ในการเดินทางเรียนภาษาที่เป็นเพลิงสว่างและอันตรายในงานเรียนภาษาของเด็กๆ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันและระเบิดประลัยสนุกสนาน เราจะให้ความสนใจผ่านการบรรยายเรื่องที่มีส่วนส่วนละตะและเกมส์ เด็กๆจะเรียนความรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, อากาศ, กิจกรรมประจำวันและหัวข้อที่น่าสนใจอื่น ๆ พร้อมกันนี้ เราจะเดินทางไปที่สำหรับนับตั้งต้นความชื่นชอบและความคuriousity ของเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษ!
ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- วันนี้เราจะไปเดินทางทั่วโลกด้วยเรื่องราวการเดินทางเล็กๆ และเรียนรู้วันที่และเวลาในภาษาอังกฤษ!
- ภาพ: ภาพของเด็กขับรถเมล์หลังติดตามวันที่และเวลาบนแผงวัน
- คำศัพท์: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, morning, afternoon, evening
- เราจะอ่านภาษาอังกฤษผ่านภาพสวนสัตว์และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่!
- ภาพ: ภาพของสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์
- คำศัพท์: lion, giraffe, zebra, elephant, endure
three. มีน้องแมวหนึ่งที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปผจญภัยในโลก!- ภาพ: ภาพของน้องแมวที่มีหนังสือภาษาอังกฤษ- คำศัพท์: cat, study, study, e book
- เราจะเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ในภาษาอังกฤษ!
- ภาพ: ภาพของหลากหลายสัตว์
- คำศัพท์: tiger, monkey, turtle, fish, fowl
five. วันนี้เราจะไปเดินทางโดยเรือและเรียนรู้ภาษาอังกฤษ!- ภาพ: ภาพของเรือและเด็กที่อยู่บนเรือ- คำศัพท์: boat, sail, sea, water, travel
- น้องหมาหนึ่งที่ไปผจญภัยในเมืองและเรียนรู้ภาษาอังกฤษ!
- ภาพ: ภาพของน้องหมาที่เดินทางในเมือง
- คำศัพท์: dog, town, road, residence, park
- การไปที่โรงเรียนในภาษาอังกฤษ
- ภาพ: (ภาพจะถูกแสดงด้านล่าง)
- คำศัพท์: college, cross, magnificence, trainer, pupil
นำเสนอคำศัพท์และชี้แจงความหมายของมัน แปลเป็นภาษาไทยคือ:นำเสนอคำศัพท์และอธิบายความหมายของมัน
1. ฝากฝ้ายที่ป่าและสัตว์– ฝากฝ้าย: “สวัสดีครับค่ะ บุตรน้อย! วันนี้เราจะไปเดินทางในป่า. คุณจะเห็นได้ว่าเรากำลังหาสัตว์อะไร?”- สัตว์: “สัตว์ที่เรากำลังหาคือหมี. คุณรู้ว่าหมีตอบเสียงไหน?”- ฝากฝ้าย: “ใช่เลย! หมีตอบเสียง ‘โรแรร์’! คุณจะหาคำ ‘หมี’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
2. น้ำทะเลและปลา– ฝากฝ้าย: “ต่อไปนี้เราจะไปทะเล. สัตว์อะไรที่อาศัยอยู่ในทะเล?”- สัตว์: “ปลา! ปลาจะว่ายน้ำ. คุณจะหาคำ ‘ปลา’ และภาพของปลาได้ไหม?”
3. มหาลัยและหนังสือ– ฝากฝ้าย: “ให้ไปที่ห้องสมุดแล้ว. อะไรที่เราหาได้ในห้องสมุด?”- สัตว์: “หนังสือ! หนังสือเป็นสิ่งที่อ่าน. คุณจะหาคำ ‘หนังสือ’ และภาพของหนังสือได้ไหม?”
four. สวนสนุกและเกม– ฝากฝ้าย: “ตอนนี้เราอยู่ที่สวนสนุก. อะไรน่าสนุกที่เราเห็น?”- สัตว์: “เกม! เกมเป็นสิ่งที่เล่น. คุณจะหาคำ ‘เกม’ และภาพของเกมได้ไหม?”
five. ร้านค้าและอาหาร– ฝากฝ้าย: “สุดท้ายเราอยู่ที่ร้านค้า. อะไรที่เราซื้อที่ร้านค้า?”- สัตว์: “อาหาร! อาหารเป็นสิ่งที่กิน. คุณจะหาคำ ‘อาหาร’ และภาพของอาหารได้ไหม?”
6. สิ้นสุดเกม:– ฝากฝ้าย: “ดีมากครับค่ะ บุตรน้อย! คุณได้หาคำทั้งหมดแล้ว. ตอนนี้เราจะเรียกคำกันด้วยกัน.”- สัตว์: “ขอให้เรียกคำกันด้วยกัน: หมี, ปลา, หนังสือ, เกม, อาหาร. ดีมาก! คุณทำได้ดีแล้ว!”
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นลงในกระดานฝึกเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
- การเตรียมรูปภาพชุดที่แสดงสิ่งของต่าง ๆ แต่ละรูปแสดงสิ่งของหนึ่ง เช่น แอปเปิ้ล ลูกบอล ตะบอน และเป็นต้น
- การเตรียมอุปกรณ์บันทึกเสียง เพื่อบันทึกเสียงที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพนั้น เช่น เสียงแอปเปิ้ล ซับซ้อนของลูกบอล หรือเสียงตะบอนเขียนthree. จัดเก็บรูปภาพและบันทึกเสียงในสองพื้นที่ต่าง ๆ ซึ่งเด็กๆ จะไม่สามารถเห็นรูปภาพและได้ยินเสียงพร้อมกัน
- เริ่มเกมส์ โดยให้เด็กๆ ค้นหาสิ่งของที่ตรงกับเสียงที่ได้ยิน จากภาพที่มีอยู่five. เมื่อเด็กๆ หาสิ่งของที่ถูกต้อง ให้เขาหรือเธออ่านชื่อของสิ่งของด้วยภาษาอังกฤษ และบอกเล่าสีของสิ่งของนั้น
- ซ้ำกระบวนการดังกล่าวจนกว่าทุกภาพจะถูกหาและอ่านชื่อและสีที่ถูกต้อง
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อภาษาอังกฤษของสิ่งของต่าง ๆ และเรียนรู้ว่าจะเรียกมันด้วยสี แต่ยังเล่นต้นเพื่อพัฒนาการฟัง การสังเกต และการตอบสนองด้วยความเร็วด้วยด้วย
