ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่จะช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมส์สนุกและเรื่องประกายที่เป็นประโยชน์ โดยการรวมข้อความและบทเรื่องที่มีภาพลักษณ์เข้ากับสถานการณ์ที่เป็นจริง เราจะนำเด็กๆไปประกอบกับคำศัพท์และบางส่วนของบทความภาษาอังกฤษของพวกเขา พร้อมทั้งกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา ขอให้พวกเราร่วมเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน!
ป่า** – ป่า
ป่าในป่าทึบทึ้งที่สีเขียวสด มีที่ที่ต้นไม้บอกเรื่องลับลับ. ใบไม้สั่นหลับเพื่อนับเวลา และดอกไม้บานขึ้นด้วยสีที่แข็งแกร่งและชัดเจน。
ชายหาดบนชายหาดที่ทางทะเลชนะแนบชายากัน หางหนูนกปลิกตะวัน หลังหางหนูแก้วสว่างได้เหมือนเมฆ และน้ำทะเลเป็นสีแข็งแกร่งและเย็นชาติมากขึ้น。
ภูเขาบนภูเขา หินเรียบร้อยและรุนแรง และหินปะกับดินดินสูงและลาดท่วงขึ้นไป สู่จุดสูงสุดเป็นเวลาที่เย็นและลมแรง แต่มีชมวิวที่ทันใจ
แม่น้ำแม่น้ำไหลแก่งแก้งโดยแสนเงียบ น้ำสว่างเหมือนดินแก้ว ปลาบางตัวเลี้ยงตัวอยู่ในน้ำที่สะอาด และสะพานมีลักษณะเป็นแม่น้ำที่เชื่อมต่อพื้นที่
ทะเลสาบทะเลสาบเป็นน้ำที่เงียบและแข็งเป็นน้ำที่แสงสว่างของฟ้าปกคลุม ดอกไม้ละลายเลือดหล่อลอยบนพื้นน้ำ และฝายแผ่นสีเขียวอ่อนที่เนินหลัง
เกมขอให้เราเล่นเกมเล็กน้อย! ฉันจะบอกคำ คุณต้องหาภาพที่ตรงกับคำนั้น
- ป่า: หาภาพของต้นไม้และดอกไม้
- ชายหาด: หาภาพของทรายหาด ทะเลและหินปลา
- ภูเขา: หาภาพของหินและหินปะกับดิน
- แม่น้ำ: หาภาพของน้ำและสะพาน
- ทะเลสาบ: หาภาพของดอกไม้ละลายเลือดและฝายแผ่น
เริ่มขึ้นกับ! ฉันจะบอกคำ “ต้นไม้” คุณหาต้นไม้ไหน? คุณหาเจอได้แล้ว! ดีมาก! ต่อไปเราจะบอก “หินปลา” คุณหาหินปลาไหน? ที่แท้ย!
เล่นต่อไปและหาภาพอยู่ตามลำดับ จดจำว่าป่าเต็มไปด้วยลับลับ และภาพทุกภาพมีเรื่องที่จะบอกเรื่องให้เราได้ฟัง
ชายหาด
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์และระฟ้าสวยงาม เด็กชายเจ็กกับครอบครัวของเขามาที่ชายหาดที่งดงามนี้。ที่นี่มีชายหาดที่นุ่มนวล ลมทะเลลมเล็กลมและท้องฟ้าสีฟ้าที่ชัดเจน และเมฆหลอดลอย
ครอบครัวของเจ็กเอาชายหาดเล่นงานสีสันออกมา จึงเจ็กก็รีบรีบเดินไปเล่นตาม ซึ่งเขาเห็นลูกสันทนาการสีน้ำเงินอยู่บนชายหาด มีแสงโล่ง จึงเจ็กเอามันมาเล่นกับเพื่อนๆ
“can you throw the ball?” เจ็กถามเพื่อนของเขา
“sure!” พวกเขาตอบ
ลูกสันทนาการบินข้างต้นโลกเป็นทางที่มีนาทีงาม แล้วตกไปที่ห่างไกลหนึ่ง จึงเจ็กและเพื่อนของเขาก็รีบเดินไปเอาลูก และนั่นเองที่พวกเขาหอยนั่งและรอด้วยการรอด้วยการปล่อยเสียงตะลึง
เมื่อนั้นเจ็กจึงสังเกตเห็นหนูหาดหนึ่งที่กำลังใช้พลังของตนเดินข้างหน้าบนชายหาด ดูเหมือนว่ามันกำลังหาทางกลับบ้าน
“appearance, there’s a turtle!” เจ็กร้องเรียก
“permit’s help it get again to the sea.” ครอบครัวของเจ็กยินยอมทันที
พวกเขาจึงเอาหนูหาดเอามาที่มือและนำมันไปทางทะเลเรียบร้อย หนูหาดดูเหมือนว่าจะรู้สึกขอบคุณ มันก็วิ่งหลงไปทางทะเลและหายไปในน้ำสีน้ำเงิน
