ในโลกที่มีอันทรงพลังและมีความซับซ้อน เด็กๆก็มีความสนใจอยู่กับสิ่งที่ไม่ทราบแม้แต่น้อย โดยต้องการช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างดีขึ้น พวกเราจะนำเด็กๆไปตามทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวและกิจกรรมที่มีความมีน่าสนใจ ตั้งแต่สีถึงฤดูกาล จากสัตว์ถึงวัควาตยาน จากวัสดุบ้านเรือนถึงสิ่งเห็นเหล่านั้นของธรรมชาติ นี่จะเป็นการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่ง่ายและน่าสนใจ!
เรียกเรียน: การสำรวจสภาพแวดล้อมประจำวันตามกำหนด
อาทิตย์และแดดสว่างในเช้าวันนี้ หนูอาเมียตัดสินใจที่จะไปเล็งชมป่า. เธอพกตะกร้าที่เต็มไปด้วยเครื่องมือต่างๆ เพื่อบันทึกทุกสปีชีส์ของพืชและสัตว์ที่เธอเห็นได้ในป่า.
อาเมียเดินตามทางเดินสายและพบภาคีดอกไม้สีสันสว่างสวยงาม. ดอกชมพูสีแดง, ดอกทานาวาสีเหลือง, และดอกหอมสีม่วง ต่างกลืนกันในแสงแดดและปล่อยแสงสว่าง. อาเมียใช้ดาวะของตัวเธอเขียนบันทึกสีและชื่อของดอกไม้ทุกชนิด.
เดินไปต่อไป อาเมียได้ถึงทางน้ำลึกเล็กๆ และได้ยินเสียงน้ำกระแสเหมือนดนตรี. เธอนำอุปกรณ์บันทึกเสียงของตัวเองออกมา และบันทึกเสียงน้ำกระแส และลงทะเบียนลักษณะของปลาที่หลงลากในน้ำ.
อาเมียยังพบกับสัตว์เสือตะกร้าอีกตัว ที่กำลังเก็บตัวกะทึกของตัวเองบนต้นไม้. อาเมียบอกเล่นด้วยภาษาอังกฤษให้กับเสือตะกร้าว่า “What are you doing, little squirrel?” เสือตะกร้าชี้ทางโดยใช้หางของตัวเอง อาเมียเข้าใจและเขียนบันทึกคำว่า “สัตว์เสือตะกร้า” และ “กะทึก” ลงบนสมุดของตัวเธอ.
ขณะที่สงามเริ่มมืดลง อาเมียตัดสินใจที่จะกลับบ้าน. เธอกลับประมาณว่าวันนี้ที่เธอไปชมป่านั้นมีความสนุกสนานและมีประสบการณ์ที่ดีมาก. เธอบันทึกในภาษาอังกฤษว่า “nowadays changed into a extremely good journey in the woodland. I found out a lot approximately the plant life and animals around me. I cannot wait to proportion my experiences with my friends!”
เรื่องของอาเมียไม่เพียงแต่ทำให้เธอเรียนรู้มากมาย แต่ยังทำให้เพื่อนๆของเธอเข้าใจมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับโลกธรรมชาติ. ด้วยวิธีการเรียนการ์นแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังมีโอกาสเลือยรักและปกป้องธรรมชาติด้วย.
ขอโทษครับ แต่เราไม่สามารถแปลคำภาษาได้โดยตรง เนื่องจากมีข้อจำกัดในการใช้งานของบริษัทของเรา อย่างไรก็ตาม คุณสามารถใช้บริการแปลภาษาอื่นที่มีอยู่ทางอินเตอร์เน็ตเพื่อแปล “” ในภาษาไทย ซึ่งอาจคือ “ค้นหาคำภาษาซ่อนเร้น” โปรดตรวจสอบแปลดังกล่าวเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีภาษาจีนแบบเรียบง่ายในข้อความแปลของคุณ
ในเกมส์นี้ เราจะใช้ภาพวาดที่แสดงภาพของสัตว์และอาหารต่างๆ ในภาพ ตัวอย่างนี้ จะมีคำศัพท์กลุ่มหนึ่งข้างของแต่ละสัตว์ ซึ่งบางคำศัพท์อาจจะซ่อนอยู่ งานของเด็กคือการตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ของแต่ละสัตว์ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือดินเฉียดในภาพเพื่อทำเครื่องหมาย หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้ พวกเขาสามารถแสดงให้ครูหรือพ่อแม่ดูและได้รับรางวัล ช่วงนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กในการพัฒนาความสามารถในการรับรู้คำศัพท์และความจำที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม ตัวอย่างที่แสดงต่อไปนี้เป็นต้นตัวดังนี้:
- ภาพ: แมวกำลังกินปลาคำศัพท์ซ่อนอยู่: ปลา, แมว, กิน
- ภาพ: รุ่นหนุ่มนกบินคำศัพท์ซ่อนอยู่: นก, บิน, ท้องฟ้า
- ภาพ: สุนัขเล่นลูกบอลคำศัพท์ซ่อนอยู่: สุนัข, ลูกบอล, เล่น
ควรตรวจสอบความเหมาะสมของคำแปลให้ไม่มีจีนและแน่ใจว่าไม่มีข้อความจีนในคำแปลให้มีการตรวจสอบความเหมาะสมของคำแปลและแน่ใจว่าไม่มีข้อความจีนในคำแปลเล่นเกมหลากคำและรูปภาพที่ตรงกันเล่นเกมประมวลคำและรูปภาพที่ตรงกัน
เราจะทำการฝึกฝนความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยเกมส์ตรวจสอบคำศัพท์ที่มีความสนุกสนานอยู่ที่นั่นด้วยการจับคู่ภาพและคำศัพท์อังกฤษ。บนพื้นเกมมีภาพของสัตว์, อาหารและวัตถุประจำวันที่ตั้งอยู่ ขณะที่คาร์ดคำศัพท์อังกฤษตั้งอยู่ด้านข้างของภาพเหล่านั้น。
เด็กๆต้องหาคาร์ดคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นสุนัข พวกเขาจะต้องหาคาร์ดคำศัพท์ที่เขียน “canine” และจับคู่มันกับภาพนั้น。ในขั้นตอนนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะฝึกและจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน。
เกมนี้มีระดับความยากต่างกันหลายระดับ จากคำศัพท์เดี่ยวๆ ไปจนถึงประโยคที่มีคำศัพท์หลายคำ เด็กๆจะสามารถท้าทายตัวเองด้วยการเล่นเกมที่ยากขึ้นเรื่อยมา ซึ่งทำให้ระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาเพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆด้วย。
ในขั้นตอนจับคู่ เด็กๆสามารถเล่นกับเพื่อนๆหรือครู ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานและความสัมพันธ์กันของเกมเพิ่มขึ้นด้วย แต่ว่าเด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์ที่เหมาะกัน พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆอย่างเช่นตะกร้าประกาศเรียกหรือของเล่นเล็กๆเพื่อสนับสนุนและกระตุ้นความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของพวกเขา。
ครูหรือพ่อแม่ยังสามารถเพิ่มเรื่องราวเล็กๆเข้าไปในเกม เช่นเรื่องของ “Peppa Pig” ซึ่งทำให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ในขณะที่ยังสนุกกับเรื่องราวด้วย วิธีการเรียนการสอนที่มีสมรรถนะและสนุกสนานนี้ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานมากขึ้นด้วย。
เรียกเก็บการปรึกษากลุ่มและฝึกฝนศัพท์
-
****：แต่ละเด็กถือไฟล์คำศัพท์ของตนเองมาแสดงและอ่านออกเสียงให้เพื่อนๆฟัง และเด็กๆคนอื่นในหมู่บ้านจะฟังอย่างสนใจและพยายามเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้น。
-
****：ครูเสนอคำศัพท์หนึ่ง และเด็กๆจะเรียนต่อด้วยคำศัพท์ที่เปิดตัวด้วยคำศัพท์นั้น เช่น ถ้าครูกล่าว “cat” เด็กๆอาจจะพูด “dog” “elephant” และเช่นนั้นอีก。
three. ****：ครูเรียกเรียนเรื่องที่สั้นๆแต่หยุดตั้งช่องข้างในจุดที่สำคัญของเรื่อง ให้เด็กๆใช้ไฟล์คำศัพท์ของพวกเขาเพื่อแทนที่ช่องว่างดังกล่าว。นี่ไม่เพียงแค่ช่วยฝึกคำศัพท์ แต่ยังช่วยปลุกประกาศิสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆด้วยเช่นกัน。
four. ****：ครูจะแบ่งไฟล์คำศัพท์ออกเป็นหมวดหมู่ อย่างเช่น สัตว์ อาหาร สี และให้เด็กๆจัดไฟล์คำศัพท์เข้าหมวดหมู่ที่เหมาะสม นี่ช่วยให้เด็กๆเข้าใจและจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
-
****：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มๆตามกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มแข่งขันด้วยการถามตอบคำศัพท์ ครูจะเสนอคำถาม เช่น “สัตว์ไหนที่จะออกเสียง ‘meow’?” และเด็กๆจะต้องหาไฟล์คำศัพท์ที่ถูกต้องเร็วที่สุด。
-
****：ครูแบ่งบทบาทให้เด็กๆและให้เด็กๆแสดงบทบาทตามแต่ที่กำหนด ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาสื่อความเรียกว่า เช่น โมเดิลการเดินทางที่ห้าง หรือเดินเดินที่สวนสาธารณะ。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ฝึกคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มการแสดงพูดที่สะท้อนให้เห็นของพวกเขาด้วย ที่สุดครูจะยกย่องและสนับสนุนการเข้าร่วมและการแสดงของเด็กๆและยังมอบรางวัลเล็กให้กับกลุ่มที่ทำได้ดีที่สุด แบบนี้เป็นวิธีการฝึกฝนที่มีสมองสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆทุกคนจะรักฝึกฝนโดยอย่างง่ายดายและสะดวกต่อการจำคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้แล้ว。
