ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางผ่านชาติประกอบด้วยเรื่องที่สนุกสนานและเกมส์ เพื่อนำเด็กๆไปตรวจสอบมหะศาลของโลกอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายๆและสนุกสนาน。ผ่านการสนทนาและกิจกรรมที่เรียบง่าย เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน พัฒนาความสามารถในการใช้ภาษา และสนุกสนานกับการเรียนรู้ในหลายทางต่างๆ เราจะร่วมกันเดินทางในเรื่องสนุกนี้ที่เกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
มันสวยงามในเช้าวันแก้วสลับและแดดแจกให้เปลี่ยนใจ แมวโตมตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนๆของเขา。เขาเริ่มต้นการเรียนการสอนของเขาด้วยคำศัพท์ที่เรียบง่ายที่สุด。
หลักสูตรที่ 1: สีโตมมองเห็นภาพวาดที่มีแมลงวายเขียวหนึ่ง, ลูกบอลสีฟ้าหนึ่ง และเป็ดสีเขียวหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าเหล่านี้เป็นสีอะไรได้ไหม?” โตมตอบว่า “The apple is red, the balloon is blue, and the duck is green.”
หลักสูตรที่ 2: สัตว์โตมเรียนชื่อสัตว์ต่างๆ ครูวาดภาพที่มีแมวหนึ่ง, สุนัขหนึ่ง และเก็ดหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าสัตว์เหล่านี้มีชื่อว่าอะไรได้ไหม?” โตมตอบด้วยความดีใจ “The cat is ‘cat’, the dog is ‘dog’, and the rabbit is ‘rabbit’.”
หลักสูตรที่ 3: วัตถุประยุกย์ประจำวันโตมเรียนคำศัพท์ของวัตถุประยุกย์ประจำวันต่างๆ ภาพวาดมีถ้วยชา หลักปากเหล็กและเครื่องเตือนเวลาหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าเหล่านี้เป็นอะไรได้ไหม?” โตมตอบว่า “The cup is a cup, the toothbrush is a toothbrush, and the alarm clock is an alarm clock.”
หลักสูตรที่ 4: ลำตัวโตมเรียนคำศัพท์ของลำตัวต่างๆ ภาพวาดมีเด็กหนุ่มหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าลำตัวเด็กนี้มีอะไรได้ไหม?” โตมชี้มือของเขาและตอบว่า “this is my hand. that is my head. that is my leg.”
หลักสูตรที่ five: ครอบครัวโตมเรียนคำศัพท์ของครอบครัวต่างๆ ภาพวาดมีพ่อหนึ่ง, แม่หนึ่ง และลูกสาวหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าเหล่านี้เป็นใครได้ไหม?” โตมตอบว่า “the man is my dad. The lady is my mother. The woman is my sister.”
หลักสูตรที่ 6: อาหารโตมเรียนคำศัพท์ของอาหารต่างๆ ภาพวาดมีหมี่หนึ่ง, ไข่หลายใบ และมันหมากหนึ่ง ครูบอก “โตม คุณสามารถบอกในภาษาอังกฤษว่าเหล่านี้เป็นอะไรได้ไหม?” โตมตอบว่า “The bread is bread, the eggs are eggs, and the banana is a banana.”
ด้วยหลักสูตรเหล่านี้ โตมไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนทางวิชาการและการเป็นมนุษย์ดีขึ้นด้วยเช่นกัน และทุกวันเขาก็กลายเป็นมากขึ้นและดีขึ้นในการช่วยเหลือเพื่อนๆของเขา。
กรุณากดที่หลักฐานของคำศัพท์เพื่อเลือก
-
เตรียมวัตถุประโยชน์：เตรียมชุดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่ารอบน้ำและทะเล หรือเมือง ซึ่งในแต่ละภาพมีคำที่ซ่อนอยู่บนเนื้อหา
-
แสดงภาพ：แสดงภาพหนึ่งให้เด็กเห็น
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กสังเกตภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์เสียงและวาดหรือทาสีคำศัพท์ที่พบ
- ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่พบกับบันทึกคำศัพท์ที่ระบุในภาพด้านข้างเพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่
five. รางวัลและเชิญชูชาติ：ให้รางวัลหรือเชิญชูชาติแก่เด็กที่หาคำศัพท์ถูกต้อง
ตัวอย่างเช่น，ถ้าภาพเป็นภาพป่ารอบน้ำ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจประกอบด้วยคำเช่น tree (ต้นไม้)、animal (สัตว์)、leaf (ใบไม้) และเด็กต้องหาและวาดหรือทาสีคำศัพท์เหล่านี้ตามเนื้อหาของภาพ
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการสะสมความสำคัญด้วยเช่นกัน
，
- แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลายราย อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือบ้านเรือน และคลอด
- คำชั้นตอนเพื่อค้นหาคำศัพท์：บอกให้เด็กๆ ว่า ภาพดังกล่าวซ่อนคำศัพท์บางคำที่เกี่ยวข้องกับประเด็นเฉพาะ อย่างเช่น “park” อาจซ่อนอยู่ในภาพthree. ค้นหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียด เพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำชั้นตอน ตัวอย่างเช่น ถ้าคำชั้นตอนคือ “tree” เด็กๆ ควรหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวน อย่างเช่น “bench”、”tree”、”flower” และคลอดfour. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ พบคำศัพท์ที่เขา/เธอเชื่อว่าถูกต้อง ให้เขา/เธอชี้ที่ภาพที่คำศัพท์ตั้งอยู่ และยืนยันว่ามันตรงกับคำชั้นตอนfive. เล่นเกมต่อไป：ยังคงแสดงภาพใหม่และให้คำชั้นตอนใหม่ เพื่อให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ต่อไปตัวอย่าง：
- ภาพ：ภาพสวนสาธารณะที่มีเก้าอี้นอกหลังคา ต้นไม้ ดอกไม้ และคลอด
- คำชั้นตอน：tree
- กระบวนการค้นหา：เด็กๆ หาคำศัพท์ “tree” ในภาพและชี้ที่มันตั้งอยู่
- ยืนยัน：ยืนยันว่าต้นไม้ในภาพก็คือคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยตรงๆ ทางเด็กๆ ไม่เฉพาะเจาะจงเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังคงพัฒนาทักษะการตรวจสอบและความจำด้วยเช่นกัน
ประเมินผลและเริ่มเกมใหม่ หากต้องการ
- Tree: “คุณสามารถแสดงต้นไม้ในภาพให้ฉันเห็นได้ไหม?”
- Flower: “สีของดอกไม้ในภาพคือเท่าไหร่?”three. pet: “คุณมีสัตว์เลี้ยงหรือไม่? ชื่อของมันอะไร?”four. Animal: “คุณสามารถพูดชื่อสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในป่าได้ไหม?”
- Nature: “คุณชอบทำอะไรในธรรมชาติ?”
หากเด็กสามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ถูกต้อง คุณอาจย้ายไปสู่เกมส์ต่อไปหรือเริ่มกิจกรรมเรียนรู้ใหม่。ถ้าจำเป็น คุณสามารถซ้ำเกมเพื่อปรับปรุงความทรงจำและความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับศัพท์ของพวกเขา。ด้วยวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถดูแลงานและการแสดงความสามารถในการพูดด้วยภาษาของพวกเขาด้วย。