“thanks, turtle!” เจ็กกล่าวต่อทะเล
ขณะที่พวกเขากำลังจะออกจากชายหาด เจ็กพบหน้ากากที่งดงามหนึ่ง จึงเอามันมาแสดงให้ครอบครัวดู
“have a look at this shell!” เจ็กแสดงให้ครอบครัวดู
“stunning!” ครอบครัวของเจ็กยกย่อง
พวกเขาก็นั่งบนชายหาดและสนุกกับลมทะเลและแสงอาทิตย์ในช่วงบ่ายที่ดี
แล้วที่จะเดินทางกลับบ้าน พวกเขาจึงจัดการของเจ็กเข้าและเติมเชื้อเพลิง
“Bye, seaside!” เจ็กจากไปต่อชายหาด
“Bye, seaside!” ครอบครัวของเจ็กก็ตามที่จากไป
การเดินทางที่ชายหาดนี้ทำให้เจ็กและครอบครัวของเขามีช่วงเวลาที่ทรงค่า พวกเขาเรียนรู้ว่าต้องปกป้องสัตว์ทะเลและได้ประสบกับความสนุกสนานของชายหาด
ภูเขา
เมื่อแรกเช้า หลังดวงอาทิตย์ขึ้นมา ภูเขาเล็กๆ ถูกเคลือบด้วยชุดชายแดงทองเหลือง ดูเหมือนเป็นภาพเขียนที่ธรรมชาติเทรียมไว้ ที่ฝายของภูเขา แม่น้ำเล็กๆ ไหลไปๆ น้ำที่ชัดเจนของมันสะท้อนอากาศและเมฆสีทอง บางครั้งมีใบไม้ตกลงมาเล่นกับกลิ้งน้ำ
เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นขึ้นมาสูงขึ้น แสงแดงของดวงอาทิตย์ผ่านรอยตาของต้นไม้ กระจายเข้าทางทางเดินที่เลี้ยวโค้งของภูเขา กลุ่มสัตว์ที่ออกมาสนุกทางนอกเริ่มต้นปฏิบัติการของพวกเขาเพื่อวันหนึ่ง สาวกะเกงที่กระโดดระหว่างต้นไม้ หางของมันเหมือนธงหลากที่หวิ่งวางในอากาศ สัตว์ปีกหนึ่งอยู่บนต้นไม้ ใช้เสียงร้องที่อ่อนหวานของมันปลุกความหลับนอนของป่า
ด้านหนึ่งของภูเขาที่มีป่าหนา ต้นโอกใหญ่ตั้งอยู่เป็นจุดเก็บกุมสัตว์เล็กๆ ที่มาเล่นกันและสนุกกัน แบ่งปันความสุขของตนเอง หนูหนาวหนึ่งตกลงมากระโดดบนหญ้า หางของมันหวิ่งเล็กๆ หลับหวานกับลมที่เผยออกมา
เมื่อเวลาผ่านไป แสงแดงของดวงอาทิตย์กลับแข็งแกร่งขึ้น ภาพทางภูเขาก็มีสีสันที่มากขึ้น. ดอกไม้สีสันต่าง ๆ บางอย่างกันบานออกบนหญ้า เหมือนกันกันมาแข่งขัน สีหอมของมันแพร่ลอยในอากาศ ทำให้ใจร่วมกับธรรมชาติ
ในภาพที่งดงามของภูเขานี้ สัตว์เล็กๆ ยังคงทำการสำรวจอยู่. พวกเขาวิ่งเร่งกัน และเสียงร้องและสนุกสนานของพวกเขาเป็นเสียงของหุบเขา แต่ละบริเวณของที่นี้บรรจุด้วยชีวิตและอิทธิฤทธิ์ ทำให้ผู้เข้ามาเห็นรู้สึกหยุดหย่อยและเอยากจะประทับใจกับความธรรมดาและอันทรงพลังของธรรมชาติ
แม่น้ำ
ในวันที่แสงอาทิตย์มีความสว่างในประวัติ์ ชายเด็กนามเจ็กกับครอบครัวของเขาได้มาพบกับที่ท่องเที่ยวที่ทางแม่น้ำที่งดงามนี้。น้ำในแม่น้ำชัดเจนทั้งหมด ปลาลาล่องออกมาเล่นเลียนในน้ำเช่นนั้น。พวกเขาเดินตามแม่น้ำ ชมที่ท่องเที่ยวรอบๆ
“ทื่ยาเด็ก พ่อที่นี่น้ำในแม่น้ำชัดมากมาย!” เจ็กตะลึงตะลึงบอก
“ใช่แล้วเจ็ก น้ำที่ชัดเนื่องนี้เพราะมีผู้คนที่ปกป้องมันไว้ดี” พ่อตอบกลับ
พวกเขาเดินไปตามแม่น้ำ แล้วทันทีก็พบปลากลางหินหนึ่งบนแม่น้ำ
“พ่อ ดูปลากลางนี้ มันกำลังทำอะไร?” เจ็กสงสัยตัว
“มันอาจจะกำลังดื่มน้ำหรือหาอาหาร” แม่ช่วยอธิบาย
หลังจากเดินไปต่อไปอีกส่วนหนึ่ง พวกเขาได้มาถึงสะพานเล็กหนึ่งด้านทางข้างของแม่น้ำ ซึ่งด้านใต้ของสะพานน้ำไหลกระท่อม
