ลำดับที่ การเล่นเกมเรียนภาษาอังกฤษ ตารางเกมฝึกภาษา

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยบรรยากาศความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันไปตั้งตารภายในช่องโหวกที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษโดยผ่านเรื่องเล่าที่มีการตอบโต้และเกมตลอดทั้งสนามที่ชาวเด็กสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, ขบวนการยาน, ชีวิตประจำวัน และหัวข้อที่น่าสนุกมากกว่านี้โดยตรง ให้เราเดินทางต่อไปที่เป็นทางเลือกที่เต็มไปด้วยขอบวนละเอียดและการค้นหาประทับใจกันที!

：** จัดตารางเกม** โดยใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตามลำดับที่ได้ขึ้นมาด้านบนของตารางเกม

ในโลกของคำศัพท์ที่มีความสนใจเป็นหลัก ลูกเด็กจะมีโอกาสเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมมากมาย โดยมีตารางเกมที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและจับคำศัพท์ได้ง่ายและสนุกสนาน

ในตารางเกมนี้ ลูกเด็กจะมีโอกาสจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมตามลำดับที่ได้ขึ้นมาด้านบนของตารางเกม โดยใช้ภาพหรือข้อความที่ช่วยเหลือ เช่น:

• ภาพต้นไม้ หรือ ข้อความ: “The tree is inexperienced.”
• ภาพแม่น้ำ หรือ ข้อความ: “The river flows.”
• ภาพภูเขา หรือ ข้อความ: “The mountain is tall.”
• ภาพกลุ่มก้อนเมฆ หรือ ข้อความ: “The cloud is white.”

ลูกเด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือข้อความที่ได้จากภาพหรือข้อความดังกล่าว และลงทะเบียนคำศัพท์ในตารางเกม โดยใช้กราฟิติหรือเคลล์ที่เปิดอยู่เพื่อให้เห็นว่าคำศัพท์ได้หาแล้วหรือยังไม่ได้ และลงทะเบียนคะแนนให้เด็กทุกครั้งที่เขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง โดยทำการลงทะเบียนคำศัพท์ในตารางเกม

เรื่องราวการเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นโอกาสที่จะช่วยลูกเด็กได้เห็นสิ่งแวดล้อมที่ต่อรองและเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษได้ง่ายและมีความสนุกสนาน

**ซ่อนคำศัพท์** ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ได้จากภาพหรือข้อความที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตามลำดับที่ได้ขึ้นมาด้านบนของตารางเกม

1. ภาพต้นไม้ หรือ ข้อความ: “ต้นไม้เป็นสีเขียว.”

• ซ่อนคำศัพท์: ต้นไม้, เขียว

1. ภาพแม่น้ำ หรือ ข้อความ: “แม่น้ำไหล.”

• ซ่อนคำศัพท์: แม่น้ำ, ไหล

1. ภาพภูเขา หรือ ข้อความ: “ภูเขาสูง.”

• ซ่อนคำศัพท์: ภูเขา, สูง

four. ภาพกลุ่มก้อนเมฆ หรือ ข้อความ: “ก้อนเมฆสีขาว.”– ซ่อนคำศัพท์: ก้อนเมฆ, ขาว

1. ภาพป่า หรือ ข้อความ: “ป่าเป็นสงบ.”

• ซ่อนคำศัพท์: ป่า, สงบ

1. ภาพทะเล หรือ ข้อความ: “ทะเลสีสนิท.”

• ซ่อนคำศัพท์: ทะเล, สีสนิท

1. ภาพดวงอาทิตย์ หรือ ข้อความ: “ดวงอาทิตย์แสวง.”

• ซ่อนคำศัพท์: ดวงอาทิตย์, แสวง

eight. ภาพดวงดาว หรือ ข้อความ: “ดวงดาวแตกตาง.”– ซ่อนคำศัพท์: ดวงดาว, แตกตาง

1. ภาพท้องฟ้า หรือ ข้อความ: “ท้องฟ้าสงบ.”

• ซ่อนคำศัพท์: ท้องฟ้า, สงบ

1. ภาพใบไม้ หรือ ข้อความ: “ใบไม้ตกลง.”

