วันพักผ่อน ภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษ และการแสวงบุญ บนเวทีภูมิภาคสันติ

ในเช้าวันที่มีแสงแดดรุ่งเรือง หมอยมิโน และเพื่อนๆของเขาเดินทางมาที่สวนด้วยความมุ่งมั่นและความสนใจในการเดินทางการแสวงบุญ พร้อมทั้งมีจิตใจที่ต้องการเริ่มต้นเดินทางที่ทรงจะเป็นที่ทรงความทรงจำในอนาคต。

สง่าเห็นวันแก้วแสงใสยิ่ง

แรมซ่ายวันเช้าที่มีแสงแดดยิ่งยวด หนูอามี่ก็ตื่นขึ้นมาจากเก้าอี้ และออกมาเดินทางไปเล็งเห็นป่าเพื่อการออกเดินทางครั้งนี้ อามี่เอากระเป๋าของเธอมา ซึ่งมีแผนที่ นาฬิกาและหมัดอาหารอยู่ภายใน

อามี่เดินผ่านทางเลาะวาและมาถึงบริเวณป่าที่มีต้นไม้บางแสน อามี่เห็นหนูกระสันหนึ่งที่กำลังรวบกวนตัวเลี้ยงต้นเม็ดออกสำหรับฤดูหนาว อามี่บอกด้วยภาษาอังกฤษ “right morning, what are you doing?” หนูกระสันที่เห็นอามี่ก็เตือนตัวแล้วบอก “true morning! i’m gathering acorns for iciness.”

อามี่ยังคงเดินไปและมาถึงบริเวณห้วยเล็ก ๆ ที่นั้นอามี่เห็นปูหนูที่กำลังจะกระโดดเข้าไปในน้ำ อามี่สงสัยและบอก “What are you doing, frog?” ปูหนูตอบ “i’m going swimming in the cool water.”

อามี่เดินตามน้ำไปตามทางต่อไปและมาถึงหญ้าที่แสนสวย อามี่เห็นผึ้งในกลุ่มที่บินเต้นตลอดบนดอกไม้ อามี่ตะลึงบอก “have a look at the stunning butterflies!” ผึ้งดูเหมือนจะตอบกลับเธอด้วยการวาดรูปที่สวยงามในอากาศ

อามี่ยังคงเดินทางของเธอต่อไป มาถึงบริเวณป่าลึกลงไป อามี่ได้ยินเสียงที่น่าสนใจและตามเสียงไปถึงหน้าถ้ำหนึ่ง ภายในถ้ำมีหนูปีศาจที่กำลังจะหลับนอน อามี่บอกออกเสียง “correct night, what are you doing?” หนูปีศาจที่ปิดตาออกมามองเธอแล้วบอก “excellent evening! i’m going to sleep.”

อามี่ได้พูดคุยกับหนูปีศาจโดยไม่นานก็กลับบ้านมาโดยเติบโตไปด้วยประสบการณ์ อามี่บอกเรื่องประสบการณ์ที่เธอประสบให้กับครอบครัว และทุกคนต่างรู้สึกเป็นเกียรติต่อความกล้าหาญและความสนใจของเธอ

สนุกสนานกับการเดินทางไปยังเขตสันนิบาตพื้นที่สันติ

เมื่อวันเสาร์ที่มีแสงแดดสว่างมาก ครอบครัวของเหมืองมีแผนจะไปเล่นตามระยะทางที่ใกล้ชมวะด้วยตนเอง เพื่อสนุกกับวันที่แสนสง่าและธรรมชาติในอุทยานสาธารณะ。ในอุทยานนี้มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้และข้าวโพดที่แตกต่างกัน บรรดาเด็กๆก็กระแสต่อต้นและสนุกกับความสุขของธรรมชาติแห่งนี้。

เหมืองและเพื่อนๆของเขามาถึงพื้นสนุกที่ใหญ่หลวงและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพวกเขาด้วยการรวมตัวกันบนหมายและเริ่มต้นการสำรวจของพ

เล่นเกมคำซ่อน  โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า จะไม่มีจีนและจีนแท้ในข้อความที่แปลขึ้นมา

สุดยอดแสงและลมที่แรงแจ้งในช่วงบ่าย บรรดาเด็กเรียกกันมาชุมนุมที่สวนสาธารณะ และน่าดึงดูดด้วยความตื่นเต้นเมื่อเข้าร่วมเกมคำศัพท์พิเศษที่ได้รับการจัดงานในวันนี้ กฎของเกมนี้ง่ายง ที่เด็กๆต้องคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่กำหนดมา

ก่อนเริ่มเกม ครูได้แสดงภาพที่มีสัตว์เลี้ยงดินและหญ้าน้ำและบอกไปว่า “อะไรที่คุณเห็นในภาพนี้? คุณสามารถคาดคะเนคำศัพท์บางอย่างได้ไหม?” เด็กๆต่างๆก็ยื่นมือตอบคำถาม บางคนกล่าวว่า “canine” บางคนกล่าวว่า “cat” และบางคนก็กล่าว “fish” และ “grass”

ครูก็ได้นำภาพมาแสดงที่มีรอยรังแก้ว และถามว่า “มันคืออะไร?” ครูหนึ่งที่รับบอกว่า “มันคือ tap” ครูแสดงให้เห็นว่าถูกแล้ว และต่อมาครูก็ถามต่อว่า “คุณกินอะไรจากมัน?” เด็กๆทุกคนก็ตอบกันว่า “Water”

เริ่มจากนั้น เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์และวัตถุ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าวางคำศัพท์เพื่อบรรยายสีและลักษณะของมันเช่น เมื่อมีภาพแอบที่มีแอบที่แดง ครูก็ถามว่า “สีของมันเป็นอะไร?” เด็กๆก็ตอบกันว่า “มันเป็น crimson” ครูก็ถามต่อว่า “คุณกินอะไรเมื่อคุณร้องโหง?” เด็กๆก็ตอบว่า “An apple”

