ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ไวยากรณ์ วิธีเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก การออกเดินทางแบบสนุกสนาน

ในบทความนี้ เราจะเจาะลึกถึงวิธีการสอนเด็กๆ ว่าด้วยหัวข้อการออกเดินทางผ่านเรื่องที่มีความสนใจและปฏิสนิทด้วยการบรรยายเรื่องของป่า. ด้วยการบรรยายที่มีความคิดแฟนตาซีและปฏิสนิท เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกสนานและสนใจกับการสำรวจธรรมชาติด้วยอย่างง่ายดายและอ่อนโอษฐ์ด้วยเช่นกัน。

พบคำศัพท์ซ่อนในภาพ

ชื่อเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่

เป้าหมายของเกม:– ช่วยเด็กๆ รับรู้และจดจำคำศัพท์อังกฤษ- ผ่านการค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพเพื่อเพิ่มความสำคัญในการสังเกตสิ่งและความเข้าใจศัพท์ของเด็กๆ

วัตถุประกอบเกม:– ภาพมาตรฐานที่มีคำศัพท์ซ่อน- รายชื่อคำศัพท์อังกฤษ

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพแก่เด็กๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อน ตัวอย่างเช่น ภาพสวนสาธารณะ

2. อ่านรายชื่อคำศัพท์: อ่านรายชื่อคำศัพท์อังกฤษแก่เด็กๆ และให้พวกเขาจดจำคำศัพท์เหล่านั้น

3. ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ ค้นหาและวาดรอบคำศัพท์ที่พวกเขาได้ยินในภาพ

four. การอธิบาย: เมื่อพบคำศัพท์ ให้เด็กๆ แชร์ว่าพวกเขาทำได้อย่างไร และอธิบายความหมายของคำศัพท์

1. เปลี่ยนภาพ: แสดงภาพใหม่และซ้ำขั้นตอน three-five

รูปแบบเกมแปลง:

• ความเร็วเรียกเกม: ตั้งเวลาเรียกเกมแก่เด็กๆ และดูว่าพวกเขาจะพบคำศัพท์กี่คำในเวลาเดียว

• การแข่งขันทีม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และดูทีมที่จะพบคำศัพท์มากที่สุด

• ความเร็วในการเขียน: หลังจากพบคำศัพท์ ให้เด็กๆ พยายามเขียนคำศัพท์ออกมา

ตัวอย่างเกม:

• ภาพ: สวนสาธารณะ
• รายชื่อคำศัพท์: ต้นไม้, รัง, ดอกไม้, แบนช์, โซ่เล่น

เด็กๆ จะค้นหาและวาดรอบคำศัพท์ที่พวกเขาได้ยินในภาพ ตัวอย่างเช่น เมื่อพบคำศัพท์ “ต้นไม้” พวกเขาจะสามารถอธิบายว่า “ต้นไม้” คืออะไร และมันมีความสำคัญในสวนสาธารณะอย่างไร

ต้องเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 1: ภาพสวนสัตว์– ให้เด็กดูภาพสวนสัตว์และหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ.- คำศัพท์อาจเป็น “elephant”, “giraffe”, “zoo”.

หน้าที่ 2: ภาพตลาด– ให้เด็กดูภาพตลาดและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “marketplace”, “fruit”, “vegetable”.

หน้าที่ 3: ภาพสะพาน– ให้เด็กดูภาพสะพานและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “bridge”, “water”, “stone”.

หน้าที่ 4: ภาพมหาวิหาร– ให้เด็กดูภาพมหาวิหารและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “church”, “move”, “window”.

หน้าที่ five: ภาพตลาดของเด็ก– ให้เด็กวาดภาพตลาดของเด็กและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “toy”, “ebook”, “colour”.

หน้าที่ 6: ภาพสวนสัตว์ของเด็ก– ให้เด็กวาดภาพสวนสัตว์ของเด็กและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “animal”, “park”, “tree”.

หน้าที่ 7: ภาพสะพานของเด็ก– ให้เด็กวาดภาพสะพานของเด็กและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “bridge”, “water”, “stone”.

หน้าที่ 8: ภาพมหาวิหารของเด็ก– ให้เด็กวาดภาพมหาวิหารของเด็กและหาคำศัพท์ซ่อน.- คำศัพท์อาจเป็น “church”, “cross”, “window”.

ด้วยแบบฝึกหัดนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะในการหาคำศัพท์ซ่อนด้วยตนเอง。

โปรดตรวจสอบโดยละเอียด และหลีกเลยจากการใช้ภาษาจีนย่อ

หน้าที่ 1: หาคำศัพท์ซ่อนในภาพ– ภาพ: ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, แม่น้ำ, บ้าน, รถยนต์, สัตว์- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ

หน้าที่ 2: ค้นหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม– รายชื่อคำศัพท์: สวน, สวนประมง, ทะเลสาบ, ชายหาด, ป่า- ให้เด็กดูรายชื่อคำศัพท์และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ได้รับ

หน้าที่ three: ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม– คำถามตัวอย่าง: มันคืออะไร? (ภาพต้นไม้), รถยนต์อยู่ที่ไหน? (ภาพที่มีรถ)- ให้เด็กดูภาพและตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ four: วาดภาพและหาคำศัพท์– แบบฝึก: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก- หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพที่วาด

