ในบทความนี้ เราจะเลือกวิธีที่น่าสนุกและมีประสิทธิภาพในการช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ โดยรวมเรื่องที่น่าสนุก เกมส์ และสถานการณ์ประจำวันในการเรียน จะช่วยกระตุ้นความสนใจของเด็กๆที่ทำให้เขาซึ่งรู้สึกสนุกสนานในการรับรู้ทักษะภาษาอังกฤษพื้นฐาน เราจะร่วมกันเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกันเอย!
ประกาศเกม
วันนี้เราจะมีเกมสนุกสนานกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษนะครับ! ฉันจะแสดงภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วคุณจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ในภาษาอังกฤษนะครับ。
ดูและจับตามองภาพนี้! มีต้นไม้หลายต้นเหมือนกันนะครับ คุณคิดว่าในภาษาอังกฤษเรียกว่าอะไร?
ซึ่งแล้ว อาจจะมีฝนกำลังตกมาเป็นน้ำในต้นไม้ คุณคิดว่าเรียกว่า ‘rain’ นะครับ!
หากคุณยังไม่มั่นใจ ฉันจะช่วยคุณอีกครั้งนะครับ! ในภาษาอังกฤษ เรียกว่า ‘tree’ นะครับ。
เราจะหาคำศัพท์อีกหลายอย่างในภาพนี้ คุณลองหาดูนะครับ! อาจจะมีฝน, อากาศ, และอีกสิ่งแวดล้อมอื่นๆ。
ฝนเรียกว่า ‘rain’, อากาศเรียกว่า ‘air’, และอาจจะมีน้ำในต้นไม้อีกด้วยนะครับ!
ลองจับคำศัพท์อื่นๆ ที่ฉันยังไม่ได้บอกให้คุณ! อาจจะมีหลายอย่างนะครับ!
เราเสร็จเกมแล้วนะครับ! อย่างไรเรียกสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ?
หากคุณยังไม่มั่นใจ ฉันจะทบทวนคำศัพท์กับคุณอีกครั้งนะครับ!
เผยแพร่ภาพหลัก
ให้เด็กเห็นภาพสวนที่มีสัญชาติและสัตว์ป่าหลากหลาย ซึ่งทุกอย่างที่ภาพมีความเคียงของภาษาอังกฤษ เช่น:
- Tree: ต้นไม้
- fowl: รงค์
- Deer: แกะ
- Rabbit: หนู
- Fox: สุนัง
- Squirrel: สุนังกลาง
ให้เด็กสังเกตภาพ แล้วสอบถามพวกเขาว่า: “are you able to discover the tree? what’s it known as in English?” (คุณจะหาต้นไม้ได้ไหม? มันถูกเรียกว่าอะไรในอังกฤษ؟)
แล้วนำเด็กเข้าไปหาและชี้แสดงสัตว์ต่างๆ และบอกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น:
- “where is the chook? What does it appear like? Can you say its name in English?” (นักหากี่แห่ง? มันดูเหมือนอย่างไร? คุณจะบอกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม؟)
ด้วยวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
จัดเรียงภาพ
เราจะเริ่มจากภาพแรก: ภาพของต้นไม้! ให้ลองจัดเรียงภาพตามลำดับที่คุณคิดถึง แล้วพูดออกเสียงภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งนั้น! คุณเคยพูดว่า “tree” กับเรามั้ย? ให้ลองดังนั้นด้วย! ซึ่งแล้ว อาจจะมีภาพของปลาหรืออาจจะเป็นสิ่งที่เราใช้ในวันตรงนี้! ลองหาภาพต่อไป!
เริ่มจากภาพแรก: ต้นไม้! ลองจัดเรียงภาพตามลำดับที่คุณคิด แล้วพูดภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งนั้น! คุณพูด “tree” กับเราไหม? พูดตามแบบนั้น! แล้วอาจจะมีภาพปลาหรืออาจจะเป็นสิ่งที่เราใช้ในวันนี้! ลองหาภาพต่อไป!
ตัวอย่างหาคำศัพท์
- “แล้ว ให้มาดูภาพนี้! มีปลาน้ำที่มีสีทองสะท้อนเรียกว่า ‘goldfish’ หรือปลาที่มีสีเขียวเรียกว่า ‘inexperienced fish’ นะครับ!”
- “อีกที! มีปลาที่มีสีแดงเรียกว่า ‘purple fish’ และปลาที่มีสีน้ำเงินเรียกว่า ‘blue fish’ นัก!”
- “หากคุณเห็นปลาที่มีตาที่มีสีหลากหลาย คุณจะเรียกมันว่า ‘colourful fish’ นัก!”
หาคำศัพท์ซ่อน
- ภาพหนึ่ง แสดงต้นไม้เขียนว่า “ต้นไม้”
- ภาพที่สอง แสดงปลาเขียนว่า “ปลา”
- ภาพที่สาม แสดงลูกเต๋อเขียนว่า “ลูกเต๋อ”four. ภาพที่สี่ แสดงสุนัขเขียนว่า “สุนัข”
- ภาพที่ห้า แสดงเครื่องบินเขียนว่า “เครื่องบิน”
- ภาพที่หก แสดงแผ่นกระดาษเขียนว่า “กระดาษ”
- ภาพที่เจ็ด แสดงแก้วเขียนว่า “แก้ว”
- ภาพที่แปด แสดงโทษเขียนว่า “ไฟ”
- ภาพที่เก้า แสดงโทษดับเขียนว่า “ดับไฟ”
- ภาพที่สิบ แสดงเสาเขียนว่า “เสา”
ช่วยเหลือและพิจารณา
- ดูภาพคลิป：
- “ดูภาพนี้! มีหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษอยู่ตรงนี้!”