“แม่ สะพานนี้ดูเป็นที่งดงามมาก” เจ็กรำลึก
“สะพานนี้ทำขึ้นมาโดยมนุษย์ เพื่อที่จะเป็นทางให้คนทุกคนเดินข้ามแม่น้ำ” แม่บอก
พวกเขาเดินไปต่อ จนมาถึงชายหาด ที่ชายหาดนี้มีทรายอ่อนและเด็กๆกำลังเล่นตามที่นั้น
“เจ็ก คุณอยากไปเล่นที่ชายหาดหรือไม่?” แม่บอก
“อยาก!” เจ็กกระโดดยอดอย่างยิ่งกลิ้ง
จึงมีเจ็กและแม่บอกกันเดินมาที่ชายหาด พวกเขาขโมยทราย สร้างเมืองเกลียว และเล่นกันได้ดีเยี่ยม
เมื่อช่วงวันสายแสงแดด พวกเขาเดินกลับตามทางที่มาแล้ว ขณะกำลังกลับบ้าน พวกเขายังได้เห็นสุนัขหนึ่งที่เดินตามทางแม่น้ำ
“แม่ ดูสุนัขนี้เหมือนดีมาก!” เจ็กบอก
“ใช่นะเจ็ก สุนัขก็รักธรรมชาติที่นี่มากเช่นกัน” แม่ตอบกลับ
การท่องเที่ยวที่แม่น้ำนี้ทำให้เจ็กได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ และยังทำให้เขามีความเห็นเพิ่มเติมต่อสิ่งแวดล้อมที่ดีเหมือนนี้ของเขา
ทะเลสาบ
สง่าเทศยะ ลูกชายเด็กๆ นายตอมม์ตัดสินใจจะไปอุทยานน้ำแห่งนี้เดินทางเที่ยว. เขาสวมกางเกงว่ายน้ำสีฟ้าที่เขาชื่นชอบ สวมหมวกสีทองที่มีปลายแข็งเขียวเหมือนดวงอาทิตย์ และถือตะกร้าเติมตะกร้าตกแต่งด้วยของเล่น. เมื่อเขามาถึงที่อุทยานน้ำ เขาเห็นว่านั่นเป็นภาพที่สงบสุข
น้ำในทะเลสาบสวยงาม กะเทาะโดยเงาของฟ้าสีฟ้า และเนินที่ติดของทะเลสาบเต็มไปด้วยหญ้าที่อ่อนแอและดอกไม้สีสันทอง. ตอมม์นั่งบนหญ้าอ่อนเพื่อสงสัยว่านั่นเป็นอากาศเหมือนลมที่ผ่านโดยเล็กน้อย และเขาได้ยินเสียงหวีดของไก้ตายที่ดูแลงานยาวไกลไป และเสียงร้องของระนองหรือร้องของนกที่แจกแจงอยู่
ตอมม์ตัดสินใจที่จะหาที่แสดงที่ดีกว่าในทะเลสาบและนำของเล่นของเขาออกมาเล่น. เขาพบดอกหอยหญ้าที่น่ารักหนึ่ง และตัดสินใจที่จะตั้งชื่อมันว่า “ไก้น้ำ” ไก้น้ำแล่นมาและไปบนน้ำ ตอมม์ก็ตามไปด้วยด้วยในตอนที่เขาเห็นว่าเขากำลังใช้การเดินทางเดินทาง
อย่างไรก็ตาม หนึ่งตัวปลาที่สีทองจับตัวขึ้นมาจากน้ำ และทำให้น้ำระเบิดเป็นตัวแขนงน้ำหลายตัว. ตอมม์ตะโกนไปให้ไก้น้ำดู และบอกว่า “ดูไก้น้ำ นั่นเป็นปลาทอง!” ไก้น้ำดูเหมือนจะชอบอยู่กับสิ่งนี้ และเดินรอบตัวน้ำบนพื้นน้ำแล้วกลับมาอยู่กับตอมม์อีกครั้ง
เวลาผ่านไปได้โดยไม่สงสัยที่ทะเลสาบ ตอมม์มีความสนุกสนานมากที่เล่นเลอะกัน. เขาเรียนรู้ว่าจะขับน้ำด้วยไม้เล็กๆ ให้ไก้น้ำตามเคลื่อนไหวของเขา. เขายังหาแหล่งน้ำที่ลึกขนาดน้อยบนทะเลสาบและพยายามเท้าของเขาบนน้ำเพื่อรู้สึกความเย็นของน้ำ
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกมา และท้องฟ้าถูกสีชมพูของฝายตะกิก ตอมม์ตระหนักว่าต้องกลับบ้านแล้ว. เขาจบการสวามีกับไก้น้ำ และรีบบันทึกของเล่นเข้าตะกร้าของเขา. เขาเดินตามเส้นทางเล็กๆ ของทะเลสาบ และกลับมามองที่หลัง สงสัยว่าช่วงเวลาที่มีอยู่ที่ทะเลสาบนั้น
ตอมม์กลับบ้านแล้ว และบอกแม่เกี่ยวกับของเรื่องที่เขาได้พบ. แม่ของเขาเสียงยินยอมที่ตอบว่า “ดูเหมือนว่าเธอเข้าพบความสุขมากที่นั้น ตอมม์” ตอมม์รู้สึกมีความสุขมาก เขารู้ว่าการเดินทางแห่งนี้ทะเลสาบจะเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่ดีที่สุดในชีวิตเด็กของเขา
