ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ พวกเราจะมีกิจกรรมน่าสนุกสนานหลากหลายเพื่อให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน พวกเราจะใช้เกมส์สนุกและงานต่างๆ เพื่อให้เด็กๆได้รับคำศัพท์และอุบายวากย์ภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาขณะเล่นตลอดเวลา ข้าพเจ้าขอให้พวกเราร่วมเดินทางมาสู่โลกภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกันและกัน!
เรียกเก็บคำแปลก่อนเท่านั้น ไม่ให้มีจีนและสามารถใช้กับคำต่อไปนี้แล้วเริ่มต้นด้วยการแนะนำภูมิหลังของเกม
สวนสัตว์นั้นมีหลายสัตว์ที่น่าตอบตาและน่าสนใจ ที่นี่เราจะบอกเรื่องสั้นเกี่ยวกับนกสีขาวที่มีประสบการณ์ปลุกปั่นในสวนสัตว์
“เมื่อวันร้อนในสวนสัตว์เหล่านั้นตอบตายออกมาด้วยแสงแดดที่ร้อนรน นกสีขาวตัวหนึ่งร้องเสียง ‘เวียด เวียด’ และกำลังบินมาที่สวนสัตว์” บรรดาเด็กก็เริ่มตั้งตัว ตะโกนตะงง และตะโกน “ออ! นกสีขาวที่บินมาที่สวนสัตว์นี้”
“นกสีขาวบินเร็วๆ โดยหลีกเลี่ยงการโค่นตะขากและบินเหนือหญ้าที่เหนียวนวด ในระหว่างทางนั้น มันหากินและดูแลตัวเองอย่างดี” อีกครั้งเด็กก็กล่าว “เห็นหรอ! นกสีขาวที่บินมานั้นรักกินอะไรมา?”
“นกสีขาวชอบกินแมลงเล็กๆ และบางครั้งก็จะกินพืชที่ใกล้เคียง มันรักดินที่มีเงาและน้ำ” นั่นก็คือเหตุผลที่ทำให้มันมักลางเรือนหนาวเน่านวด
“หนึ่งวัน นกสีขาวได้บินมาที่สวนสัตว์และมีอาหารของตัวเองเรียบร้อย มันก็มีหน้าตาและความสุขสำหรับตัวเอง” ดังนั้นเด็กก็มีความเข้าใจและเห็นว่า สัตว์ทั้งหมดต้องการการดูแลและการปกป้องเหมือนกันกับมนุษย์
“นี่ก็เรื่องสั้นเกี่ยวกับนกสีขาวที่มีประสบการณ์ปลุกปั่นในสวนสัตว์ ว่าเราสามารถดูแลและช่วยเหลือสัตว์ได้มากเท่าไหร่นี้บ้าง?”
กรุณาตรวจสอบข้อความแปลข้างต้น โปรดแน่ใจว่าจะไม่มีจีนแผ่นดินตัวเล็กตัวใหญ่ในข้อความแก้ไขโดยตรงข้อความเป็นภาษาไทยกรุณาตรวจสอบกฎของเกม
- ระยะการเตรียมพร้อม：เตรียมใบบัตรภาพของอาหารที่มีหลากหลายชนิด และใบบัตรคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
- การเริ่มเกม：ผสมใบบัตรภาพอาหารและใบบัตรคำศัพท์อังกฤษและเอามาเสื่อมหน้าเด็กๆthree. การเล่นเกม：
- เด็กๆต้องหาภาพอาหารตามใบบัตรคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
- เมื่อเด็กๆหาฝายใบบัตรคำศัพท์ที่ถูกต้อง ต้องได้พูดคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายความหมายของมัน
- การเพิ่มความยาก：
- เพื่อเพิ่มความยากของเกม สามารถกำหนดเวลาเป็นขอบเขต และดูว่าเด็กๆจะหาฝายได้กี่คู่ในระยะเวลาที่กำหนด
- หรือเพิ่มความยากด้วยการขอให้เด็กๆหาฝายคำศัพท์ที่ถูกต้อง และพูดคำศัพท์ให้ถูกต้อง
- การจบเกม：
- เมื่อหาฝายคำศัพท์ทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว จะได้ทำการฝึกซ้อมคำศัพท์ด้วยกันเพื่อให้เด็กๆทำให้ความรู้จักคำศัพท์นั้นดีขึ้น
- สามารถมอบรางวัลแก่เด็กๆตามการที่พวกเขาได้ทำงานออกไป เพื่อให้สนุกและกระตือรือร้นในการเรียนเรื่องอังกฤษ
- การเล่นเกมซ้ำ：
- เพื่อเข้าใจความรู้ที่ได้ได้ดีขึ้น สามารถเล่นเกมซ้ำด้วยการเลือกภาพอาหารและใบบัตรคำศัพท์ที่ต่างกันในการเล่นครั้งต่อไป
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความฝันด้วยเช่นกัน
คำศัพท์แสดงข้อมูลคำศัพท์
- A คือ แอบเปิ้ล – วาดแอบเปิ้ลไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “A” ข้างใน
- B คือ บอล – วาดบอลไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “B” ข้างใน
- C คือ แมว – วาดแมวไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “C” ข้างใน
- D คือ สุนัข – วาดสุนัขไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “D” ข้างใน
- E คือ หมู่มงกุฎ – วาดหมู่มงกุฎไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “E” ข้างใน
- F คือ ปลา – วาดปลาไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “F” ข้างใน