- ชี้แจงสิ่งเดี่ยวกัน：
- “ซึ่งแล้ว，ลองชี้แจงสิ่งที่คุณเห็นในภาพ! อาจจะมีต้นไม้, หรือแม้กระทั่งสิ่งที่คุณใช้ในวันตรงนี้!”
three. ช่วยหาคำศัพท์：- “ถ้าคุณต้องการช่วยหาคำศัพท์ซ่อน ผมจะช่วยคุณ! ลองพูดออกเสียงภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งนี้!”
four. เปิดเผยคำศัพท์：- “คำศัพท์ที่เราหาได้แล้วคือ: ‘tree’, ‘grass’, ‘cloud’, ‘bush’, ‘solar’ และ ‘water’!”
- ช่วยตรวจสอบ：
- “คุณยังไม่มั่นใจ? ผมจะช่วยคุณตรวจสอบอีกครั้ง! คุณทำอย่างไร?”
- ให้คำแนะนำ：
- “ลองคิดด้วยตัวเอง หรือผมอาจจะให้คำแนะนำอีกครั้ง! คุณคิดว่าสิ่งนี้เรียกอย่างไรในภาษาอังกฤษ?”
- ประกาศสำเร็จ：
- “แล้วเราเสร็จเกมแล้วครับ! คุณเอาคำศัพท์ได้ดีมากนะครับ!”
eight. การทบทวน：- “หากคุณยังมีข้อสงสัย ผมจะทบทวนคำศัพท์กับคุณอีกครั้งนะครับ!”
เปิดเผยคำศัพท์
“เราเรยากต้องการแสดงให้คุณได้ดู! ในภาพนี้มีหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษเรียกอย่างไร?”
ภาพแสดง:
- ภาพต้นไม้ – “tree”
- ภาพปลา – “fish”three. ภาพเส้นทาง – “avenue”four. ภาพเมือง – “metropolis”
- ภาพฝน – “rain”
แสดงตัวอย่าง:
“ซึ่งแล้ว ขอให้ดูตัวอย่าง: ภาพที่มีต้นไม้เรียกว่า ‘tree’ ซึ่งเป็นสิ่งแวดล้อมหนึ่งนะครับ!”
หาคำศัพท์ซ่อน:
“ลองหาคำศัพท์ซ่อนที่มีในภาพ! อาจจะมีต้นไม้, ปลา, หรือแม้กระทั่งสิ่งของที่เราใช้ในวันตรงนี้!”
ช่วยเหลือและพิจารณา:
“ถ้าคุณต้องการช่วยเหลือ ผมจะช่วยคุณ! อาจจะมีต้นไม้, ปลา, หรือแม้กระทั่งสิ่งของที่เราใช้ในวันตรงนี้!”
เปิดเผยคำศัพท์:
“คำศัพท์ที่เราหาได้แล้วคือ: ‘tree’, ‘fish’, ‘road’, ‘metropolis’, ‘rain’!”
เกมตอบคำถาม:
“อย่างไรเรียกสิ่งนี้ในภาษาอังกฤษ? ลองตอบคำถามนี้!”
จบเกม:
“แล้วเราเสร็จเกมแล้วครับ! อย่างไรเรียกสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ?”
การทบทวน:
“หากคุณยังไม่มั่นใจ ผมจะทบทวนคำศัพท์กับคุณอีกครั้งนะครับ!”
ขอขอบคุณที่ขอคำแปล ฉันนำเสนอคำแปลดังนี้:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในคำแปล”
- คำถาม 1: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในทะเลในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “ปลา”
- คำถาม 2: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในป่าในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “ต้นไม้”
three. คำถาม 3: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในสวนในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”- ตอบ: “หญ้า”
four. คำถาม four: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในห้องในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”- ตอบ: “ห้อง”
five. คำถาม five: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในหน้ามีนในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”- ตอบ: “หนังสือ”
- คำถาม 6: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในโรงเรียนในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “โรงเรียน”
- คำถาม 7: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในห้องที่มีเสียงในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “เสียง”
- คำถาม eight: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในห้องที่มีแสงในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “แสง”
nine. คำถาม nine: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในห้องที่มีน้ำในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”- ตอบ: “น้ำ”
- คำถาม 10: “ภาพนี้เป็นสิ่งที่อยู่ในห้องที่มีเพลิงในภาษาอังกฤษว่าอย่าง?”
- ตอบ: “เพลิง”
จบเกม
แล้วครับ! ขอบคุณที่เล่นเกมกับเรานะครับ อย่างไรเรียกสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ? หากคุณยังมีคำศัพท์อื่นที่อยากจะเรียก ผมก็ยินยอมช่วยคุณอยู่นะครับ! อีกครั้งขอบคุณที่เข้าร่วมเกม หากคุณอยากเล่นเกมอื่น ผมก็มีเกมอื่นๆอีกด้วยครับ!
ทบทวน
“ดีเด่น! ขอให้ดูคำศัพท์ที่เราหาได้จนถึงขณะนี้: ‘ต้นไม้’, ‘กาแลง’, ‘ไม้เลี้ยง’, ‘ดวงอาทิตย์’, และ ‘ต้นไม้’ อีกครั้ง! แล้ว คุณรู้คำศัพท์อื่นใดในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือไม่? ฉันยินยอมช่วยคุณถ้าคุณต้องการ!”