ภาพป่า** – คำศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, ดอกไม้
ภาพป่า– ต้นไม้ (ต้นไม้)- ใบไม้ (ใบไม้)- ดอกไม้ (ดอกไม้)
ในภาพป่านี้ พวกเราจะพบกับต้นไม้ที่สูงและใบไม้ที่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและแดงเมื่อฤดูหนาวเข้ามา ดอกไม้บางตัวบางลูกก็บางตอนที่บานขึ้นในฤดูใบไม้ผลิที่ดึงดูดใจ โดยมีเหตุผลที่ว่า การดูแลและการปลูกเพาะไม้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสิ่งแวดล้อมและสุขภาพของเราเองด้วยตัวเอง
ภาพชายหาด – คำศัพท์: ทราย, ทะเล, หอยนม
ทางหาดทองสวยงามนี้ แสงอาทิตย์กระจายละเอียดบนหาดที่อ่อนเนียนของทรายแข็งแกร่ง。เด็กๆ กำลังเล่นตลอดหาด วิ่งตามคลื่นทะเล และเสียงเพลิงสวาทของพวกเขาเปลี่ยนกันเป็นวันตลอดเวลา。
หาดที่แสนสวยนี้สะดวกต่องาม และมีหอยนมสาวสีสันต่าง ๆ กระจายอยู่ ซึ่งมีความเม็ดเหมือนเพลิงหรือแก้วที่เลือดออก
เด็กๆ ถือขวานเล็กๆ ของพวกเขา ขุดที่หาดออกจากหลุมโดยความระมัดระวัง เมื่อพวกเขาพบเห็นเหยื่อของหลังหนึ่ง จะแสดงออกด้วยเสียงกู่กู่
ทางห่างไกล คลื่นทะเลตลอดหิน และเสียงเต้นของนกหาดอยู่บนอากาศ และเสียงร้องของนกหาดและเสียงเพลิงสวาทของเด็กๆ สร้างภาพที่สง่างาม
เด็กๆ ยังหายามหาดาวทะเลอีกด้วย ซึ่งเด็กๆ จะหายามจัดให้กลับสู่ทะเลด้วยความระมัดระวัง เพื่อให้พวกเขากลับบ้านของพวกเขา
เด็กๆ ยังสร้างเมืองแห่งทรายที่สูงขึ้นด้วยตัวเอง และตกแต่งด้วยหอยนมสาวและสาหร่ายทะเล ถึงแม้ว่าทางหาดจะถูกคลื่นทะเลทำลายอย่างรวดเร็ว แต่เด็กๆ ยังมีความสนุกสนานมาก
ข้างตอนช่วงตอนแทงแสง เด็กๆ ต้องลาตางหาดอย่างไม่พอใจ แต่พวกเขากลับบ้านด้วยความทิ้งใจและภาพรวมของรอยรอยจิตใจที่น่าตื่นเต้น พวกเขากล่าวกันเกี่ยวกับการประสบการณ์ของวันนี้ และหวังว่าจะมีการเดินทางทะเลต่อไป
ภาพภูเขา** – คำศัพท์: หิน, หน้าผา, จุดสูงสุด
ข้างหลังภูเขา มีดินแดนที่ลึกลับ ที่มีเนินเขาสูงส่วนหนึ่งที่เหมือนพ่อมดคุ้มครองดินแดนนี้ หินที่ราบและลายเป็นแบบที่แข็งแรงและมีความลายละเอียด ซึ่งในการล้างตัวโดยเวลาที่ผ่านไป กลายเป็นที่เก่าแก่และมีความสง่างาม หน้าผาที่เหมือนที่ตัดด้วยมีด ยืนตรงไปสู่ฝั่งท้องฟ้า ทำให้คนรู้สึกว่าธรรมชาติมีความสร้างสรรค์ที่ไม่น่าวางใจ
บนยอดเขา มีสถานที่ที่เรียกว่า “ยอดเขา” ซึ่งเป็นที่ศักดิ์สิทธิ์ในใจของผู้ปีนเขา เมื่อยืนอยู่ที่ยอดเขา คุณสามารถมองเห็นทั้งหมดของภูเขา และรู้สึกถึงความงวดงามและความใหญ่หลวงของธรรมชาติ ลมที่เรียบร้อยเหนือฝีบริสุทธิ์ของคุณ นำมาความเย็นเล็กน้อย เหมือนกับที่บอกคุณว่าความท้าทายในการปีนเขานั้นมีค่า
หลังจากนั้น น้ำท่องทางในแนวภูเขาได้ระลอกออกมาจากหุบเขา บรรยายเพื่อเดินทางทางหลวงไปสู่แม่น้ำใหญ่ น้ำท่องทางนี้ชัดเจนเห็นได้ชัด ปลาได้มีการเล่นเลียนในน้ำ บางครั้งขึ้นมาเหนือพื้นน้ำ ปลิวขึ้นเป็นเข็มน้ำ ตามแนวน้ำท่องทาง คุณสามารถได้ยินเสียงร้องของนกหลากหลาย ซึ่งร้องเพื่อฉลองความงามของชีวิต
