิ้ม
ลิลี่สนุกกับเกมส์นี้มากเช่นนั้น จึงตัดสินใจที่จะเริ่มเล่นเกมหลักกับตัวเองด้วยการซ่อนหนังสือฝึกฝนอยู่ด้วยที่ต่างๆในสวนและต้องการหาหนังสือและเรียกชื่อของสัตว์ที่ปรากฏในภาพ
เธอหาหนังสือออกมาตามที่ซ่อนไว้ ที่เก้าอี้นอกข้างทาง หลังต้นไม้ และแม้แต่ในนักนกที่ทำนักที่นั้นด้วย “หนังสือได้แล้ว!” หลังจากที่หาหนังสือออกมา ลิลี่ตื่นเต้นเพราะเธอได้เห็นภาพใหม่และเรียนชื่อใหม่
ในที่สุดของวัน เมื่อลิลี่เหนื่อยแต่มีความดีใจที่เธอได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ที่เธอเห็นในสวนมากมาย ฝากกับตัวเองว่าเธอจะท่องทาวต่อไปและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
และดังนั้น ความชื่นชอบที่จะเรียนรู้และการเดินทางของลิลี่เติบโตขึ้นและเธอรู้ว่ามีหลายประสบการณ์อื่นอยู่เรียบร้อยที่รอให้เธอได้พบในโลกมหางวายนอกทางที่หน้าบ้านของเธอ
หัวข้อ: ภาพและ คำศัพท์
ภาพและคำศัพท์
ภาพ 1: ภาพของต้นไม้และดอกไม้- คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, บาโต้
ภาพ 2: ภาพของหน้าที่สันทนาย- คำศัพท์: สวน, แบนช์, หญ้า
ภาพ 3: ภาพของสายตา- คำศัพท์: นก, ท้องฟ้า, ปีก
ภาพ four: ภาพของหน้าที่รวมตลอด- คำศัพท์: ร้านค้า, การซื้อขาย, สิ่งของ
ภาพ five: ภาพของหน่วยบริการ- คำศัพท์: บริการ, ช่วยเหลือ, สถานี
ภาพ 6: ภาพของโรงเรียน- คำศัพท์: โรงเรียน, ห้องเรียน, หนังสือ
ภาพ 7: ภาพของห้องที่เก็บของ- คำศัพท์: โกดัง, ตะกร้า, สิ่งของ
ภาพ eight: ภาพของหน้าที่ที่มีของเล่น- คำศัพท์: ของเล่น, เล่น, บันเทิง
ภาพ 9: ภาพของหน้าที่ที่มีหมวก- คำศัพท์: หมวก, ร้านหมวก, ซื้อ
ภาพ 10: ภาพของหน้าที่ที่มีเครื่องบิน- คำศัพท์: เครื่องบิน, лет, ταξίδι
ภาพ eleven: ภาพของหน้าที่ที่มีรถ- คำศัพท์: รถ, ขับ, ถนน
ภาพ 12: ภาพของหน้าที่ที่มีขบวนรถ- คำศัพท์: รถไฟ, สถานี, ταξีดี
ภาพ thirteen: ภาพของหน้าที่ที่มีทะเล- คำศัพท์: ทะเล, เรือ, ταξีดี
ภาพ 14: ภาพของหน้าที่ที่มีภูเขา- คำศัพท์: ภูเขา, ปีน, มุมมอง
ภาพ 15: ภาพของหน้าที่ที่มีห้องสมุด- คำศัพท์: ห้องสมุด, หนังสือ,อ่าน
ภาพ 16: ภาพของห้องที่เก็บของ- คำศัพท์: โกดัง, ตะกร้า, คงไว้
ภาพ 17: ภาพของห้องที่ทำงาน- คำศัพท์: สำนักงาน, ตาราง, ทำงาน
ภาพ 18: ภาพของห้องที่ฝึก- คำศัพท์: ศูนย์ฝึก, ฝึกกายภาพ, สุขภาพ
ภาพ 19: ภาพของห้องที่นอน- คำศัพท์: ห้องนอน, นอน, พักผ่อน
ภาพ 20: ภาพของห้องที่ทำงาน- คำศัพท์: ห้องหน้าที่, ตาราง, ทำงาน
หัวข้อ: การค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว
เรื่องเล่า: น้องหมาที่ไปผจญภัยในเมือง
เมื่อเร็วๆนี้ ในเมืองที่มีชาติชาวนานาหลาก มีสุนัขลูกที่ชื่อว่าแม็กซ์ แม็กซ์รักการเดินทางและผจญภัย ในเช้าวันที่มีแดดออกตายแล้ว แม็กซ์ตัดสินใจที่จะไปเดินทางรอบเมืองเล็กน้อย
แม็กซ์เดินทางไปที่สวนสาธารณะแรก ที่นั่นมีต้นไม้และดอกไม้มากมาย หลังจากที่มันเห็นหนูสัตว์ มันก้อนเสียงว่า “หนูสัตว์!” แม็กซ์ยังเห็นหางเพลิง มันก็กล่าวว่า “หางเพลิง!” เด็กๆในสวนสาธารณะยิ้มและเล่นกับแม็กซ์
ต่อมา แม็กซ์ไปที่ห้องสมุด มันเห็นหนังสือมากมายและมีห้องสมุดที่เปิดให้บริการอย่างอบอุ่น ห้องสมุดกล่าว “สวัสดีครับ แม็กซ์ ยินดีต้อนรับเข้าห้องสมุด” แม็กซ์มองหนังสือและกล่าวว่า “หนังสือ!” ห้องสมุดยิ้มและแสดงหนังสือรวมภาพของสัตว์ให้แม็กซ์ดู
หลังจากนั้น แม็กซ์ไปที่สวนสัตว์ต่อไป มันเห็นวานรกล่าวว่า “วานร!” แล้วมันเห็นซาอิร์กล่าวว่า “ซาอิร!” แม็กซ์ตื่นเต้นกับการเห็นสัตว์ทุกตัว
หลังจากนั้น แม็กซ์ไปที่ศูนย์การค้า มันเห็นร้านขายอะไรมากมายและมีประชาชนเดินเดิน แม็กซ์เห็นร้านขายบะเคราะห์ มันกล่าวว่า “ขนม!” แล้วมันเห็นร้านขายเครื่องเล่น มันกล่าวว่า “เครื่องเล่น!” แม็กซ์มีความสุขมาก
ในที่สุด แม็กซ์กลับบ้าน มันเหนื่อยแต่มีความดีใจ เพื่อนบุตรของมันกล่าวว่า “ยินดีกลับบ้านแม็กซ์ คุณมีการผจญภัยที่ดีมาก!” แม็กซ์หลับไป ในความฝันของการผจญภัยครั้งต่อไป
และดังนั้น จบลง
หัวข้อ: การจับคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
- ภาพ: แก้วน้ำ
- คำศัพท์: น้ำ
- ภาพ: ตาอากาศ
- คำศัพท์: ท้องฟ้า
- ภาพ: ตาแดด
- คำศัพท์: แดด
- ภาพ: ดิน
- คำศัพท์: ดิน
- ภาพ: ฝน
- คำศัพท์: ฝน
- ภาพ: หน้าที่สันทนาย
- คำศัพท์: สวนสาธารณะ
eight. ภาพ: หลอดหนอง– คำศัพท์: หลอดหนอง
- ภาพ: หลอดท่อน
- คำศัพท์: หลอดท่อ
- ภาพ: หลอดเรือ
- คำศัพท์: เรือ
eleven. ภาพ: หลอดรถ– คำศัพท์: รถไฟ
- ภาพ: หลอดเครื่องบิน
- คำศัพท์: เครื่องบิน
thirteen. ภาพ: หลอดเรือลำแบ่งน้ำ– คำศัพท์: เรือลำแบ่งน้ำ
- ภาพ: หลอดทะเล
- คำศัพท์: ทะเล
- ภาพ: หลอดภูเขา
- คำศัพท์: ภูเขา
- ภาพ: หลอดฝาย
- คำศัพท์: ฝาย
- ภาพ: หลอดแก้ว
- คำศัพท์: แก้ว
- ภาพ: หลอดกระจก
- คำศัพท์: กระจก
- ภาพ: หลอดสำรองกำลัง
- คำศัพท์: โรงงานไฟฟ้า
- ภาพ: หลอดสถานีรถไฟ
- คำศัพท์: สถานีรถไฟ
- ภาพ: หลอดห้องสมุด
- คำศัพท์: ห้องสมุด
- ภาพ: หลอดโรงเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน
- ภาพ: หลอดโรงพยาบาล
- คำศัพท์: โรงพยาบาล
- ภาพ: หลอดห้องอาบน้ำ
- คำศัพท์: ห้องอาบน้ำ