หน้าที่ five: ละเมิดหาคำศัพท์ซ่อน– ภาพ: ภาพวัด- ละเมิดหาคำศัพท์: ให้เด็กละเมิดหาคำศัพท์ซ่อนด้วยการวาดลายเส้นทางที่เชื่อมโยงคำศัพท์- หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด

หน้าที่ 6: ประกาศผล– ให้เด็กแสดงผลงานและประกาศผล– ตั้งค่าคะแนน โดยให้คะแนนตามความถูกต้องของคำศัพท์ที่หา

หน้าที่ 7: กิจกรรมเสริม– หน้าที่เสริม: หน้าที่สนุกสำหรับเด็กที่ต้องการเพิ่มความสนุกสนาน**- กิจกรรม: หน้าที่สร้างภาพแบบเล่น, หน้าที่หาคำศัพท์อื่นๆ หรือ หน้าที่เล่นเกมเพิ่มเติม

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。

วาดภาพและหาคำศัพท์

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 1: ภาพสิ่งแวดล้อม– ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพสะพาน, ภาพตลาด, หรือ ภาพภูเขา.- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ได้รับ.

ภาพตัวอย่าง:– ภาพสวนสัตว์: คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “dog”, “cat”, “chicken”, “tree”, “river”.- ภาพสะพาน: คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “bridge”, “water”, “stone”, “river”, “humans”.- ภาพตลาด: คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “market”, “meals”, “fruit”, “vegetable”, “store”.- ภาพภูเขา: คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “mountain”, “tree”, “cloud”, “animal”, “hen”.

หน้าที่ 2: รายชื่อคำศัพท์– ให้เด็กดูรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ได้รับ.

รายชื่อคำศัพท์ตัวอย่าง:– tree- river- house- car- animal- flower- park- mountain- lake- woodland

หน้าที่ three: ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม– ให้เด็กดูภาพและตอบคำถามที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.- คำถามอาจเป็น “what is this?” หรือ “where is the…”.

ตัวอย่างคำถาม:– what’s this? (ภาพต้นไม้)- in which is the automobile? (ภาพที่มีรถ)

หน้าที่ 4: วาดภาพและหาคำศัพท์– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก.- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพที่วาด.

ภาพตัวอย่าง:– ภาพวาดต้นไม้, ต้นงาน, หลังคาบ้าน- ภาพวาดสะพาน, น้ำ, หลังคาสถานี- ภาพวาดตลาด, ผู้ค้า, ผู้ซื้อ

หน้าที่ 5: ละเมิดหาคำศัพท์ซ่อน– ให้เด็กละเมิดหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.

แก้ไขคำศัพท์ที่ซ่อนแปลง

ชื่อเกม: การหาศัพท์ในสภาพแวดล้อม

จุดประสงค์ของเกม:จัดให้เด็กๆ สามารถตรวจพิจารณาภาพและหาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ

วัตถุประสงค์ของเครื่องมือเกม:– หลายภาพที่เรียกเรียงแบบภาพที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม อย่างเช่น ป่าทะเลสาบ นคร และฟาร์ม- รายชื่อศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่มีในแต่ละภาพ

ขั้นตอนของเกม:

1. ขั้นตอนเตรียมแต่ง:

• เลือกหรือเตรียมภาพหลายภาพที่เรียกเรียงแบบภาพที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม
• จัดเตรียมรายชื่อศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม ให้แน่ใจว่าศัพท์ทุกคำจะมีในภาพ

1. ขั้นตอนเริ่มเกม:

• แสดงภาพให้เด็กๆ มองเห็น
• ให้เด็กๆ สามารถดูภาพและเริ่มหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่

three. ขั้นตอนหาศัพท์:– เมื่อเด็กๆ หาศัพท์ได้ ให้พวกเขาอ่านศัพท์ด้วยเสียง- ครูหรือพ่อแม่สามารถช่วยยืนยันว่าศัพท์ที่พวกเขาหาได้คือที่ถูกต้องหรือไม่

four. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:– เมื่อทุกศัพท์ถูกหาออกมา ให้เกมสิ้นสุด- ใช้จำนวนศัพท์ที่หาออกมาหรือความเร็วที่หาศัพท์เพื่อประเมินคะแนน

five. กิจกรรมขยาย:– หากเด็กๆ รู้ศัพท์ทุกคำแล้ว ให้เพิ่มความยากด้วยการให้พวกเขาหาวัตถุที่เกี่ยวข้องกับศัพท์ในภาพ- ให้เด็กๆ สร้างภาพของตนเองและซ่อนศัพท์ไว้ในภาพเพื่อให้เด็กๆ อื่นหา

คำแนะนำ:– ในขณะที่หาศัพท์ ให้เด็กๆ บอกเล่าเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาดูเพื่อช่วยให้พวกเขาจำศัพท์ได้- ใช้ลายเส้นทางสี รูปร่าง เพื่อให้เด็กๆ หาศัพท์ได้ง่าย- สำหรับเด็กๆ ที่เล็กที่ยังไม่รู้จักมากนั้น ให้เล็กน้อยปรับปรุงกฎของเกม อย่างเช่น ให้พวกเขาหาสัตว์หรือพืชที่ภาพที่มีในภาพ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในบรรยากาศที่เพียงง่ายและอิ่มใจ ขณะที่ยังเพิ่มความสำคัญต่อการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วยเช่นกัน。