พื้นที่ทางภูเขามีพืชและดอกไม้ที่หลากหลาย จากฝายไปจนถึงยอดเขา ประเภทของต้นไม้และความสูงของต้นไม้ต่างกันตามแนวละติจูด ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บานดอกต่างๆ ปรากฏขึ้น แสดงด้วยสีที่หลากหลาย เหมือนภาพเขียนงาม ในฤดูร้อน มีเขียวอุดม ต้นไม้หนาแน่น และเป็นที่พักผ่อนเย็นสำหรับผู้มาเยือน ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้แดงปกคลุมภูเขา เหมือนเพลิงที่เผาไหม้ ในฤดูหนาว ภูเขาเต็มไปด้วยหิมะ ซึ่งเหมือนที่เป็นหลวงหน้าที่สวยงามเช่นนั้น
ภาพแม่น้ำ – คำศัพท์: น้ำ, แม่น้ำ, สะพาน
น้ำเป็นแหล่งของชีวิต ซึ่งช่วยเพาะอาหารแก่ดินแดนที่อยู่ติดแม่น้ำเส้นทางแห่งแสนงามของธรรมชาติ สายน้ำเดินหลายๆหมื่น มีลักษณะเหมือนลายผ้าเล็บ ที่เชื่อมโยงภาพเฉลิมของธรรมชาติดังกล่าว สะพานเป็นปลัดทางแห่งเส้นทางที่เชื่อมต่อทางฝั่งต่าง ๆ มันเป็น witnes ของความผ่านไปของผู้คนหลายๆคน และบรรจุด้วยความฝันและความหวังของมนุษย์
น้ำของแม่น้ำไหลเข้าไปอย่างไม่หยุดหยาย เหมือนกับที่กำลังบอกเรื่องของมัน บางครั้งมันอ่อนไหวเหมือนกับกาลาและบางครั้งมันรุนแรงเหมือนเพลงสาย ต้นไม้ติดแม่น้ำเปลี่ยนเป็นสีตามฤดูกาล ที่สีเขียวขาวในฤดูใบไม้ผลิ สีเขียวเข้มในฤดูร้อน สีเหลืองในฤดูใบไม้ตก และสีขาวในฤดูหนาว ทำให้เกิดภาพวาดที่งดงามบนฝั่งแม่น้ำอย่างมากมาย
ภาพทะเลสาบ – คำศัพท์: ปลา, ชายฝั่ง, แตงโม
บนพื้นน้ำที่สงบสุข ปลาเลี้ยงลงในน้ำอย่างอ่อนหวาน กลางน้ำเกิดขึ้นรูปแบบที่แสนลึกลับ ดอกบัวเรียบเรียงอย่างสง่าสุข หล่องแห่งแหลมเหมือนดาวที่กระจายในท้องฟ้า และส่งออกกลิ่นหอมนุ่มนวล。บริเวณบางของทะเลสาบ ทรายแบบขาวและซอยงาม และรอยเท้าของเด็กๆที่เล่นสนุกที่ชายหาดติดหลังมันเหมือนรอยลายรักสนุกสนาน ที่นี่เป็นสวนสนุกของเด็กๆ และเป็นของที่รักของธรรมชาติ
ปลาเลี้ยงเดินทางลอยเล่นในน้ำ หนึ่งกลุ่มนักเต้นที่มีท่าทางสวยงามและมีอาหารอยู่ในน้ำ
ดอกบัวบานบนผิวน้ำ เหมือนชาติของดาวที่มีมากมายในท้องฟ้า ที่มีความงามและมีความลึกลับ
บริเวณชายหาด ทรายบางและอ่อนง่าย และเด็กๆที่เล่นสนุกที่นี่ทำให้เกิดเสียงเสียงรอยยิ้มที่แสนดีและดีกัน
น้ำทะเลสาบแห่งนี้สะอาดสดใส แสงแดดที่สว่างผ่านกิ่งไม้กระจายลงในน้ำ ทำให้เกิดแสงเหมือนตากางเกล็ดที่ระเบิด
นี่เป็นที่ที่เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และเป็นที่ที่พวกเขาสนุกสนาน ดูเหมือนที่พวกเขาได้รับการดูแลอย่างดีที่นี่ และที่พวกเขาจะมีหลักประกันในการเติบโต
บริเวณชายหาด เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะสังเกตสัมผัสธรรมชาติ และรู้สึกถึงความอันดีของธรรมชาติ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะเคารพชีวิตและอนุญาตให้ธรรมชาติเป็นที่อยู่ของพวกเขา ที่นี่เป็นที่ที่พวกเขาเติบโต และที่ที่หน้าใจของพวกเขาที่แข็งแกร่งและเป็นมาตราฐานของพวกเขา
จับคู่คำศัพท์กับภาพ** – ตัวอย่าง: Tree (ต้นไม้) กับ ภาพต้นไม้