- G คือ แกะหงษ์ – วาดแกะหงษ์ไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “G” ข้างในeight. H คือ ม้า – วาดม้าไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “H” ข้างใน
- I คือ ไอซ์ครีม – วาดไอซ์ครีมไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “I” ข้างใน
- J คือ ยานบิน – วาดยานบินไว้ด้านหน้าและเขียนตัวอักษร “J” ข้างใน
ข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:”แสดงที่มีความเป็นจริง”
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีสัตว์หรือวัตถุหลากหลายชิ้น ตัวอย่างเช่น: แมวหนึ่ง รถยนต์หนึ่ง หนังสือหนึ่ง และคลิกเสียงออกมา
-
แนะนำตัวอักษร：ทำตัวชี้ที่วัตถุในภาพ และพูดชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และพูดเสียงตัวอักษรทั้งหมดออกมา
three. นำเด็กเขียนตัวอักษร：บนภาพที่มี ขึ้นตัวอักษรใหญ่ของตัวอักษรแรกของชื่อวัตถุแต่ละชิ้น ตัวอย่างเช่น สำหรับ “cat” ขึ้น “C”
- นำเด็กโต้แย้ง：ขอให้เด็กโต้แย้งตามการกระทำของคุณ และเขียนตัวอักษรที่อากาศหรือบนแผ่นดินขาว
five. ฝึกซ้อมซ้ำ：ฝึกซ้ำกระบวนการนี้ แต่ให้เลือกวัตถุต่างกันทุกครั้ง และนำเด็กเขียนตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มต่าง ๆ และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเลือกวัตถุหนึ่ง หลังจากนั้นแล้วและรองรับกันตามลำดับในบอร์ดเขียนที่เขียนตัวอักษรแรกของชื่อวัตถุของวัตถุดังกล่าว กลุ่มที่แข็งแกร่งที่สุดที่สามารถทำงานเร็วที่สุดจะชนะ
-
สรุป：ในช่วงสุดท้ายของกิจกรรม สรุปตัวอักษรที่เราได้เรียนวันนี้ และให้เด็กโต้แย้งใช้ตัวอักษรเหล่านี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ผ่านวิธีการปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะฝึกเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ขอบคุณครับ คุณอยากให้ฉันแปลคำว่า “” สู่ภาษาไทยครับ:”ช่วงการสนทนากัน”
นี่เป็นกิจกรรมประมวลผลที่เราจะทำร่วมกันเพื่อช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์อังกฤษของพวกเขาด้วยวิธีที่น่าสนุกสนาน ต่อไปนี้คือกิจกรรมเฉพาะที่เราจะจัดงาน
-
เกมตรงคำศัพท์：เด็กๆจะเห็นภาพกราฟฟิกของสัตว์เลี้ยงลูกพันธุ์ อย่างเช่นแมว หมา และสัตว์ปีก และพวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆจดับคำศัพท์ชื่อสัตว์แต่ยังเสริมความเข้าใจของพวกเขาต่อความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์
-
แบบเกมหน้ากากเสียง：เราจะเล่นบันทึกเสียงเสียงประจำสัตว์ และเด็กๆจะต้องเห็นเสียงแล้วคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใด กิจกรรมนี้ช่วยเพิ่มความสามารถฟังของเด็กๆ และกระตุ้นความสนใจต่อสัตว์
-
การค้นหาศัพท์：บนใบบัตรที่มีภาพกราฟฟิกของสัตว์มากมาย เด็กๆจะต้องหาและวาดเส้นวางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “ป่า” กิจกรรมนี้ทำให้เด็กๆมีความสามารถในการสังเกตและรับรู้ศัพท์
-
การต่อเรื่องสาย：ครูหรือผู้ปกครองสามารถเริ่มเรื่องสายเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “once upon a time, there was a lion…” แล้วให้เด็กๆต่อเรื่องต่อไป กิจกรรมนี้สนับสนุนให้เด็กๆใช้ศัพท์ใหม่ และเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดผ่านภาษา
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆจะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทของสัตว์ต่างๆ ในกลุ่มของตน และใช้ภาษาอังกฤษในการประมาณย์ตอบกัน กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆใช้ภาษาในสถานการณ์ที่แท้จริง และเพิ่มความสามารถในการพูด
-
การวาดและเล่าเรื่อง：เด็กๆจะเลือกสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ วาดภาพของมัน และบอกเรื่องเกี่ยวกับคุณลักษณะของมัน กิจกรรมนี้รวมการศึกษาศิลปะและการเรียนภาษา โดยให้เด็กๆเรียนรู้ระหว่างการสร้างงาน
ผ่านกิจกรรมประมวลผลเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่ง่ายและน่าสนุก