• ซ่อนคำศัพท์: ใบไม้, ตกลง

ลงทะเบียนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ ในตารางเกมด้วยกราฟิตีหรือเคลล์ที่เปิดอยู่ เพื่อให้เห็นว่าคำศัพท์ได้หาแล้วหรือยังไม่ได้หายัง

ขั้นตอนแสดงตัวอย่าง:

1. แสดงภาพหรือคำเห็น：แสดงภาพหรือคำเห็นที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์แต่ละคำแก่เด็กๆ ออกมา
2. รับรู้คำศัพท์：ให้เด็กๆ รับรู้และพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือคำเห็นthree. บันทึกคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เหมาะสมในตารางเกมและทำเครื่องหมาย (เช่น ทำเครื่องหมายด้วย “X” หรือ “ตารง”)
3. ตรวจคำตอบ：หลังจากที่เด็กๆ ทำงานคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กๆ ตรวจคำตอบของตนเองว่าถูกต้องหรือไม่
4. รางวัล：ให้รางวัลหรือเสียงชมแก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ทั้งหมดและบันทึกถูกต้อง

ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน。

ติดตามคะแนน** โดยให้คะแนนเด็กทุกครั้งที่เขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง และบันทึกคำศัพท์ที่เขาหาได้ในตารางเกม

ในเกมนี้ ในทุกครั้งที่เด็กสามารถหาและบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แล้วเขาก็สามารถทำตารางของเกมโดยตรงกันและตรงข้ามในช่องที่เกี่ยวข้องเพื่อทำเครื่องหมายว่าคำศัพท์นั้นได้ถูกหาพบแล้ว เช่น:

ด้วยวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติแต่ยังสามารถติดตามความคว้ายคว้างของการเรียนรู้ผ่านการทำเครื่องหมายด้วยตาตาสังเกตได้อีกด้วย ในทุกครั้งที่เด็กหาคำศัพท์ใหม่ เขาหรือเธอจะรู้สึกถึงความสำเร็จและความดีตายงาม ซึ่งทำให้เขาหรือเธอมีแรงจูงใจมากยิ่งขึ้นที่จะเข้าร่วมเกมมากขึ้นอีก

เล่นจนหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือเล่นตามเวลาที่กำหนดไว้ แล้วเกมจะจบลงเมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหาตามเวลาที่กำหนดไว้เสร็จแล้ว

เมื่อเด็กๆ หาอีกคำภาษาที่ถูกต้อง พวกเขาต้องขึ้นทะเบียนคำภาษานี้ในตารางเล่นของพวกเขาด้วยวิธีการใช้ช่องที่สามารถกระดาษได้ หรือช่องกวาดแบบตารางเพื่อแสดงว่าพวกเขาได้หาคำภาษาเหล่านี้แล้ว ตัวอย่างเช่น：

เด็กๆ สามารถหาคำภาษาด้วยการดูภาพหรือว่าด้วยประโยคเกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น：

• ภาพ: ไม้ หรือ ประโยค: ไม้ที่สีเขียว
• ภาพ: แม่น้ำ หรือ ประโยค: แม่น้ำไหล
• ภาพ: ภูเขา หรือ ประโยค: ภูเขาสูง
• ภาพ: กามเขล็ด หรือ ประโยค: กามเขล็ดเปิด
• ภาพ: ป่า หรือ ประโยค: ป่าโดยหย่อมๆ
• ภาพ: ทะเลสาบ หรือ ประโยค: ทะเลสาบสีสันทนาคล
• ภาพ: ดวงอาทิตย์ หรือ ประโยค: ดวงอาทิตย์ได้ร้อน
• ภาพ: ดวงดาว หรือ ประโยค: ดวงดาวทวinkle ออก
• ภาพ: ท้องฟ้า หรือ ประโยค: ท้องฟ้าชัด
• ภาพ: ใบไม้ หรือ ประโยค: ใบไม้ตก

เมื่อเด็กๆ หาคำภาษาที่ถูกต้องแล้ว ต้องขึ้นทะเบียนในตาราง โดยใช้ปากกาหรือเครื่องสีเพื่อที่จะเห็นได้ชัดว่าพวกเขาได้หาคำภาษาเหล่านี้แล้ว ต่อยังหาคำภาษาแต่ละคำก็ได้คะแนนไปหนึ่งคะแนน เด็กๆ สามารถเข้าถึงคะแนนของตนเองและติดตามความก้าวหน้าของตนเอง ภาพยนตร์นี้จะทำไปตลอดทันทีที่เด็กๆ หาคำภาษาทั้งหมดได้ หรือจนกว่าเวลานั้นหมดด้วยประมาณตามที่กำหนดไว้