จับคู่ศัพท์กับภาพ– Tree (ต้นไม้) กับ ภาพต้นไม้- Apple (แอปเปิ้ล) กับ ภาพแอปเปิ้ล- Ball (ลูก) กับ ภาพลูก- e book (หนังสือ) กับ ภาพหนังสือ- automobile (รถ) กับ ภาพรถ- Cat (แมว) กับ ภาพแมว- dog (หมา) กับ ภาพหมา- Fish (ปลา) กับ ภาพปลา- Hat (หมวก) กับ ภาพหมวก- residence (บ้าน) กับ ภาพบ้าน- Key (กุญแจ) กับ ภาพกุญแจ- Moon (ดวงจันทร์) กับ ภาพดวงจันทร์- Rock (หิน) กับ ภาพหิน- star (ดาว) กับ ภาพดาว- solar (ดวงอาทิตย์) กับ ภาพดวงอาทิตย์- Water (น้ำ) กับ ภาพน้ำ
จับคู่คำศัพท์กับภาพ คือเกมที่เด็กจะได้มีโอกาสที่จะเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษและเข้าใจความหมายของพวกมันผ่านการจับคู่กับภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น。 นี่เป็นวิธีที่ง่ายและน่าสนุกที่จะช่วยเด็กหลักฐานความรู้ของตนเองอย่างเร็วและง่ายต่อหลังครับ。
จับคู่คำศัพท์กับคำศัพท์เกี่ยวข้อง** – ตัวอย่าง: Flower (ดอกไม้) กับ Leaf (ใบไม้)
จับำศัพท์กับคำศัพท์เกี่ยวข้อง – ตัวอย่าง: Flower (ดอกไม้) กับ Leaf (ใบไม้)
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. solar – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้า
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้
-
sun – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. solar – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้
-
solar – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. sun – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้า
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. sun – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. solar – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. sun – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้
-
solar – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้า
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. sun – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้
-
solar – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้า
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. sun – อาทิตย์four. Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้
-
sun – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้า
-
Moon – ดวงจันทร์
-
Flower – ดอกไม้
-
Leaf – ใบไม้three. solar – อาทิตย์
-
Sky – ท้องฟ้าfive. Moon – ดวงจันทร์
ทดสอบคำศัพท์** – ลงคำศัพท์ที่ถูกต้องในช่องว่าง
- Tree (ต้นไม้) – ภาพต้นไม้
- Leaf (ใบไม้) – ภาพใบไม้
- Flower (ดอกไม้) – ภาพดอกไม้
- chook (นก) – ภาพนก
- Fish (ปลา) – ภาพปลา
- canine (สุนังค) – ภาพสุนังค
- Cat (แมว) – ภาพแมว
- solar (ดวงอาทิตย์) – ภาพดวงอาทิตย์
- Moon (ดวงจันทร์) – ภาพดวงจันทร์
- Cloud (กลุ่มกาแลง) – ภาพกลุ่มกาแลง
เด็กๆต้องดูและจับคู่แนวทางที่เหมาะสมโดยสังเกตภาพและรูปร่างของคำศัพท์ สี และความหมายของภาพที่แตกต่างกัน เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาสมองดูและความจำของเด็กๆด้วย
