ในการเดินทางค้นคว้าและเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้หลากหลาย เราจะร่วมกันเข้าสู่โลกอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกและความรู้ส์เลิศ ผ่านเรื่องราวที่มีประโยชน์และเกมส์สนุกสนาน เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และจับเจาะคำศัพท์และโครงสร้างภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ ให้เราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่ายินดีนี้ทันที!
จุดเริ่มต้น
- วันเย็นหนึ่ง ลูกเด็กไปที่สวนสัตว์ พวกเขาตะโกนว่า “วาย วาย วาย”
- ลูกเด็กเห็นหน้าสัตว์เลี้ยงที่มีตาเห็นอะไรบางอย่าง
- ลูกเด็กตะโกนว่า “หวาย” แล้วสัตว์เลี้ยงตอบด้วยเสียง “วาย”
- ลูกเด็กชอบเสียงนี้และตั้งใจที่จะเรียนเสียงของสัตว์เลี้ยงทั้งหมดfive. ลูกเด็กเดินไปพบสัตว์หน้าอื่นแล้วชมว่ามีเสียงว่า “มมมม”
- ลูกเด็กตะโกนว่า “มม” แล้วสัตว์ตอบด้วยเสียง “มม”
- ลูกเด็กต่อต้นแล้วหาสัตว์อื่นที่มีเสียง “กวาว”eight. ลูกเด็กเห็นหน้าสัตว์สุนัขและสัตว์นั้นออกเสียง “วาว”nine. ลูกเด็กตะโกนว่า “วาว” แล้วสัตว์ตอบด้วยเสียง “วาว”
- ลูกเด็กยินดีที่เรียนเสียงของสัตว์เลี้ยงแล้วเดินกลับบ้านด้วยความตื่นเต้น
ตอนแรก
ภาพ: ภาพของสวนสัตว์ที่มีหญ้าเขียว, ต้นไม้, และสัตว์หลากหลาย
บทสนทนา:
เด็ก: “เฮ้, มองที่หนูนี้! มันดูเหมือนว่าจะเป็นอย่างน่ารักมาก.”
ครู: “ใช่แล้ว นั่นคือหนู. คุณรู้ว่า ‘หนู’ หมายถึงอะไรในภาษาอังกฤษไหม? หนูเป็นสัตว์เล็กที่มีหางหนา โดยทั่วไปจะพบในป่าหรือสวนสัตว์.”
เด็ก: “ใช่แล้ว คุณว่า ‘หนู’ หมายถึง ‘skwil-er’.”
ครู: “เรียบร้อยเลย! ตอนนี้ ให้เราหาคำเพิ่มเติม. คุณจะหาคำ ‘ต้นไม้’ ได้ในภาพไหม?”
เด็ก: “ใช่แล้ว มีต้นไม้นี้! มันสูงและเขียว.”
ครู: “ถูกต้อง! ‘ต้นไม้’ คือพืชที่มีเส้นใบและต้นไม้. คุณคิดว่ามีคำ ‘ร่างหงส์’ ไหม?”
เด็ก: “ใช่แล้ว มีร่างหงส์! มันบินอยู่บนฟ้า.”
ครู: “ด้วยนั้นเลย! ‘ร่างหงส์’ คือสัตว์ที่มีขนและสามารถบินได้. คุณจะหาคำ ‘บินทรง’ ได้ไหม?”
เด็ก: “ใช่แล้ว มีบินทรง! มันมีสีสันสวยงาม.”
ครู: “ถูกต้องสุด! ‘บินทรง’ คือประการบมีขายาวเปลี่ยนแปลงเป็นเหยื่อ. ให้ค้นหาคำเพิ่มเติม และเราจะเรียนรวมกันด้วยกัน.”
ข้างต้นนี้คือการแปลของคำที่คุณกล่าวเข้ามา โปรดตรวจสอบเองว่า ไม่มีจีนแผ่นดินในการแปลตอนต่อไป
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกแสงอย่างระเบิด ลูกชายนาย Tom ตื่นขึ้นและเปิดหน้าต่าง ดูไปยังหลังบ้านที่มีสวนงานที่งดงามอยู่เลย สวนที่มีดอกไม้สีสันแตกต่างกัน บังกะกาและนกเรียนร้องไห้งานสวยงาม นาย Tom รู้สึกดีและตัดสินใจที่จะไปเดินทางเที่ยวในสวนนี้
เขาเดินตามทางเดิน มองเห็นดอกชาดผลไม้สีชมพู และตะโกนเลยว่า “that is a rose.” จากนั้นเขาก็ยืนหยัดหน้าหน้าต่อไป พบกับพื้นหญ้าที่มีสีเขียวเหลืองและหนูเลี้ยงตายงานอยู่บนพื้นหญ้า เขาแสดงความยินดีด้วยการตะโกนว่า “appearance, there are rabbits!”
นาย Tom ยืนหยัดต่อไป มาถึงชายหลอดน้ำ ซึ่งมีปลาหลายตัวหลวยไหล เขาชี้ไปยังชายหลอดน้ำว่า “those are fish within the pond.” ข้างหน้านั้นมีต้นไม้ใหญ่หนึ่งที่มีผลไม้แห้งแล้วอยู่บนต้น นาย Tom มองผลไม้ดังกล่าวว่า “these are end result on the tree.”
