ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ผ่านรายการเรื่องที่มีตัวละครอันมีบทบาท, ขันกีฬา และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ โดยที่เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์พื้นฐาน บางส่วนของการใช้ภาษาและวลีประจำวัน และยังพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนด้วย นอกจากนี้ ขอให้เราเดินทางไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าประทับใจตั้งแต่นี้!
สวนสาธารณะแห่งความทรงจำ
วันนี้เราจะไปสวนสาธารณะกับเพื่อนๆ พบหน้าใหม่! สวนสาธารณะนี้เป็นที่ที่เราสามารถเล่นเล่นอย่างสนุกสนานและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราได้。
ไม้ไม้ที่มีสีต่างๆ
ในสวนนี้มีหลายชนิดของไม้ที่มีสีสวยงาม มันเหมือนดอกไม้แฝงในฤดูใบไม้ผลิ! ไม้ที่มีสีเขียวเป็นสีของรัก, สีแดงเป็นสีของดอกไม้ที่บานแล้ว, และมันยังมีไม้ที่มีสีชมพู, สีม่วง, และแม้กระทั่งสีขาวเช่นกัน。
สัตว์บกและสัตว์น้ำ
เรายังพบสัตว์บกและสัตว์น้ำที่มีลักษณะเด่นเหมือนกัน. สัตว์บกเช่นหนู, แกะ, และหมู่งู มีลูกปัดที่สวยงาม. ส่วนสัตว์น้ำเช่นปลา, หนุน, และเปลือกเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ใต้น้ำ。
การเล่นและการเรียนรู้
เมื่อเราเล่นในสวนสาธารณะนี้ มันไม่เพียงแค่เล่นเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสที่เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราด้วย. สัตว์น้ำกินอาหารอะไร? สัตว์บกอาศัยอยู่ที่ไหน? การตอบคำถามเหล่านี้จะช่วยเราเรียนรู้มากมาย。
หน้าใต้ต้นไม้
เมื่อเราเดินไปใต้ต้นไม้ มันเป็นที่ที่เราสามารถหาสิ่งที่มีอยู่ใต้นั้นได้。 หน้าใต้ต้นไม้นี้เป็นที่ที่หนึ่งเดินทางของหนึ่งบาทเล็ก ๆ ที่เรียกว่า “เมล็ด” หรือ “ดอกไม้ยังไม่บาน” มันกำลังหากินและหาที่อาศัย。
ปลาในบ่อน้ำ
ที่บ่อน้ำมีปลาอาศัยอยู่. ปลาที่มีสีเขียวเป็นสีของน้ำทะเล, ปลาที่มีสี…
ข้อความของคุณไม่มีข้อความใดๆที่จะความจำแนกเพื่อการแปลเข้าสู่ภาษาไทย กรุณาโอกาสให้ฉันทราบข้อความที่คุณต้องการแปล เช่น “Hello, how are you?” หรือ “What is your name?” และฉันจะช่วยแปลให้คุณได้เรียบร้อยเท่าที่ทางนี้ทำได้
ชื่อเกม：เกมต่อรอยสัตว์และเสียงของมัน
เป้าหมายเกม：ผ่านการต่อรอยภาพสัตว์กับเสียงที่มันปล่อยออกมา เพื่อช่วยเด็กๆเรียนระบุชื่อสัตว์และเสียงของมัน
วัตถุประกอบเกม:- แผงภาพสัตว์ (เช่น: แมว, หมา, รักษาตัว, ปลา)- บันทึกเสียงสัตว์- ตารางเกมต่อรอย
ขั้นตอนเล่นเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเตรียมแผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงสัตว์
- จัดแผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงสัตว์ในลำดับ
- ขั้นตอนเริ่มเล่น:-แบ่งเด็กๆเป็นสองทีม แต่ละทีมเลือกตัวแทนหนึ่งคน-ตัวแทนของแต่ละทีมเล่นลูกเล่นโดยเลือกแผงภาพสัตว์และพยายามหาบันทึกเสียงที่ตรงกัน-ถ้าหาเจอบันทึกเสียงที่ตรงกัน ทีมนั้นได้คะแนน และนำแผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงกลับไปที่ตำแหน่งเดิม-ถ้าไม่หาเจอบันทึกเสียงที่ตรงกัน ลูกเล่นไปสู่ทีมต่อไป
three. ขั้นตอนเล่นต่อ:-เล่นต่อจนกว่าแผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงทั้งหมดถูกต่อรอย-หลังจากที่ต่อรอยเรียบร้อย ให้เด็กๆพูดคุยชื่อสัตว์และเสียงของมันเพื่อที่จะเรียนระบุได้ดีขึ้น
four. ขั้นตอนสิ้นสุด:-หลังจากที่แผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงทั้งหมดถูกต่อรอยแล้ว เกมจบลง-นับคะแนนของทีมแต่ละทีม และประกาศทีมที่ชนะ-ให้เด็กๆแชร์สัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและเสียงของมัน
กฎของเกม:-สามารถถอดแผงภาพสัตว์ได้แค่หนึ่งแผงภาพต่อครั้ง-แผงภาพสัตว์และบันทึกเสียงต้องตรงกันกันครบถ้วน ถึงจะได้คะแนน-สามารถตั้งเวลาเว้นที่จะเพิ่มความแข่งขัน
แบบเกมที่เปลี่ยนแปลง:-สามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้สัตว์ที่หลากหลายหรือเสียงที่ซับซ้อนขึ้น-ให้เด็กๆสร้างเสียงสัตว์เองเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน-สามารถรวมเกมกับเรื่องที่มีความสนใจ เช่น บอกเรื่องของสัตว์แต่ละตัว เพื่อเพิ่มความมีน่าสนใจ
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า ไม่มีตัวอักษรจีนเล็กน้อยในข้อความที่ถูกแปลข้างต้น
บริเวณแห่งพัฒนาและแสงแจ่มแจ้งของวันอาทิตย์อย่างนี้ เด็กๆ กำลังเล่นงานเพลิงดนตรีในสวนสาธารณะอย่างมีความสนุกสนาน ชายเด็ก Tom และเพื่อนของเขา Alice ตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำที่ซ่อนไว้ด้วยตัวเอง พวกเขาถือกระดาษที่เป็นผ้าใบที่มีภาพสัตว์ที่น่ารักเช่นแมวเลี้ยงลูก, สุนัข, นกและปลา
Tom มองไปที่ภาพสัตว์ที่มีบนกระดาษและตะโพธิ์ว่า “เราจะหาคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านี้ตัวเองได้ยัง” Alice สัมญาว่า “ใช่แล้ว” และยอมรับ
เมื่อเกมเริ่มขึ้น Tom และ Alice ยังคงสนใจอย่างละเอียดดูภาพและพูดออกคำที่พวกเขาทราบได้ Tom บอกว่า “นี่คือแมวเลี้ยงลูก คำ ‘cat’ นี้เราจะหาได้” Alice กล่าวต่อว่า “นี่คือนก ดังนั้นคำ ‘hen’ นี้เป็นเป้าหมายของเรา”
พวกเขาก็ยังคงหาต่อไป ที่นี่ Tom หายังคำ “dog” ในขณะที่ Alice หายังคำ “fish” พวกเขาก็หายังคำตามลำดับ และในที่สุดก็หาหมดทุกคำที่ต้องหา
หลังจากเกมส์สิ้นสุด Tom และ Alice รู้สึกมีความสุขมาก Tom บอกว่า “ฉันคิดว่าเกมนี้มีความสนุกมาก และเรายังสามารถเล่นต่อได้ เพื่อหาคำที่มากขึ้น” Alice เห็นด้วยว่า “ใช่แล้ว และเรายังสามารถหาคำที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล อย่างเช่น ‘spring’, ‘summer’, ‘autumn’ และ ‘winter’”
ผ่านเกมที่เรียบง่ายๆ นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเพียงทราบคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับประโยชน์จากการเล่นเกม ซึ่งทำให้ทรัพยากรที่เรียนรู้ถูกจัดการด้วยวิธีที่เป็นส่วนผสมของแนวคิดและการสร้างสรรค์ และเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา และปรับปรุงประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
กรุณาตรวจสอบการแปลข้างต้น แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความกรุณาให้ข้อมูลของคุณเพื่อที่จะทำการแปล
- เริ่มต้น:
- “，เด็กๆ! ขอให้เราเริ่มวันนี้ด้วยเกมส์สนุกหนึ่ง. ฉันมีภาพของแมวตรงนี้ ฉันจะพูดคำศัพท์เดียวแล้ว คุณจะเห็นคำศัพท์ไหนได้?”
- เล่นเกม:
- “ฉันจะแสดงภาพของแมวให้คุณเห็น. ตอนนี้ฉันจะพูด ‘meow’. คุณจะหาคำศัพท์ ‘meow’ ในรายชื่อคำศัพท์ด้านล่างได้ไหม? ขอให้เราดูด้วย…”
- ภาพ: ภาพของแมว
- ข้อความ: “meow, bark, quack, roar, hiss”
- ตอบคำถาม:
- “ดีมาก! คำศัพท์ที่เราหาแล้วคือ ‘meow’. ตอนนี้เราจะพิมพ์คำศัพท์อีกครั้ง. ฉันจะแสดงภาพของหมาและพูด ‘woof’. คุณจะหาคำศัพท์ ‘woof’ ได้ไหม?”
four. เล่นเกมต่อไป:– ภาพ: ภาพของหมา- ข้อความ: “woof, tweet, oink, buzz, honk”
five. ตอบคำถามต่อไป:– “ดีมากนัก! เราหาแล้วคือ ‘woof’. ตอนนี้เราจะพิมพ์คำศัพท์อีกครั้ง. ฉันจะแสดงภาพของหงส์และพูด ‘quack’. คุณจะหาคำศัพท์ ‘quack’ ได้ไหม?”
- เล่นเกมต่อไป:
- ภาพ: ภาพของหงส์
- ข้อความ: “quack, bark, roar, hiss, honk”
- ประมวลผล:
- “ดีมาก! คุณหาทุกคำศัพท์แล้ว. จำได้ไหมว่าแมวตอบด้วยเสียงอะไร? ใช่แล้ว ‘meow!’ ขอให้เรายังเล่นต่อและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และเสียงที่พวกเขาทำออกมา!”