ทดสอบภาพ** – ค้นหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ให้
ตัวอย่าง:
- ภาพต้นไม้ – คำศัพท์: Tree (ต้นไม้)
- ภาพใบไม้ – คำศัพท์: Leaf (ใบไม้)
- ภาพดอกไม้ – คำศัพท์: Flower (ดอกไม้)
- ภาพหญ้า – คำศัพท์: Grass (หญ้า)
- ภาพลำแหลม – คำศัพท์: Hill (ลำแหลม)
วิธีการเล่น:
- ให้เด็กดูภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ให้
- ให้เด็กค้นหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับthree. ขอให้เด็กอธิบายเหตุผลที่ทำให้ภาพนี้ตรงกับคำศัพท์
โปรแนะ:
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มเล็กๆ ขึ้นที่แตกต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- ใช้ภาพที่มีลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิตเพื่อให้เด็กเรียนรู้เร็วขึ้น
ประโยชน์:
- ช่วยเด็กในการจดจำคำศัพท์และภาษาอังกฤษ
- ส่งเสริมทักษะการสนใจในสิ่งแวดล้อม
- ช่วยเด็กในการเรียนรู้เรื่องราวและความหมายของคำศัพท์
ผ่านวิธีการนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน。
รางวัล – ได้รับรางวัลหลังจากทำงานแล้วและต้องการความถูกต้อง
รางวัล
รา- ได้รับรางวัลเมื่อทำงานแล้วและความถูกต้อง– รางวัลอาจเป็นตัวเลขที่เรียบร้อยหรือภาพที่ดี- รางวัลสามารถเป็นแก้วหรือเครื่องเล่นที่ดี- รางวัลจะมีค่าเพื่อให้เด็กมีแรงสร้างใจในการเรียนเพิ่มขึ้น- รางวัลจะแบ่งเป็นระดับตามความสำเร็จของเด็ก- รางวัลจะมีส่วนในการเพิ่มความยอมรับต่อการเรียนเพื่อเด็ก
การประเมิน – ดูผลลัพธ์และทราบคำศัพท์ที่ถูกต้อง
หลังจากเด็กทำงานเสร็จ ให้ตรวจสอบผลลัพธ์และตระหนักคำศัพท์ที่ถูกต้องโดยตามตารางหรือภาพที่มีมาก่อนหน้านี้。หากเด็กตอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตัวเลขเล็กๆ หรือสำเนียงเล็กๆ นอกจากการยอมรับและชื่นชมความพยายามของเขา/เธออีกด้วย ถ้ามีคำศัพท์ที่เด็กตอบผิด ให้ชี้แจงและชี้แนะให้เขา/เธอเรียนอีกครั้งก่อนที่จะยอมรับคำศัพท์ที่ถูกต้องอีกครั้ง การประเมินนี้ไม่เพียงแค่เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเด็ก แต่ยังเป็นโอกาสที่เด็กจะได้รับการตอบสนองและช่วยเหลือจากครูด้วย
อ่านคำศัพท์และภาพอย่างละเอียด กรุณาตรวจสอบข้อความและภาพอย่างละเอียด
เด็กๆต้องอ่านราย ๆ อย่างละเอียดและจับตาดูภาพที่เปิดเผยตามคำว่าเหล่านั้น。ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะเห็นคำว่า “Tree” (ต้นไม้) และต้องการหาภาพของต้นไม้。กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำว่า แต่ยังเพิ่มความสำนึกดูและความตั้งใจของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
เพื่อให้เด็กๆสามารถทำงานได้โดยไม่ขัดขวาง เราสามารถออกแบบคำเตือนที่เรียบง่าย อย่างเช่น:
- “หาสิ่งที่สีเขียวอยู่ในป่า”
- “หาสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ”
- “สิ่งนี้ที่สีฟ้าที่ฟ้าเป็นอะไร?”