ทางข้างหนึ่งของสวนนี้ นาย Tom พบบ้านไม้เล็กหนึ่ง บนประตูบ้านมีแผ่นป้ายที่เขียนว่า “Welcome to the lawn.” นาย Tom ยิ้มและดันประตูเปิดเข้าไป ในบ้านมีเครื่องเล่นที่มีน่าสนใจ
นาย Tom ใช้เวลาเลื่อยตัวในสวนนี้เป็นช่วงเช้าที่สุขสำหรับตนเอง ไม่เพียงแต่เขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อีกมาก แต่ยังได้ประสบกับความสุขจากการสัมผัสกับธรรมชาติด้วย เมื่อเขาจะออกจากสวนนี้ เขาหมายตายังสวนงานที่งดงามนี้ และใจต้องการจะรู้สึกอารมณ์ของความขอบคุณและความดีใจที่เขาเคยมีส่วนร่วมกับมัน
สุดท้ายครับ
- ดาวโหลดจำนวน：เตรียมรายการเลขตัวเลขให้กับเด็กๆ แต่ละภาพเลขจะมีตัวเลขต่าง ๆ ในตัวอย่าง ให้เด็กๆ พยายามที่จะปรับตัวเลขเข้ากันเป็นรูปแบบที่สมบูรณ์
- การวิ่งจำนวน：แบ่งเป็นกลุ่มๆ แต่ละกลุ่มจะเรียกเลขลูกต่อลูก จนหากเรียกครบทุกเลข
- การหาของจำนวน：ใช้ห้องเรียนหรือพื้นที่กลางแจ้งที่มีการตั้งเลขที่ซ่อนอยู่ เด็กๆ จะต้องหาเลขนี้และจัดเลขตามลำดับที่หาได้
- การวิ่งจำนวนรัน：ที่สนามกีฬา ตั้งจุดที่แทนเลขบนเรือน เด็กๆ จะต้องวิ่งตามลำดับเลขที่มีบนเรือน และทีมที่เสร็จง่ายที่สุดจะชนะ
- เพลงจำนวน：สอนเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับจำนวนแก่เด็กๆ เช่นเพลง “One, two, Buckle My Shoe” หรือ “5 Little ducks”
- การเขียนจำนวน：เตรียมใบบัตรที่มีตัวเลขเพื่อให้เด็กๆ ฝึกเขียนตัวเลขตามรูปแบบที่ถูกต้อง
- เรื่องราวจำนวน：บอกเรื่องราวที่มีจำนวนเข้าใส่ในเรื่อง เด็กๆ จะต้องจับตาดูและพูดเลขที่มีอยู่ในเรื่อง
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้จำนวน แต่ยังสามารถเพิ่มเสริมทักษะการฟัง-พูด-อ่าน-เขียนภาษาอังกฤษของตนด้วยกันในการเล่นเกม
ประมวลผล
ในจุดสิ้นสุดของการเรียนรู้ครั้งนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน แต่ยังได้ทำให้ความรู้ที่ได้รับแห่งนี้เข้าไปในจิตใจผ่านทางเรื่องที่มีความน่าสนุกและเกมส์สนุกที่มีส่วนร่วมด้วยกัน ดังนี้เป็นข้อสรุปของขั้นตอนการเรียนรู้ครั้งนี้:
-
การปรึกษาภาษาอังกฤษ: เด็กๆ ได้ปฏิบัติการปรึกษาภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แท้จริง เช่น การซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า การไปห้องสมุด และการบรรยายอากาศฝนเป็นต้น
-
การเขียนตัวอักษรและตัวเลข: ผ่านการวาดภาพและการเชื่อมตัวอักษรเรียงต่อกัน เด็กๆ ได้รับรู้และเรียนรู้การเขียนตัวอักษรและตัวเลข ซึ่งเป็นฐานของการเรียนรู้ต่อไป
-
สัตว์และฤดูกาล: ผ่านการเรียนรู้และการจำลองเสียงของสัตว์ เด็กๆ ได้รู้จักลักษณะของสัตว์แต่ละตัว และผ่านกิจกรรมที่เกี่ยวกับฤดูกาล เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายฤดูกาลและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
four. วัตถุประยุกต์ประจำวันและวิถีการขนส่ง: ผ่านการสังเกตสิ่งของและวัตถุประยุกต์ ดังนี้ เด็กๆ ได้รู้เห็นชื่อของวัตถุประยุกต์ประจำวันและวิถีการขนส่ง และรู้ถึงความน่าใช้ประโยชน์ของมัน
-
ส่วนตัวและการกระทำ: ผ่านเกมส์และกิจกรรมที่มีความน่าสนุก เด็กๆ ได้รู้จักการแสดงส่วนตัวและการกระทำของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
-
สิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ: ผ่านการสำรวจธรรมชาติและกิจกรรมกลางแจ้ง เด็กๆ ได้รู้ถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อม และได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายภาวะธรรมชาติและสัตว์
-
เรื่องที่มีประตูเปิดและการออกทาง: ผ่านเรื่องที่มีประตูเปิดและเกมส์ออกทาง ดังนี้ เด็กๆ ได้พัฒนาความสามารถในการอ่านเรื่องภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้ว่าจะแสดงออกความคิดและการรู้สึกของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
-
วัฒนธรรมและบรรดาธรรมชาติ: ผ่านการเรียนรู้และปฏิบัติกับวัฒนธรรมและบรรดาธรรมชาติ ดังนี้ เด็กๆ ได้ขยายอายุของตนเอง และได้เรียนรู้ว่าจะเคารพและเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พัฒนาความสนใจและความมั่นใจในการเรียนรู้ พวกเขาไม่เพียงแค่สามารถใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน แต่ยังสามารถเข้าสู่การเรียนรู้ต่อไปในอนาคตด้วย