- ภาพ: หลอดห้องหนองเก็บ
- คำศัพท์: ห้องเก็บ
- ภาพ: หลอดห้องนอน
- คำศัพท์: ห้องนอน
- ภาพ: หลอดห้องทำงาน
- คำศัพท์: ห้องงาน
- ภาพ: หลอดห้องอาหาร
- คำศัพท์: ห้องอาหาร
- ภาพ: หลอดห้องอากาศ
- คำศัพท์: ห้องอากาศ
- ภาพ: หลอดห้องไฟ
- คำศัพท์: หลอดไฟ
หัวข้อ: การประกาศคำศัพท์
- เริ่มต้น:
- “แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศัพท์: แบบบันทึกคำศ
หัวข้อ: การทดสอบความรู้
-
****：ครูจะแสดงให้เด็กเห็นแบตาหน้าคำศัพท์ และเด็กต้องหาความตรงของภาพตาหน้าที่เข้ากันกับคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ “cat” (แมว) ตรงกับภาพแมว
-
ประโยคที่ขาดคำ：ครูจะอ่านประโยคที่ขาดคำ และเด็กต้องใส่คำที่เหมาะสมตามภาพหรือข้อความที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากมีภาพเด็กสองคนเล่นลูกเทนิส ครูอาจว่า “There are two youngsters playing a __________.” และเด็กต้องใส่ “ball”
-
บรรยายภาพ：ครูจะแสดงภาพหนึ่ง และเด็กต้องบรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากภาพเห็นมีคนเดินจักรยาน เด็กอาจบอก “there may be a person riding a bicycle.”
-
แสดงทางการละคร：ครูจะแบ่งบทบาทให้เด็ก และเด็กต้องประกอบด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น สามารถจำลองภาพของการซื้อของที่ห้างหรือการอ่านหนังสือที่ห้องสมุดโรงเรียน
five. การทดสอบการฟัง：เล่นบทสนทนาหรือเรื่องที่ดัดแปลงด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กต้องตอบคำถาม ตัวอย่างเช่น หลังจากฟังการสนทนาเกี่ยวกับสภาพอากาศ ครูอาจถาม “what’s the climate like these days?”
-
การตรวจสอบการติดตามคำศัพท์：ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่เรียกว่า “sun”、”tree”、”apple” และติดตามการติดตามคำศัพท์
-
การรวบรวมประโยค：ครูจะให้คำศัพท์หลายคำ และเด็กต้องเรียงรวมคำศัพท์เหล่านั้นเข้ากันเป็นประโยคที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ให้คำศัพท์ “the”、”cat”、”is”、”on”、”the”、”table” เด็กต้องติดตาม “The cat is on the desk.”
-
บรรยายภาพด้วยคำศัพท์ใหม่：ครูจะแสดงภาพหนึ่ง และเด็กต้องบรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ และใช้คำศัพท์ใหม่ที่ยังไม่เคยใช้ก่อน
ผ่านการกระทำเหล่านี้ ครูสามารถประเมินระดับการรับรู้ของเด็กในด้านศัพท์ภาษาอังกฤษ ศัพท์วิทยา วิธีการพูด และการแสดงความคิด และยังสามารถขับเคลื่อนความสนใจของเด็กที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วย
