ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะเดินทางเข้าสู่การผจญภัยที่น่าตื่นเต้นด้วยความลึกลับของภาษาอังกฤษด้วย! นี่จะเป็นการเดินทางที่มีมากมายของความแปลกปลาด โดยตามหาหน้าที่ของแมวมี้ ฝากเรียนภาษาอังกฤษและเปิดโอกาสสำหรับการเดินทางที่มีความน่าตื่นเต้น!
การนำเสนอภาพมุมของเรื่อง
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดงอย่างมาก ลูกชายตาม โทม และลูกสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจที่จะไปเล่นที่สวนในบริเวณใกล้ๆ พวกเขานำลูกบอลทองและสายพลุ้งมาติดตั้งในรถของพ่อและมองดูและดูแลละดูแลด้วยความยินดีที่จะมุ่งหน้าต่อการอุทกภาพของพวกเขา。
ด้านต่างหน้าที่มีภาพเฉลิมแสงและหญ้าที่มีเสื้อผ้าและภูเขาไกลอยู่ในแสงแดง โทมและลิลลี่ยังแสดงความยินดีด้วยการชี้แสดงภาพที่ดูในตัวเลขว่า “ดู ต้นไม้! ดอกไม้! ภูเขา!”
เมื่อมาถึงสวน โทมและลิลลี่กระโดดจากรถอย่างรุนแรงและยินดีที่จะรับรองพื้นสวนที่มีฝนตกและปลายดอกไม้ที่มีสีที่สวยงามมาก พวกเขาได้เอาสายพลุ้งมาและเล่นดนตรีสวยงามบนหญ้า
ทันทีที่นั้น นกหนึ่งตัวบินมาและตั้งอยู่ในตนหน้าพวกเขา โทมและลิลลี่ชี้แสดงที่นกนั้นโดยอธิบายด้วยภาษาอังกฤษว่า “อะไรนี้? สีของมันเป็นอะไร?”
“ดู นกกา! สีของมันคือน้ำตาลและขาว!” ลิลลี่ตอบด้วยความยินดี
ในตอนนั้น เธอผู้สูงวัยหนึ่งที่ยิ้มและเข้ามาช่วยพวกเขาว่า “เด็กๆ คุณกำลังทำอะไรอยู่?”
“เรากำลังเล่นสายพลุ้งและชมนก” โทมและลิลลี่ตอบด้วยความเห็นพ้อง
เธอผู้สูงวัยหนึ่งของตัวเองได้เอาใบประมวลภาพที่มีนกมากมาย ขอให้พวกเขาตั้งคำว่า “คุณรู้ว่านกเหล่านี้ชื่ออะไร?”
โทมและลิลลี่หันหลังและยังแสดงด้วยมือว่า “ไม่รู้” อันเธอผู้สูงวัยหนึ่งก็เรียกเขาไปอธิบาย “นี้คือนกกา นั้นคือนกแก้ว และนี้คือนกนกแก้ว”
เด็กๆฟังอย่างสนใจและยังแสดงด้วยการเชื่อฟันอย่างต่อเนื่อง อันเธอผู้สูงวัยหนึ่งยังของตัวเองเอากระจกมีกล้องเพื่อให้เด็กๆดูมุดมนุษย์ที่อยู่บนต้นไม้
“ดู กิ้งก่า!” โทมโตะตะลึง
“กิ้งก่า! หนุหนึ่ง!” ลิลลี่ยังกลับเอาเรียน
ด้วยการนำของเธอผู้สูงวัยหนึ่ง เด็กๆได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ พวกเขายังเล่นเกมที่หาชื่อสัตว์ที่ซ่อนตัวในสวน
“หากิ้งก่า! หาหนู!” พวกเขาหากันอย่างสนุกสนาน
หลังจากที่หาหมดทุกสัตว์ โทมและลิลลี่ยินดีเพราะพวกเขาพบทุกสัตว์ และได้รับรางวัลจากเธอผู้สูงวัยหนึ่งคือหนังสือภาพเกี่ยวกับสัตว์
ข้างตอนวันตกลง โทมและลิลลี่กลับบ้านด้วยความรู้และความดีที่มากและความสุข การที่พวกเขาไปสวนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังมีความรู้และรักต่อธรรมชาติมากขึ้นด้วย
แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
ในตัวอย่างนี้ คุณสามารถแสดงภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติต่อเด็กๆ อย่างเช่น：
- ต้นไม้โอ๊คสูงใหญ่ ใบเขียวเข้มเข้มเปราะบางใต้แดด
- ดอกชายฝันสีสดใส กลีบดอกเลี้ยงอย่างเงียบๆ ในลมเล็กน้อย
- แม่น้ำที่ชัดเจน น้ำลาลาอะไร ปลาวานวานลาลาในน้ำ
- ที่นาข้าวที่เหลืองเหลือง ข้าวหลายเหลืองหมุนหมุนในลม
- หญ้าสีเขียวเข้ม สัตว์เล็กล่องล่องผ่านกลุ่มหญ้า
และให้ฉลากชื่อภาพด้วยคำศัพท์อังกฤษต่อไปด้านล่างภาพตามไปด้วย:
- okaytree
- Rose
- clear circulation
- Golden wheat area
- green grassland
เด็กๆ จะต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์อังกฤษที่ให้และเขียนคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษ。กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเล่นต่อการสังเกตและความจำของเขาตัวเองด้วยเช่นกัน。
เกมส์กฎแบบชี้แจง
ในเกมนี้ เด็กๆต้องจับตามองภาพเพื่อคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ที่นี้คือกฎของเกม
- จัดเตรียมภาพที่มีหัวข้อต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์, ผลไม้, วิ่งเรือนฟ้า และอื่น ๆ