ด้วยคำเตือนเช่นนี้ เด็กๆจะสามารถเก็บตาในการหาคำตอบที่ถูกต้องมากยิ่งขึ้น และยังสามารถฝึกและเรียนรู้คำว่าใหม่ด้วยเช่นกัน。
หลังจากที่เด็กๆจับคำว่าและภาพที่ตรงกัน พวกเขาสามารถแสดงผลงานของพวกเขาอย่างยิ่งเกล้ายิ่ง และได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าสติ๊ก หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อให้สนุกกับความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา。วิธีการเรียนรู้ที่เป็นประชาสัมพันธ์นี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ในเกม แต่ยังช่วยให้พวกเขาเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาด้วยบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานอีกด้วย。
จับคู่คำศัพท์กับภาพหรือคำศัพท์เกี่ยวข้อง
คู่คำศัพท์กับภาพหรือคำศัพท์เกี่ยวข้อง
- คำศัพท์: Tree (ต้นไม้)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพต้นไม้, ใบไม้, ดอกไม้
- คำศัพท์: Water (น้ำ)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพน้ำ, แม่น้ำ, ทะเล
- คำศัพท์: Flower (ดอกไม้)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพดอกไม้, ดอกไม้สี, ดอกไม้กล้วน
- คำศัพท์: move (น้ำต้น)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพน้ำต้น, น้ำต้นเล็ก, น้ำต้นแห้ง
five. คำศัพท์: Bridge (สะพาน)– ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพสะพาน, สะพานไม้, สะพานเหล็ก
- คำศัพท์: River (แม่น้ำ)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพแม่น้ำ, แม่น้ำใหญ่, แม่น้ำแห้ง
- คำศัพท์: Lake (ทะเลสาบ)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพทะเลสาบ, ทะเลสาบกล้วน, ทะเลสาบทราย
- คำศัพท์: Fish (ปลา)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพปลา, ปลาสี, ปลาหลาก
- คำศัพท์: Waterlily (ดอกน้ำ)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพดอกน้ำ, ดอกน้ำสี, ดอกน้ำกล้วน
- คำศัพท์: financial institution (ทางแบ่ง)
- ภาพ/คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ภาพทางแบ่ง, ทางแบ่งน้ำ, ทางแบ่งดิน
ทำงานจริงจังและติดตามคำศัพท์ที่ได้
ในเกมส์นี้ เด็กๆ ต้องฟังอย่างติดตามและตามคำชี้แจงที่ให้ ตัวอย่างเช่น:
- คำชี้แจง: สีแดง – เด็กๆ ต้องหาวัตถุที่สีแดง เช่น แอบอาบสีแดง ลูกลอยสีแดง ดอกไม้สีแดง และเป็นต้น
- คำชี้แจง: รูปทรงวง – เด็กๆ ต้องหาวัตถุที่มีรูปทรงวง เช่น บิกี้สีวง โลงทองสีวง วัตถุเล่นสีวง และเป็นต้น
- คำชี้แจง: สูง – เด็กๆ ต้องหาวัตถุที่สูง เช่น ตึกสูง ต้นไม้สูง หมวกสูง และเป็นต้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ความหมายของแบบสี รูปทรง และขนาดเท่านั้น แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการตรวจสอบและความทรงจำของตนเองด้วยด้วย
หลังจากที่เด็กๆ ทำความสำเร็จในการเรียกข่ายเหมือนกัน พวกเขาจะได้รับรางวัล เช่น ตะกร้าสะดวกหรือวัตถุเล่นเล็ก ซึ่งทำให้พวกเขามีแรงขับเคลื่อนและความสนุกสนานในการเรียนรู้ของพวกเขาเพิ่มขึ้น
รวบรวมคำศัพท์ที่ได้รับและเรียนรู้ให้เข้าใจดี
-
แสดงภาพ：ครูหรือผู้สอนแสดงภาพที่มีคำศัพท์หรือดาบาทเฉพาะไว้ ตัวอย่างเช่น ภาพของแมวที่กล่าวว่า “cat” (แมว)
-
ข้อความให้ฟัง：ครูพูดเสียงคำศัพท์หรือดาบาท ตัวอย่างเช่น “cat” และให้เด็กฟังตาม
-
แม้คำศัพท์：เด็กต้องหาคำศัพท์หรือดาบาทที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นแมว พวกเขาต้องหาคำศัพท์ “cat”
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาฝากคำศัพท์หรือดาบาทแล้ว พวกเขาจะมิติคำศัพท์กับภาพและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่
-
ฝึกซ้อมต่อเนื่อง：ครูอาจทำการทำภาพเดินทางนี้ซ้ำก็ได้ เพื่อให้เด็กฝึกซ้อมคำศัพท์มากขึ้น
-
ประชาสัมพันธ์สนทนา：ครูอาจถามคำถามให้เด็กตอบด้วยคำศัพท์หรือดาบาทจากภาพ ตัวอย่างเช่น “are you able to display me the canine?” จะแปลเป็น “คุณจะแสดงหมาให้ฉันเห็นไหม?”
-
กิจกรรมกลุ่ม：เด็กจะแบ่งเป็นกลุ่มเล็กเพื่อเล่นเกมหารมัดภาพ ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานและเพิ่มความสัมพันธ์
ผ่านการเรียนการสอนแบบมีปฏิสัมพันธ์เช่นนี้ เด็กจะสามารถเข้าใจและจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น และยังเพิ่มความสามารถในการรับฟังและพูดด้วยเช่นกัน