ในแต่ละช่วงของเกม เด็กๆมีโอกาสเรียนรู้คำศัพท์ใหม่โดยการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ และยังสร้างแรงคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วยเช่นนั้น เมื่อมีภาพที่ซ่อนคำศัพท์ ครูจะแสดงให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เห็นได้จากคำบอกเล่น

เมื่อเด็กๆพบคำศัพท์ทั้งหมดเรียบร้อย พวกเขาก็กระตือรือร้นและรู้สึกเป็นที่เป็นมงกุฎด้วยความพยายามของตนเอง ครูก็มอบเหรียญเปรียบและสนับสนุนให้พวกเขาเลือกต่อเพื่อเรียนรู้และสำรวจโลกภาษาอังกฤษ มันเป็นเกมคำศัพท์ที่เรียบง่ายนี้ที่มีความช่วยเหลือให้เด็กๆได้รับความรู้ใหม่ และรวมทั้งสนุกสนานในหลังมุมเรียนการ

ในสวนสนุกที่มีแสงแดดชะงอบเหมือนกัน เด็กๆ มีความสนุกสนานและตัวตลอดมองหาวัตถุเล็กน้อยในทุกทาง. พวกเขาตามครูและร่วมดูดอกไม้งามและหาเกมคำภาษาซ่อนไว้ด้วยครู. ครูนำบัตรแบบหนึ่งออกมาที่มีรูปสัตว์ทั้งหลายและมีช่องว่างเล็กลงด้านหลัง.

“ใครจะบอกผมว่าสิ่งนี้เป็นสัตว์อะไร?” ครูแสดงบัตรที่มีภาพเผาแพนตาหนึ่ง.

เด็กหนึ่งยื่นมือตอบว่า: “เป็นเผาแพนตา!”

“ดีมาก!” ครูยิ้มและบอกว่า, “โปรดเขียนคำว่า ‘butterfly’ ลงในช่องว่างตามไป.”

เด็กๆ ก็เริ่มเขียนตามคำสั่งของครู. พวกเขาหาแบบที่มีรูปหนูนกและเขียนคำว่า “chicken”, แบบที่มีรูปหนูเขม่าและเขียนคำว่า “rabbit”, และแบบที่มีรูปปลาและเขียนคำว่า “fish”.

เรื่องที่เกมมากยิ่งขึ้นเมื่อครูประกาศว่า: “ตอนนี้เรามีการท้าทาย! หาคำภาษาซ่อนในดอกไม้ไหว.”

เด็กๆ ก็ทันทีเริ่มสังเกตสนอง พวกเขาพบคำว่า “flower” ซ่อนในกลุ่มดอกไม้. พวกเขาตะโกนและดูและหาคำภาษาอื่นๆ.

“มอง! มันคือ ‘solar’!” เด็กหนึ่งพบคำภาษาอื่นๆ.

“ทำได้ดี!” ครูให้ความชื่นชมว่า, “ต่อเลยวิ่งหาคำภาษาอื่น.”

เด็กๆ ก็ต่อเต้นหาคำภาษาซ่อนในกลุ่มดอกไม้ต่อไป พวกเขาพบคำว่า “tree”, “grass”, และ “sky” ในทุกครั้งที่พวกเขาหาคำภาษาซ่อนในแต่ละครั้ง ทำให้พวกเขามีความสุขอย่างมากด้วยความรู้สึกความสำเร็จ.

ครูสรุปเกมของวันนี้ว่า: “วันนี้เราได้เรียนคำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติมากมาย หวังว่าคุณจะจดจำและใช้ในชีวิตประจำวันของคุณ.”

เด็กๆ ตอบตามด้วยการยอมรับ และติดตามด้วยสิ่งที่เรียนรู้อย่างเต็มตัว พวกเขาก็ออกจากสวนสนุกและคาดหวังที่จะมีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษครั้งต่อไป.

แบ่งปันและค้นพบความดีใจ

ดูว่าฉันพบคำศัพท์! หมายมิ่งยิิมตะลึงชื่อมือแสดงในบัตรที่มีคำศัพท์ “cat” บอกว่า。

“ฉันก็เจอแล้ว! ฉันพบ ‘canine’!” หลิวหลงก็ไม่ยอมแพ้ มีเสียงที่บรรจงไปด้วยความยิิมตะลึงและเกียรติใจ。

เด็กๆ ตั้งข้อถามด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใหม่เพื่อตอบสนองต่อกัน เช่น：

“มีแมวหรือ?” หมายมิ่งถาม。

“ใช่ ฉันมี!” หลิวหลงตอบกลับ。

“มีสุนัขหรือ?” หลิวหลงต่อไปถาม。

“ไม่ ฉันมีรักษ์ไก่.” หมายมิ่งตอบกลับด้วยตัวเรียกและยิิมตะลึง。

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้แข็งกายความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาสนับสนุนกันและก้าวหน้าร่วมกัน ทำให้ห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงเสียงปลุกประกายและดนตรี。

ครูรวบรวมประสบการณ์ของวันนี้ และยืนยันกับความคืบหน้าของเด็กๆ ครูให้แนะนำให้เด็กๆ ยังคงเรียนเรียกต่อไป และเชื่อว่าพวกเขาจะมีความก้าวหน้ายิ่งมากในทางการเรียนภาษาอังกฤษ。เด็กๆ ก็ติดตามไปด้วยผลลัพธ์ที่รุ่งโรจน์และความยิิมตะลึง และจบเรียนบทสนทนาภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้อย่างสุดท้าย。