- แสดงภาพให้เด็กๆมอง และบอกให้พวกเขาทราบว่าในแต่ละภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้นthree. ให้เด็กๆเล่นตามลำดับหาคำศัพท์ที่พวกเขาคิดว่าถูกต้อง และเปิดเผยคำศัพท์ด้วยเสียง
- เด็กๆคนอื่นๆตัดสินว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ก็จะได้แต้ม
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อหาคำศัพท์ที่เร็วที่สุด ตัวอย่างเช่น ในเวลาหนึ่งนาที และมองให้เด็กๆที่ได้แต้มสูงสุด
- หลังจากเกมส์เสร็จ สามารถมอบรางวัลเล็กให้กับเด็กๆที่ได้แต้มสูงสุดเพื่อให้เขามีการสนุกสนานและให้ความสนใจ
ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆไม่เฉพาะแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มเติมพลังสังเกตการณ์และความเร็วในการตอบสนอง นอกจากนี้ ผ่านการเล่นร่วมกันเด็กๆยังสามารถเพิ่มเส้นในการสนทนาและมีความเรียบร้อยกันด้วยกันด้วย
ขอโทษครับ คุณได้ให้ข้อมูลเพียง “” ซึ่งฉันจะแปลเป็นภาษาไทยดังนี้:”ช่วงการสนทนากัน”
ในช่วงประชุมนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสเรียนรู้และบำรุงคลองศัพท์อังกฤษผ่านทางการเล่นเกมต่าง ๆ ดังต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะของกิจกรรม:
-
การแสดงภาพ：สุดท้ายแสดงชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น สัตว์ พืช ฝัน และเป็นต่อไป
-
เล่นเกมคำว่าแบบหาด้วยภาพ：เด็กๆ จะต้องคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพที่เห็น เช่น ถ้าแสดงภาพหน้าสุนัข เด็กๆ จะต้องพูด “dog”
-
การแข่งขันเป็นกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะลงเล่นเกมหาคำศัพท์โดยลูกเล่นตามลำดับ กลุ่มที่คาดเดาติดทีมจะได้คะแนน
-
การฝึกฝนคำศัพท์：สำหรับคำศัพท์ที่เด็กๆ ไม่คาดเดาติด อาจารย์หรือตัวแทนของกลุ่มจะชี้แจงและฝึกฝนให้เด็กๆ เข้าใจความหมายของคำศัพท์ทุกคำ
-
การจำลองภาพที่แท้จริง：อาจารย์หรือบุคคลที่รับหน้าที่เป็นนักแสดงจะรับบทเป็นตัวแทนบางบท เช่น เจ้าของร้านสุนัข และเด็กๆ จะรับบทเป็นลูกค้าที่มาซื้อของ
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ จัดกลุ่มและแสดงบทบาท เช่น กำลังเดินเล่นที่สวนสาธารณะ โดยต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่เห็น
-
การเขียนเรื่องราว：ให้เด็กๆ เขียนเรื่องราวสั้นๆ ตามภาพและศัพท์ที่ให้ หลังจากที่เสร็จแล้ว กลุ่มทุกกลุ่มจะเผยแพร่เรื่องราวของพวกเขา
eight. รางวัลเกม：ในที่สุด จะมอบรางวัลแก่กลุ่มที่ทำแย่ที่สุดในเชิงคะแนนหรือคุณภาพของเรื่องราว
ผ่านการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการพูดภาษาอังกฤษและสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานทีมกันด้วยตนเอง
รางวัลและเครดิต
หลังจากเกมส์จบลง แต่ละเด็กจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่งเพื่อเป็นการยอมรับความพยายามและการเข้าร่วมของพวกเขาในเกมส์ รางวัลที่มีทั้งหมดอาจประกอบด้วย：
- ติ๊กก์ หรือ หรือเหรียญ：เด็กๆ สามารถเลือกติ๊กก์ หรือเหรียญที่พวกเขาชื่นชอบ และใช้เป็นหลักฐานที่พวกเขาพบคำศัพท์ในเกมส์
- ของขวัญเล็กๆ：บางของขวัญหรือวัตถุเรียนเล็กๆ เช่นเปลือกปากกาสี ตะบอน หรือสมัยบุก ที่ช่วยให้เด็กๆ ยังคงเรียนการเรียน
- จดหมายของเกียรติ：จดหมายของเกียรติที่เขียนโดยครูหรือพ่อแม่ ที่ส่งเสียงสนับสนุนให้เด็กๆ ยังคงเรียน
- รางวัลทีม：หากทีมทั้งหมดสำเร็จเกมส์ พวกเขาอาจได้รับของขวัญหรือกิจกรรมพิเศษด้วยกัน อาทิการวาดภาพหรือเล่นเกมร่วมกัน
นอกจากของขวัญทางมาตรฐาน เด็กๆ ยังจะได้รับการชมชื่นด้วยคำพูด ที่เน้นการเน้นความสำเร็จในการทำงานร่วมกันและการเรียนภาษาอังกฤษ ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบความเข้าใจของเด็กๆ และให้คำวิเคราะห์บวก ทำให้เด็กๆ รู้สึกถูกยอมรับและสนับสนุน การดำเนินการเช่นนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขามีทักษะการชุมนุมและทักษะการทำงานร่วมกันด้วยกันด้วยเช่นกัน。
